1. 对核雕艺术的感受

玉不琢不成器，人不学不知义。这两句话来自于增广贤文的话语。告诫人们。玉石本是石头如果是不经过精碉细刻。精心打磨，就不可能成为人们喜欢的玉器。而人如果是不经过学习知识，了解做人的道理。就很难成为一个有品德高尚。懂礼数。

知耻辱，的人

玉不琢不成器人不学不知道的启示

玉不琢不成器树不修不成材感言

一、”玉不雕不成器“，意思：如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物。 原文： 玉不琢，不成器。人不学，不知道。——出自西汉 戴圣《礼记·学记》。 意思：如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。 二、“树不修不成材，儿不育不成人。”是一句俗语。 意思；儿女不严加教育就不能成为有用的人，就像树木不经过修剪就不能成为有用木材一样。 

玉不琢不成器树不修不成材感言

玉不琢不成器例子

从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈现给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的命运。 卞和失望的抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好打造一下，发现果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧。”

不琢不成器其中气的意思

玉不琢不成器，，意思是，如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物，其中的器指的是器物，此句出自《礼记·学记》，完整的句子是：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”

后一句意思是，如果人不努力学习，也就不会懂得道理。全句用前一分句来比喻后一分句，通俗易懂，明白如话。

不务正业不成器前后句

回答你的这个问题之前，我想纠正一下这提问。有这样一句名言叫作：＂玉不琢不成器，人不学不明理＂。你所说的“不务正业＂不成器，这样的话好像很少有人这样说，我常听到有人说：你这个不务正业的东西。对于不务正业与不成器应该是不能划等号的。这山不转那山转，也有人歪打正着能成器！

不经打磨不成器

 器的意思：玉器。”

玉不琢，不成器“意思：玉石不经雕琢，成不了器物。 出自《三字经》。原文节选：玉不琢，不成器。人不学，不知义。译文：玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白人生宇宙的各种道理。所以不经打磨不成器的意思就是人不受教育、不学习就不能有成就。

树不修不成材出自哪里

出自《礼记.学记》。

一、”玉不雕不成器“，意思：如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物。原文：玉不琢，不成器。人不学，不知道。——出自西汉 戴圣《礼记·学记》。意思：如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物；如果人不努力学习，也就不会懂得道理。

二、“树不修不成材，儿不育不成人。”是一句俗语。意思；儿女不严加教育就不能成为有用的人，就像树木不经过修剪就不能成为有用木材一样。

一、玉与人的“关系"共同之处：两者都要“加工”，否则不成大器不同之处：玉不雕琢，不会失去本性；而人则不然。琢：雕。道：道理 常德：固有的特点，本性。 害：妨碍；影响 念：思考 玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不经历磨难，难以成才。

二、意思相近的俗语：树不砍不成材意思：树不修剪不能成为栋梁之材；人不培养教育不能成为有用的人材。马烽、西戎《吕梁英雄传》第十八回：“古人说：树不砍不成材，逆子不教难成器。让政府的王法好好教育教育他们才对!”

2. 对核雕艺术的感受作文

临夏砖雕，是临夏回族自治州的传统民间艺术，也是甘肃工艺百花园中的又一朵似锦奇葩，在国内外负有盛名，运用颇广。

砖雕艺术历史悠久，早在春秋战国时期就已有制作，留有“厚敛雕墙”的记载。临夏砖雕源于北宋，成熟于明清。至今，这里的寺院庙庵、庭院别墅和民间住宅的山墙影壁、甬道门洞里，到处都能观赏到精美绝伦的砖雕，故临夏又有“砖雕之乡”的盛誉。临夏砖雕就其工艺来分，有“捏活”和“刻活”之分。所谓“捏活”，就是先用经过配制的粘土泥巴，用手和模具捏成各种造型，然后焙烧成砖。这种作品大多独立成形，如龙、凤、麒麟等，多用于屋脊之上。所谓“刻活”，就是在烧好的砖上用刀雕刻成各种精美的图案和绚丽画卷。这种作品大多装饰在门庭、照壁之间。多层次雕刻，即“浅浮雕”、“高浮雕”、“阴线雕”，是临夏砖雕的精华之所在。一幅砖雕，往往由三四层图案构成，重重叠叠，里呼外应，浑然一体，宛若一刀刻成，给入以强烈的立体感。临夏红园和东宫馆是临夏砖雕艺术保存最完整的地方。红园的砖雕作品多系回族砖雕名家周声普及其族人的杰作。一字亭南侧照壁上的《泰山日出图》采用国画荷叶欸的技法，两峰巍峨对峙，中间石径奇险，更有宝塔耸立，使人有身临其境之感。北侧照壁上的一帧 《石榴双喜图》更是玲珑别致，惹人喜爱。石榴树枝繁叶茂，果实累累，一双喜鹊似已饱赏了那珍珠似的石榴，正在举起一只爪子，擦去尖喙上的残汁。高明的构恩、精湛的雕工，把生动的画面和传神的意趣，淋漓尽致地表现在几块青砖之上，令人叫绝。

