1. 神奇的核雕

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿绣、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

2. 纯手工核雕

靠不靠谱很难说，也有不少良心店。

只要是正规抖音店家，一般都是可以入手的。一些橄榄核商家直播的时候还会搞一些优惠活动，来回馈核雕玩家，因此在网上购买的橄榄核可能会比在市场上买的要便宜一些。不过，玩家们也要擦亮眼睛，并不是所有抖音店家或者是直播间的核雕手串都值得购买。

便宜的可以买来试试水 价格高的下手要谨慎下。

3. 核雕怎么雕

最快的办法是，新核盘玩1-3个月后,把核雕串成项链，挂在脖子上，半个月就会非常红润，亮光夺目，核壁自外而内显现出深红色泽，条件是要贴肉戴。这其实是对核雕进行24小时不间断抚摩，加之胸前汗水分泌充足，想不红也难。夏秋两季，是最适宜的。 采用镂空雕刻的，比如松鼠葡萄、透雕的龙，胡须突兀的罗汉头，此类为做出特殊效果，必须“切”得很薄，盘玩起来很费心思，只能手里轻捏，不能用力。突兀的罗汉头，主要指卷翘起胡须那种，许多玩家玩佛珠、翡翠等物件，非常喜欢两个手搓，手串系列的橄榄核也这么玩，突兀的很危险，胡须可能会受力而崩掉

4. 核雕是什么

不是橄榄壳，应该叫做橄榄核，是指为橄榄科植物橄榄的果核，植物形态像"橄榄"一样，果核呈梭形，两头钝尖，红棕色，上有6条棱线，质坚硬，不易碎。

5. 核雕的魅力

以下是鸿璐的一些浅见，希望对您有所帮助

橄榄核在如今的文玩大环境下其热度可谓是如日中天，其凭借着极强的盘玩性以及匠人优秀的雕工加持使得本就很普通的橄榄核拥有了极强的收藏价值，橄榄核可谓是文玩界集盘玩乐趣和收藏价值于一身的强大文玩品类！新入手的橄榄核这点很重要

橄榄核的魅力所在

纵观橄榄核的发展历史其并非一直热度极高，橄榄核一直饱受纯手工雕刻制作周期长的煎熬，喜欢橄榄核的玩家想要获得一串大师作品不仅仅需要足够的财力还需要足够长的时间和耐心去等待，因为纯手工雕刻的橄榄核是匠人一刀一刀雕刻而成所以其制作周期极长，如今一串大师作品排队排个一年半载的已算是短的了，即便如此喜欢橄榄核的玩家依旧不减反增究其原因不仅仅在于橄榄核雕刻技艺的加持更重要的是橄榄核包浆玉化之后的盛世美颜让无数玩家沉溺其魅力之中无法自拔！橄榄核的上色包浆主要依靠人体分泌的汗液油脂，经过长期盘玩后汗液油脂沁入到了橄榄核的木质结构当中从而形成上色，同时含有汗液油脂的橄榄核接触空气中的氧气后形成氧化薄膜，氧化薄膜逐渐变硬便形成了包浆，往复这个过程便可以得到红润的颜色和浑厚的包浆！橄榄核的玉化其核心则是汗液油脂沁入橄榄核木质结构的程度，沁入程度越高橄榄核的玉化效果也就越强！橄榄核的包浆玉化则被玩家称之为其盘玩核心和魅力所在。

新入手的橄榄核这么养才靠谱

橄榄核的盘玩难度并不大，保证汗液油脂充盈以及盘玩和静置氧化的交替通过时间的沉淀后便可以慢慢获得橄榄核红润的颜色和浑厚的包浆，橄榄核难就难在了上手之前的开裂上，老话说的好“人这一辈子最遗憾的事情就是人死了钱没花了”这句话用在橄榄核上就是“橄榄核界最遗憾的事情就是橄榄核还没上手就裂了”这件事儿表达出了无数橄榄核玩家的内心之苦！橄榄核没有包浆的保护是非常容易开裂的，因为其内部水分充盈如果收到过大的温差干扰或者湿度的失衡很很容易开裂导致橄榄核无法盘玩，避免这种情况出现就要在橄榄核没有形成包浆之前悉心保养！首先橄榄核如果可以直接上手是最好的，上手盘玩是对于橄榄核的最好保养方式了，但是如果无法及时盘玩的话那么就要注意橄榄核的存放和包浆方法了！其次就是存放环境，橄榄核一定要存放在温度恒定且湿度稳定的环境当中，避免阳光直射以及空调、电扇的直吹等快速流失水分的事情发生，最好在存放橄榄核的环境之中放置一碗纯净水以保证橄榄核的湿度稳定！最后就是橄榄核的上油，橄榄核是可以上油的但是其仅仅局限于盘玩之前的放置开裂，盘玩过程并不建议上油，因为过多的油脂会让橄榄核变花，橄榄核放置开裂的上油也是薄薄一层的上法并不是将橄榄核泡在油里！

