核舟记雕栏是什么(核舟记雕栏是什么意思)
1. 核舟记雕栏是什么意思
雕栏相望焉的“焉”释义
语气词。
[词句来源]
核舟记
[整句翻译]
雕刻着花纹的栏杆左右相对。
2. 核舟记微雕简介
初中语文课本收录有一篇题为《核舟记》的说明文，出自明朝文学家魏学洢之手。
该文细致地描写了明代微雕艺人王叔远的一件作品——“核舟”，笔触细腻，对“核舟”的介绍和刻画详尽而具体，对“舟”内人物的描绘逼真而生动，使人读后印象深刻，对王叔远精湛的雕刻技术叹为观止。
3. 核舟记门怎么雕
最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 ：罔不因势象形，各具情态。
按一定的空间顺序描写了船的3个部分,分别为,船舱.船头,船尾
王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧，技术高超。在这样的概括介绍之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”。这就明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的。
结尾一段的作用是点明主题，照应全文，突出了核舟之小及雕刻的精细，赞美了核舟人高超的技艺
拓展资料：
《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。全文语言生动平实、洗练，“核舟”的形象刻画得十分具体，其上的人物亦描绘得逼真而又生动，这些都无不体现了作者细腻的文笔。
4. 核舟记雕刻的是什么故事
《核舟记》中核舟雕刻的是“苏东坡游赤壁”，课文介绍，苏轼与黄庭坚、佛印乘舟游览赤壁。其一，苏轼所游赤壁，是“黄冈赤壁”，即“东坡赤壁”，非真正的“三国赤壁”；其二，苏轼并未与黄庭坚佛印同游赤壁，系王叔远臆想创作。
5. 核舟记核雕
应为核舟记。
核舟记
明 · 魏学洢
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
6. 核舟记雕的是什么核
核舟记是一部科幻小说，讲述了一个从地球出发，前往火星的旅程。在这个故事中，人们发现了一种新的能源——稳定性强、效能高于核能的核电池。
为了将这种新能源运送到火星上进行使用，人类着手研制了一艘名为“核舟”的飞船。在这个过程中，人类遇到了很多困难和挑战，但最终成功完成了任务。这部小说通过科幻的手法，让我们了解了人类在面临能源短缺时借助科技的力量解决问题的可能性，同时也告诫我们，科技的发展必须建立在对环境的保护和对人类本身的尊重之上。总之，“核舟记”的意思是，借助科学技术，我们可以克服困难，实现我们的目标，并通过这样的方式推进人类的发展。
7. 核舟记核舟雕刻人物
全文可分为三部分。
第一部分（第1段），概述刻舟者的精湛技艺，以及核舟的由来和内容。第二部分（第2～5段），详细介绍核舟的形状、结构，描述各部位人物的神情状貌，用事实说明雕刻者精湛的技艺。这部分是全文的主体。第三部分（第6段），总括核舟上雕刻的人、物的种类和数目，赞扬王叔远的精巧技艺。作者对船上的事物进行点数，并不厌其烦地用具体数字加以说明，再次强调了核舟的体积之小，让人对小小核舟所刻人、物之丰富叹为观止。此时，作者最后发出的感叹“技亦灵怪矣哉”，也正是读者由衷的感受。本文说明核舟，采取了总分结合，依次介绍，逐一描述的写法，有条不紊，给人以深刻、清晰的印象。第一部分的概括介绍，使读者对工艺美术家王叔远技艺的精巧，先有一个总的印象，这是总说。第二部分，先总起一句，指出核舟的大小，然后按照事物各部分的位置做详细说明：先写船舱，次写船头，再写船尾，最后写船顶。文章的内部结构很谨严。第三部分又是总说，照应文章开头，但比第一部分深入了一步。它以一连串的数字做综合统计，使所说明的核舟给读者留下更明晰的印象，加强了说明的效果。三个部分，先总后分，分而后合。结尾以“嘻，技亦灵怪矣哉”来收束全文，同开头说的“奇巧人”前后照应。8. 核舟记雕刻家的高超技艺
本人现在已经高一了。《核舟记》中写三个人的神情主要是为了说明雕刻家的技艺高超，精湛。试想如果一个人可以连核桃中雕刻出的小人的神情都雕刻得栩栩如生，此人，此技灵怪矣哉！
9. 核舟记雕刻品的神奇之处
此文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了中国古代工艺美术的卓越成就。
作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序来描写整个核舟，写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情。