3. 对核雕的赞美

惟妙惟肖，栩栩如生，可以说说工艺品的寓意，或者是外观，也可以从工艺雕刻上都可以介绍的，希望博景精品可以帮到你

4. 核雕的艺术价值

您好，红山文化玉蝉是中国古代文化遗产中的一种珍贵的玉器，具有很高的历史、艺术和文化价值。其主要特点如下：

1. 手工制作精细：红山文化玉蝉是由红山文化时期的手工匠人精心雕刻而成，制作工艺非常精细，考验了匠人的技艺和耐心。

2. 玉质优良：红山文化玉蝉的材质多为和田玉，这种玉石质地坚硬，质量优良，非常适合制作玉器。

3. 艺术价值高：红山文化玉蝉的造型独特、优美，雕刻技法高超，具有很高的艺术价值，是中国古代玉器中的佳品。

4. 历史文化价值：红山文化玉蝉是中国古代文化的重要遗产之一，具有很高的历史和文化价值，可以反映出古代人民的生活、文化和思想。

总之，红山文化玉蝉是中国古代文化遗产中的珍贵之一，具有很高的历史、艺术和文化价值。

5. 对核雕艺术的感受和收获

有时生活给予每个人成功的机会是同等的，只是人们所处的心态不同罢了

6. 对核雕艺术的感受1000字

传统器物手工艺对现代社会有很大的重要性。

传统手工艺品作为中国传统文化中的重要组成部分，对当代青少年世界观、人生观和价值观的形成及终身发展具有深远影响。作为当代大学生，我们要自觉的继承发展传统手工艺品，对其进行发展创新，正确的认识传统工艺，辩证的分析其中的精华和糟粕。发挥传统工艺的积极作用，不但可以丰富我们的精神世界，增强我们的精神力量，更可以促进人的全面发展，促进中华文化的创新与繁荣。当我们面对这些色彩斑斓的手工艺品时，如何能不为他所具有独特的艺术魅力而折服。

