一、中班艺术教案温暖的手套教案反思？

中班的孩子在制作艺术教案的时候，我们要做温暖的手套，那么温暖的手套，我们的教学反思可以怎么写呢？

我们可以写孩子们表现是否好，孩子们能否跟着老师的节奏，一起来完成我们本节课的活动重点难点，以及我们的课程目标，彼此去写就可以了。

二、动物的牙齿教案及反思？

例如：河狸的牙齿锋利如铁可以用牙齿咬断树木，俢建新家，老虎是食肉动物，吃肉的时候会用牙齿磨碎，海象有对大门牙，虽然不是用来吃东西，却是挖掘蛤蜊的工具，斑马喜欢吃草，牙齿又钝又平可以用来磨碎青草，松鼠喜欢吃硬硬的核桃，可以用来咬碎核桃。

三、中班艺术叶子的旅行教案反思？

老师在美术课上让小朋友更多的认识叶子，画出更好的叶子，老师让小朋友们在大自然当中了解叶子的旅行，叶子，为什么会旅行呢？

叶子经过四季的轮回，他们就会脱落，叶子脱落后，风吹着他们，把他们吹到四面八方，风想让他们到哪里？叶子就能被风吹到哪里，叶子是最美的旅行家

四、中班古诗草的教案及反思？

古诗草的教案是一篇优质课教案首先，他从教学目标来说，就是让孩子们来欣赏古诗草的内容以及风格，并且用自己的话说出他们的特点，讲课分析老师把古诗草的内容，风格以及特点，以资料的形式发放给学生们，供孩子们学习和参考，然后让孩子们独自完成任务，从讲课反馈方面来说，老师把学的比较好的孩子进行了表扬和鼓励，非常好

五、如何规范教案的书写及反思？

规范教案的书写：

1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。

2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。

4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。

5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。

6.训练内容。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。

7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。

规范反思的书写：

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。

1. 写成功之处

将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。

2. 写不足之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

3. 写再教设计

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

六、会跑的花瓶教案及反思？

老师通过视频让幼儿了解会跑的花瓶的故事，引导幼儿自己讲述故事内容，以后应该让孩子多自己讲述故事，培养幼儿的自信心和语言表达能力

七、大班铅笔的故事教案及反思？

能够用白板展示铅笔图像在配乐讲述有关铅笔的故事孩子们非常感兴趣，听起来很认真之后老师在重塑讲解，再提问同学们有关铅笔的发生在你身上的那些故事培养了学生们的思考能力语言表达能力个别学生还有不参与的现象

八、动物住的洞教案及反思？

动物住的洞有保护功能，猿人类也是从洞穴开始。

九、中班蜻蜓的眼睛教案及反思？

本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》指出：“(幼儿教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动，使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”

因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获得乐学、会学。

整个活动以游戏化、情节化的形式展开。

活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始终在积极的状态中自主地学习。

活动改变了以往传统的教学模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。

十、会游泳的小鸟教案及反思？

会游泳的小鸟阅读感悟是:

小鸟很羡慕小鱼，因为在海里能看到美丽的珊瑚、优美的水草，但是天上什么都没有。

这天，小鸟又飞到了海边，在海面上转圈圈，想象着自己就是在海里游泳。突然，它看见一个绿色的瓶子随着海浪冲到了海滩，小鸟很好奇地用嘴打开瓶盖。忽然，瓶子里飘出一缕青烟，转眼间一个白胡子老爷爷出现在面前。