高浮雕 的风格
浮雕分为浅浮雕,和高浮雕,也叫半浮雕。立体感强。
比较高浮雕与低浮雕在艺术表现上的异同
高浮雕与低浮雕
异:高浮雕空间感强,对材料要求严格,多用于建筑园林装饰;低浮雕绘画感强,多用于工艺品及绘画艺术
同:都是将雕塑与绘画完美结合表现空间感的一种艺术形式
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什么是空间视觉秩序手法???
书籍装帧
书籍装帧既是立体的,也是平面的,这种 立体是由许多平面所组成的。不仅从外表上能看到封面、封底和书脊三个面,而且从外入内, 随着人的视觉流动,每一页都是平面的。所有这些平面都要进行装帧设计,给人以美的感受。 有人用建筑艺术比喻书籍装帧。建筑艺术 是空间艺术、静的艺术,然而它通过布局,可以产生韵律,造成一种流动的感觉。书籍装帧也是如此,通过封面、环衬、扉页,步步接近正文。 这一连续的欣赏过程,犹如在游览中国的园林。进入园门,逐步引向深入,曲径通幽。最后进入正殿。在正殿中又透过插图这扇窗户.看到文字中所记载的主人翁的形象、活动、环境等。这种由外入内不断行进过程,则根据不同类型,不同体裁风格的书籍内容.产生不同的韵律变化;感情色彩比较浓厚的文艺书,变化形态应大些、活泼些;而严肃的理论专著,设计中则要求层次分明、有严谨的秩序感。
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假如书籍装帧犹如一组建筑,那么书籍封面无疑是这些建筑的外观。不管是西方哥特式的教堂,还是中国古典式的皇宫寺院,建筑外观都能体现出建筑的精神。而封面也是如此. 将集中地体现书籍的主题精神.它是书籍装帧设计的一个重点。
书籍装帧设计需要象其它装潢设计一样. 经过调查研究到检查校对的设计程序。首先向知识的企业主——作者,或者文字编辑.了解原著的内容实质。并且通过自己的阅读、理解、 加深对自己所要装帧对象的内容、性质、特点 和读者对象等等作出正确的判断。作为一名编辑需要对书籍的形态拟出方案。解决开本的大、小、精装、平装、用纸和印刷等问题。对于一个设计者而言。所关心的更应是如何在既定的开本、材料和印刷工艺条件下。通过想象.调动自己的设计才能.并使其艺术上的美学追求与书籍“文化形态”的内蕴相呼应。不只是停留在政治书籍要庄重大方.文艺书籍强调形式多样. 儿童图书追求天真活泼 。更要求进一步深入. 达到对书稿理解尺度与艺术表现尺度在创作 中的充分的和谐性表现。以丰富的表现手法、 丰富的表现内容.使视觉思维的直观认识(视 觉生理)与视觉思维的推理认识(视觉心理)获 得高度统一.以满足人们知识的、想象的、审美的多方面要求。
封面的形式要素同样包括了文字和图形两大类.封面设计也同样需要突出主体形象。 但从构思到表现都讲究一种写意美。表现在以文字为主和以图形为主的设计上.都是如此。
1.文字
封面上简练的文字.主要是书名(包括丛书名、副书名)、作者名和出版社名.这些留在封面上的文字信息.在设计中起着举足轻重的 作用。
在设计过程中.为了丰富画面.可重复书名、加上拼音或外文书名.或目录和适量的广告语。有时为了画面的需要.在封面上也可以不安排作者名有出版社名.让它们出现在书脊和扉页上.封面只留下不可缺少的书名。(图 4108) 说明文(出版意图、丛书的目录、作者简 介)责任编辑、装帧设计者名、书号定价等.则 根据设计需要安排在勒口、封底和内页上。 充满活力的字体何尝不是根据书籍的体 裁、风格、特点而定.字体的排列同样象广告设 计构图中所讲述的.把它们视为点、线、面来进 行设计.有机地融入画面结构中.参与各种排 列组合和分割.产生趣味新颖的形式.让人感 到言有尽而意无穷。图109)
2.图形
封面上的图形.包括了了摄影、插图和图案.有写实的、有抽象的、还有写意的。具体的写实手法应用在少儿的知识读物、通俗读物和某些文艺、科技读物的封面设计中较多。因为 (图 109) 少年儿童和文化程度低的读者对于具体的形象更容易理解。而科技读物和一些建筑、生活 用品之类一画册封面运用具象图片,就具备了科学性、准确性和感人的说明力(图110)。
有些科技、政治、教育等方面的书籍封面设计. 有时很难用具体的形象去提炼表现.可以运用 抽象的形式表现.使读者能够意会到其中的含义.得到精神感受。(图111)
在文学的封面上大量使用“写意”的手法. 不只是象具象和抽象形式那样提炼原著内容 的“写意”。而是似象非象的形式去表现。中国画中有写意的手法,着重于抓住形和神的表现.以简练的手法获得具有气韵的情调和感人的联想。有人把自然图案的变化方法也称为 “写意变化”,在简练的自然形式基础上.发挥想象力,追求形式美的表现。进行夸张、变化和 组合。而运用写意手法作为封面的形象,会使封面的表现更具象征意义和艺术的趣味性。如 《少年文艺》封面“少”字的大特写,好似飘扬的 红领巾,给人一种联想.从构思到形式上都体 现了《少年文艺》的个性(图112)。而变形的儿 童读物封面,更能引起孩子们的兴趣,从中能找到童话、神话和寓言故事中自己的知心朋 友。那些具有写意的中外古今图案,在体现民 族风格和时代特点上也起着很大的作用。(图 113)