7. 对核雕的感叹

1、《咏瓢》

年代: 唐 作者: 张说

美酒酌悬瓢，真淳好相映。蜗房卷堕首，鹤颈抽长柄。

雅色素而黄，虚心轻且劲。岂无雕刻者，贵此成天性。

2、《好事近·萧洒点疏从》

年代: 宋 作者: 赵士暕

潇洒点疏丛，浑似蜜房雕刻。

不爱艳妆浓粉，借娇黄一拂。

有情常恁早相逢，须信做尤物。

已是恼人风韵，更芝兰香骨。

3、《念奴娇·故山秋晚》

年代: 宋 作者: 刘一止

故山秋晚，叹萧萧华发，霜林同色。崖谷题诗追旧赏，往往苍苔绿壁。二士权奇，一翁衰病，努力攀筇屐。佛香吹过，了知境是空寂。

别后风月佳时，拄颐何事，想东林遥碧。小砑蛮笺惊秀句，天巧何曾雕刻。倚马雄才，凌云逸气，路觉丹霄直。三千牍就，看君归奏文石。

4、《归朝欢·山下千林花太俗》

年代: 宋 作者: 辛弃疾

山下千林花太俗。山上一枝看不足。春风正在此花边，菖蒲自蘸清溪绿。与花同草木。问谁风雨飘零速。莫怨歌，夜深岩下，惊动白云宿。

病怯残年频自卜。老爱遗编难细读。苦无妙手画於菟，人间雕刻真成鹄。梦中人似玉。觉来更忆腰如束。许多愁，问君有酒，何不日丝竹。

5、《姑苏台杂句》

年代: 唐 作者: 李绅

越王巧破夫差国，来献黄金重雕刻。西施醉舞花艳倾，

妒月娇娥恣妖惑。姑苏百尺晓铺开，楼楣尽化黄金台。

歌清管咽欢未极，越师戈甲浮江来。伍胥抉目看吴灭，

范蠡全身霸西越。寂寞千年尽古墟，萧条两地皆明月。

灵岩香径掩禅扉，秋草荒凉遍落晖。江浦回看鸥鸟没，

碧峰斜见鹭鸶飞。如今白发星星满，却作闲官不闲散。

野寺经过惧悔尤，公程迫蹙悲秋馆。吴乡越国旧淹留，

草树烟霞昔遍游。云木梦回多感叹，不惟惆怅至长洲。

8. 对核雕艺术的感受怎么写

原始艺术所具有的艺术性与实用性特征与我们对原始艺术的理解相关,我们所谈的原始艺术事实上是在两个层面上来谈的一出,是原始人眼中的原始艺术,即由原婚人创造并由之使用的原始艺术,一个是现代人眼中的原始艺术即通过考古发现等途径发掘出,展现在我们现代人而前的原始艺术。 

虽然在物质和形态土是同一个东西,但对原始人和现代人,的意义却不尽相同。由于历史的差异,两者对艺术的理解也有着巨大的差异。我们继承的是18世纪以来的艺术观,把超功利性和审美性视为艺术品的最本质特征,但原始人的观念则没有这么先进,比如他们一创造的具有形式美感的工具原始洞穴璧画和雕刻与实用都有着千丝万缕的联系。

具有几何形态、光滑、对称等形式因素的王具首先是为了省力、好用和效率,原始洞穴壁画则很可能与还术有关,壁画是为,了更好的狩猎,原始雕刻则与原始生殖崇拜有关,雕刻是为了自身和种族的繁行。

9. 对核雕艺术的感受和体会

中华传统文化以儒家、佛家、道家三家之学为支柱, 包括思想、文字、语言，之后是六艺，也就是:礼、乐、射、御、书、数，再后是生活富足之后衍生出来的书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等。传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。[3]如，佛家的“烦恼”“差别”“平等”“世界”等。[4]

中华传统文化的双重属性反映了传统文化之间（如：儒家/道家之间；儒家/法家之间、儒家/佛家之间）存在对立与统一的辩证关系。他们之间相渗透，形成古文、古诗、词语、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语文化形式等。

在民俗方面，则以传统节日的形式体现出来。这些传统节日包括（均按农历）：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、清明节前后的“寒食节”、五月五日“端午节”、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月的“腊八节”、腊月三十除夕等。包括传统历法在内的中国古代自然科学也是中华传统文化的组成部分。

至如今，古今中外的学者们尚不能得出定论，除了多维视野的原因外，还有语言学角度的客观歧义。广义上讲，文化是人类精神生活与物质生活的总和。

首先，从时间角度上讲，有原始文化，古代文化，近代文化，现代文化。

其次，从空间角度讲，有东方文化，西方文化，海洋文化，大陆文化。

其三，从社会层面上讲，有贵族文化，平民文化，官方文化，民间文化，主流文化，边缘文化（姜义华先生分之为规范性文化，非规范性文化，半规范性文化。这种分法比较新颖，所以着重介绍一下。所谓的规范性文化，姜先生认为是以儒家经典为经，以历代官修史志为纬，在长期流迁演化中广泛吸收了佛，道，法，阴阳，纵横，玄，外来文化等诸家学说而形成的经史文化，是中国小农社会的具有最高权威的规范性文化。与此相应的，则是普遍存在于一般民众中的生产方式，生活方式，人与人的种种关系，风俗，习惯，信仰，追求，日常心理，潜在意识及形形色色的成文或不成文制度中的非规范性文化。除去这两种文化之外，还有介于两者之间的半规范性文化，指雅俗程度不一的大量文学艺术作品，对经史文化呈半游离状态的各种文化教育，宗教娱乐活动，比如《水浒传》《三国演义》《隋唐演义》《西游记》等俗文化代表作。当然了，我觉得姜先生的分法似乎只针对中国传统文化才有效）。

其四，从社会功用上，分为名号文化、礼仪文化，制度文化，服饰文化，校园文化，企业文化。

其五，从文化的内在逻辑层次上，又可分为物态文化，心态文化，行为文化，制度文化四个层次。

其六，从经济形态方面，　又有牧猎文化，渔盐文化，农业文化，工业文化，商业文化之分。还有人在其中搞着色，黄色文化，蓝色文化什么的。