1. 劝学的寓意是什么

1．这里的“劝”，不是“劝告”“劝阻”之意，而是“劝勉”的意思，标题的意思是“劝勉”、鼓励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识才干，培养高尚品德。一个“劝”字起着统领全篇的作用。

2．课文第一段开篇明义，总领全文，提出中心论点：“学不可以已”。这句话包括两个方面的意思：第一方面是说学习的意义非常重要，所以不能停止；第二方面是说对待学习应该采取的态度和方法，那就是不能停止。第二段论证学习的意义——学习可以提高自己、改变自己，这就论证了中心论点的第一方面的意思。第三段论述学习的作用——学习可以弥补不足。既然学习的意义和作用如此重要，那么我们应当怎样学习呢？因此第四段就论述了怎样学习的问题，即学习的方法和态度的问题，这就论证了中心论点的第二方面的意思。因此第一段与第二、三、四段之间是总领与分述的关系，而第二、三段与第四段之间又是层进关系。四段之间，层层相因，逻辑严密。

2. 劝学诗的寓意

本文叙述了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，并且大有长进的故事，告诉我们学必有得，开卷有益的道理。突出了学习的重要性，同时告诉我们要用发展的眼光看待他人。

3. 劝学的意义和用法

     《劝学》特色赏析：

1．运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题。

       例如：登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。有时将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。例如将骐骥与驽马对照，朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正，有时先正后反，有的先因后果，有的先果后因，内容各有侧重，句式多有变化。有的比喻，单说比喻而把道理隐含其中，让读者思考。如“青出于蓝”、“冰寒于水”。有的是解析比喻，比喻之中又有比喻，例如輮木为轮。有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”。有的先讲道理，再用比喻论证，例如“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”。有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山”、“积水成渊”设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证。由于行文富有变化，读起来生动风趣，没有任何雷同呆板的感觉。

      2．大量运用短句排比和正反对比。 

    文章一开始就是一组排比：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”；这样的排比句式在文中举不胜举，既富于论辩色彩，又富有文学韵味，甚或有一种音乐的节奏感流动在其中。同样，在对比手法的运用上，《劝学》也很有特色。如在说明学习要善于积累的道理时，作者先后以“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”作对比，说明“驽马十驾，功在不舍”，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，充分显示出“不舍”对于学习的重大意义。在阐述学习要专心致志的道理时，作者又用“蚓”和“蟹”作对比，前者“无爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“八跪而二螯”，却“非蛇蟮之穴无可寄托”。道理何在？就在于前者“用心一也”，后者“用心躁也”。特别要注意的是，作者不仅用明比，还用暗比，例如“君子生非异也，善借于物也”，这里就将君子和众人进行了对比。课文鲜明的对比，强烈的反衬，大大增强了说理的分量。

4. 劝学的意义及启示

　　1、不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。

　2、不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

　3、要善于听取他人好的建议或意见，并去做。

　4、一个人只要广泛涉猎，就会学有所成。

　5、自己不但要学好，还要带动附近的人学习，让社会也一起进步。

　6、劝人要讲究策略。

　7、不要找借口不听从别人。

　8、只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。

　9、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才华。

5. 劝学的含义是什么意思

《劝学》中的于表示的是的意思，君子喻于义,小人喻于利。意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。出自《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”

“于”与名词、代词组成介宾短语跟在动词后作补语,从而组成动补结构。 格式:动词(谓)+于...

引进动作行为的处所、时间,可译为“在”“到”“从”等。例如: (1)、因击沛公于坐。《鸿...

引进动作行为有关的对象。译为“向”“对”“跟”“与”等。例如: (1)、请奉命求救于...

2.

“于”与名词、代词组成介宾短语跟在形容词后面作补语,从而组成形补结构

6. 劝学的寓意是什么意思

《劝学古诗》是中国古代文学中的一篇经典之作,主要表达了作者对于学习和读书的诚挚态度和深刻思考。以下是全文的大致意思:

人生短暂,时间如梭,不学习则不进步,不读书则无法开阔视野。读书不仅能够增加知识储备,还能够培养思维能力、提高素养。因此,我们要勤奋学习,不断充实自己,追求卓越。

学习是一种不断追求进步的过程。学习不仅是在学校里的事情,更是在生活中随时随地都可以做的事情。我们要有不断学习和毅力,不断挑战自己的极限,实现自我价值。

读书是一种回报丰厚的投资。读书可以让我们获得更多的智慧和经验,提高我们的思维能力和素养,让我们变得更加成熟、有内涵和有魅力。同时,读书也能够让我们结交更多的志同道合的朋友,丰富我们的人生经历。

最后,我们要牢记“读书改变命运”的信念,坚持不懈地学习和读书,让自己变得更加出色,为社会做出更大的贡献。

7. 劝学含义

1、《劝学》是历来为人们所传诵的名篇，文章大量运用比喻来说明道理。这些比喻取之于人们熟悉的事物，又包含丰富的含义，因此，道理能说得浅显明白，发人深思。

原文:君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

8. 劝学的含义就是这个故事的意义

勸：劝的繁体字，意思说服。

“劝”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为quàn，最早见于秦代小篆，在六书中属于形声字。“劝”的基本含义为说服，讲明事理使人听从，如劝说、劝解；引申含义为勉励，如劝勉、劝学。[2]

在古代汉语中，“劝”也通“欢”，意为喜乐，如《韩非子·八姦》中“以劝其心使犯其主”。[2]

9. 劝学的大意是什么?

1 劝学古诗是指通过学习古诗词来提升自己的修养和素养，同时也是一种传承和弘扬中华文化的方式。2 古诗词是中国传统文化的重要组成部分，它蕴含着深厚的历史背景和文化内涵，学习古诗词可以提高我们的文化素养和艺术修养，也可以帮助我们更好地了解中国传统文化。3 此外，学习古诗词还可以提高我们的语言表达能力和文学鉴赏能力，有助于我们更好地理解和欣赏文学作品，从而提升自己的综合素质。总之，劝学古诗是一种有益的学习和生活方式，可以让我们更好地了解和传承中华文化，同时也可以提高我们的个人素质和综合能力。