1. 十二生肖公鸡简笔画

1、春晓

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文

春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。

注释

晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。

不觉晓：不知不觉天就亮了。

啼鸟：鸟的啼叫声。

知多少：不知有多少。

赏析

《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。此诗没有采用直接叙写眼前春景的一般手法，而是通过“春晓”(春天早晨)自己一觉醒来后瞬间的听觉感受和联想，捕捉典型的春天气息，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。

创作背景

孟浩然早年隐居在鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。

2、赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

译文

李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。

即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

注释

汪伦：李白的朋友。

将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。

踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。

桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。

不及：不如。

赏析

诗的前两句描写的是送别的场面。“李白乘舟将欲行”是说诗人就要乘船离开桃花潭了。那种语言不假思索，顺口流出，表现出乘兴而来、兴尽而返的潇洒神态。

“忽闻岸上踏歌声”，“忽闻”二字表明，汪伦的到来，确实是不期而至的。人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明 放船地点在桃花潭。“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。

创作背景

此诗约为唐玄宗天宝十四载（755年）李白自秋浦往游泾县（今属安徽）桃花潭时所作。李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，与汪伦结下深厚的友谊。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。

3、静夜思

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

直译

明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

注释

静夜思：静静的夜里，产生的思绪 。

床：今传五种说法。

一指井台。

二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床。

三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。

既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

四取本义，即坐卧的器具，讲得即是卧具。

五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。

疑：好像。

举头：抬头。

鉴赏

这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。

创作背景

李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。

4、寻隐者不遇

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

译文

苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。

只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

注释

寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。

不遇：没有遇到，没有见到。

童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。

言：回答，说。

云深：指山上的云雾。

处：行踪，所在。

鉴赏

“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。

“只在此山中，云深不知处。”小诗的后两句是说，他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。在这里又把“采药在何处”这一问句省略掉，而以“只在此山中”的童子答词，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。

这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。

诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。

创作背景

此诗的具体创作时间不详。只知此诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者不详何人，有人认为是贾岛的山友长孙霞。

5、池上

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

译文

小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。

他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

注释

小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。

白莲：白色的莲花。

踪迹：指被小艇划开的浮萍。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

鉴赏

这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

创作背景

据《白居易诗集校注》，这首诗作于公元835年（大和九年），时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边，见小娃撑船而作下此诗。

6、小池

宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

译文

泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。

小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。

注释

泉眼：泉水的出口。

惜：吝惜。

照水：映在水里。

晴柔：晴天里柔和的风光。

尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

赏析

此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

7、画鸡

明·唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

译文

它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。

一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。

注释

裁：裁剪，这里是制作的意思。

将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。

平生：平素，平常。

轻：随便，轻易。

言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。

一：一旦。

千门万户：指众多的人家。

赏析

《画鸡》是一首题画诗。

这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。

2. 生肖公鸡卡通图片

主要人物熊大弟弟：熊二朋友:蹦蹦(松鼠)，萝卜头(地鼠)，涂涂(猫头鹰)，吉吉（猴子），毛毛(猴子)，小狸(狐狸)对手:光头强熊大是一头聪颖、智慧无边的雄性狗熊，懂得坚持主见的重要性，足智多谋，喜欢母熊翠花，常常为了讨好翠花与胞弟熊二互相竞争;在讨好翠花这一方面，熊大略逊于熊二。他的弟弟熊二老实又听话，但是笨笨的，也非常可爱，好吃。熊大爱好:在伐木工光头强家中搞恶作剧，偷吃光头强的水果，捣毁光头强的家。捍卫了东北丛林的环境。性格:足智多谋、有时爱耍小聪明口头禅:熊，就要有个熊样。熊二哥哥:熊大熊二

朋友:蹦蹦(松鼠)，萝卜头(地鼠)，涂涂(猫头鹰)，吉吉（猴子），毛毛(猴子)，小狸(狐狸)对手:光头强武器:木棒，蜂窝最喜欢:蜂蜜，翠花，美食(糖葫芦，年糕等等)性格:呆头呆脑，经常被熊大打，被光头强追口头禅:保护森林，熊熊有责光头强姓名:光头强光头强对手：熊大，熊二，小动物们性别:男蹦蹦姓名:蹦蹦蹦蹦朋友:熊大，熊二，萝卜头(地鼠)，涂涂(猫头鹰)，吉吉（猴子），毛毛(猴子)，小狸(狐狸)称呼:松鼠、蹦蹦、臭松鼠(光头强专用)全部人物(熊出没全部系列所有人物)

熊大聪颖，有主见，主意多。熊二头脑简单，四肢发达，喜欢吃(尤其是蜂蜜)好吃懒做。光头强阴险，总想着发财，诡计多端，神经质。李老板经常催光头强砍树，被光头强称为"催命鬼"王老板金矿石公司老板，在《熊出没之春日对对碰》第35集出现。小狸一只温柔的小狐狸。(详见熊出没之环球大冒险)萝卜头一个地鼠，新增加的森林角色成员之一，十分喜爱萝卜/胡萝卜。玉米头一只地鼠，和萝卜头同类，无血缘关系，而且和萝卜头长得一模一样(详见熊出没之环球大冒险70.71集)十分爱吃玉米吉吉森林中一只猴子。毛毛一只可爱的猴子，吉吉的跟班涂涂一只小小的猫头鹰。

蹦蹦小松鼠，胆小，总是处于紧张状态，擅长装死。小红光头强的同学，光头强很喜欢她二狗子光头强的同学，是一位包工头跳跳蹦蹦的双胞胎兄弟(详见熊出没环球大冒险第32集"真假松鼠")。老鳄老鳄是一只鳄鱼，马戏团的成员之一，知识渊博，被熊大熊二称为"百事通"。拖拖拖拖是一只乌龟，马戏团铁掌大师铁掌大师是一只老虎，马戏团的成员之一，拥有非凡的武功。翠花翠花是一只雌性的熊，马戏团的成员之一，非常爱美，熊大熊二非常喜欢她。溜达鸡一只公鸡，随身带一把吉他，十分爱唱我还有点小糊涂

3. 十二生肖的公鸡怎么画

雄鸡的國畫可以取什麼名字？如果雞和牡丹畫在一起ⅰ起名富貴大吉。因為牡丹象徵富貴。如果和荔枝畫在一起。可以起大吉大利。和柿子畫在一起。就叫做事事大吉。如果喝竹子畫在一起。也可以寫竹報平安。或者吉祥圖。 如果只畫一個大雞。就可以起名叫大吉圖。雄鸡就象徵著大吉大利丨總而言之幾就代表著大吉大利。遇意吉祥如意。是個很好的題材。也深受畫家們的喜愛。 也能給人轉運風水。老百姓也喜歡這樣的画

4. 十二生肖鸡简笔画带颜色 可爱

1、首先呢画一个大大的圆，多大就自己决定了，如图所示：

2、接着在圆的左侧位置，画一个三角形，然后在中间画一个短线，这也是小鸡的嘴巴。

3、接着在圆的上方画一个鸡冠，画三个波浪的图形即可，具体画法如图所示：

4、接着在圆圈内画眼睛，先画一个小圆圈，然后涂黑，留一点白即可，如图所示：

5、接着就是尾巴了，同样也是圆弧形的线条，长短有个变化即可，如图所示：

6、接着画两条腿，画两个竖着的短线，然后每个短线分出三个叉线，如图所示：

7、轮廓基本上就画好了，小朋友比较喜欢有颜色的画，那接着就涂点颜色，身体和尾巴涂成黄颜色，鸡冠和嘴巴涂成红色，这样画就完成了。

5. 十二生肖公鸡简笔画大全

1、首先画出公鸡的头部，公鸡高昂着头，头上画上大大的鸡冠，嘴巴尖尖的，要注意画出脖子部位的毛发。

　2、接着画出公鸡的身体，在身体一侧画上它的翅膀，屁股后面画上大大的羽毛，再画上公鸡的双脚。

　3、开始涂色啦，我们先给公鸡的头部和翅膀涂上橙黄色，头上的鸡冠涂上红色。

　　4、最后给公鸡的身体涂上浅黄色，尾巴涂上橙色，双脚涂上深棕色，简单的公鸡简笔画就完成啦!

6. 十二生肖的鸡怎么画简单

本课编写的目的，是让学生学会观察和了解公鸡的特征和生活习性，并适当地进行夸张变形，创作出特征明显的神气的公鸡形象。在这里，我们首先要明确公鸡的基本形和变化形的结构画法，一旦心领神会，就可以举一反三画出各种变化动作：回头的、抬头的、低头的，向左的、向右的，还可以画出大的、小的以及不同颜色的公鸡。

在创作时，教师应该告诉学生不必拘泥于公鸡的真实面貌，只要抓住公鸡的特点就行。

把公鸡的大形画好后可以分别添加细节，培养学生先整体后局部的观察和表现方法，引导学生可以把感受突出的部分适当夸张地表现出来，如鸡冠、尾巴、脚爪等。古往今来，公鸡备受人们的喜爱。

古时认为，鸡头部有冠为文；足有距为武；敢于敌斗为勇；见到食物相呼为仁；夜间按时报晓为信，具有五德，所以认为是德禽。“鸡”同“吉”又是谐音，含有吉祥之意，故认为是吉祥之物。在传统国画中，常见画家将鸡和柿子画在一起，取名——百事多吉；又如将鸡和荔枝画在一起，曰“大吉大利”。