结语

橄榄核盘玩并不困难防止橄榄核开裂才是最为核心的一件事儿有人说橄榄核并不爱裂，其实那是没有遇到普通点的橄榄核也许随意盘玩存放也并没有开裂，但是如果是苦等了一年半载的名家作品在不经意间因为存放和盘玩的原因而开裂那就得不偿失了！

6. 神奇的核雕教案

中国古代的科学技术，自然不能不说古代的四大发明，指南针、造纸术、印刷术、火药。四大发明不仅仅是中国古代科学技术繁荣的标志和中国人民聪明智慧的体现，更重要的是它在一定程度上改变了人类近代文明的进程。换句话说，如果没有中国古代的四大文明，也许人类社会不是今天这个样子。造纸、印刷术、火药、指南针四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，四大发明深刻影响了世界文明的进程。

　　我比较感兴趣的是造纸术和印刷术，现在简单说下这两大发明。

　　一、造纸技术的发明，是中华民族对世界文明的杰出贡献之一。

　　大约在3500多年前的商朝，我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。到了春秋时，用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。甲骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施外出讲学，带的书简就装了五车，所以有学富五车的典故。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时，便于书写，不但比简牍写得多，而且还可以在上面作画，但是价格昂贵，只能供少数王宫贵族使用。公元前2世纪西汉初期已经有了纸。

　　发明人东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦（？-121）年在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸术的发明，不仅是书籍制作材料上的伟大变革，而且在人类文明史上具有划时代的伟大意义（发明地点洛阳）。

　　二、活字印刷：它开始于隋朝的雕版印刷，经宋宗仁时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。

　　雕版印刷是用刀在一块块木板上雕刻成凸出来的反写字，然后再上墨，印到纸上。每印一种新书，木板就得从头雕起，速度很慢。如果刻版出了差错，又要重新刻起，劳作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人毕升在公元1004年至1048年间，用质细且带有粘性的胶泥，做成一个个四方形的长柱体，在上面刻上反写的单字，一个字一个印，放在土窑里用火烧硬，形成活字。然后按文章内容，将字依顺序排好，放在一个个铁框上做成印版，再在火上加热压平，就可以印刷了。印刷结束后把活字取下，下次还可再用。这种改进之后的印刷术叫做活板印刷术。

　　这种印刷方法虽然原始简单，却与现代铅字排印原理相同，使印刷技术进入了一个新时代。后来，元代著名农学家与机械学家王桢发明了木活字，并创造出比较简捷的适于汉字复杂特点的转盘排字方法，后来又发明了金属活字，使活字印刷得到了改进。唐代的雕刻印本传到日本，8世纪后期日本完成了木板《陀罗尼经》以后又传到朝鲜民主主义人民共和国、阿拉伯联合酋长国一带和东欧。15世纪，德国人学会了用合金铸宇，从此毕升首创的活字印刷在欧洲各地推广开来。

　　孩子们对纸张的感兴趣是非比寻常的，可以组织大班的孩子开展关于“纸”的主题活动。

　　活动一：我知道的纸

　　活动形式：集中活动

　　活动准备：蜡光纸、图画纸、宣纸、报纸、面巾纸、毛边纸、皱纹纸等。

　　活动过程：

　　1、启发幼儿回忆：你见过什么纸？用过什么纸？还知道有哪些纸？

　　2、讨论：什么地方有纸？什么地方纸最多（鼓励幼儿大胆说出自己以往的所见所想，完整地描述自己知道的纸的颜色、质感等）？

　　3、组织幼儿到幼儿园的教具室参观，说说我知道的纸。

　　活动二：纸张展览会

　　活动形式：集中活动、分组活动

　　活动准备：幼儿收集各种各样的纸、透明胶、纸的名称字条等

　　活动过程：

　　1、请幼儿将自己带来的纸拿出来，与小伙伴互相介绍这些纸的名称。

　　2、提问：怎样知道我们收集到几种纸？怎样让人一看就知道纸的名字叫什么？激发幼儿共同布置展览馆的愿望。

　　3、讨论：怎样布置才象“纸张展览馆”？你去过的展览馆里需要什么说明？

　　4、师幼共同布置“纸张展览馆”，教师写出纸的名称，幼儿取纸样、粘贴等，鼓励幼儿说说看看。

　　活动三：纸是用什么做的

　　活动形式：集中活动

　　活动准备：

　　幼儿已了解蔡伦造纸的有关知识、古代及现代的造纸图片、幼儿收集的有关造纸术的资料

　　活动过程：

　　1、讨论：纸是怎样造出来的？哪些材料可以用来造纸？

　　2、请幼儿分组交流，鼓励幼儿大胆将自己知道的知识及收集到的资料与伙伴分享。

　　3、结合图片，引导幼儿比一比：古代与现代的造纸有何不同？

　　活动四：自己学造纸

　　活动形式：集中活动、分组活动

　　活动准备：各种废旧的纸张、剪刀、水桶、筛、木板等

　　活动过程：

　　1、师幼共同小结造纸的过程，即将废报纸、纸箱等材料撕碎、剪小——泡水——筛——压模——晒干

　　2、幼儿自由组合分为八组进行“造纸”活动

　　指导幼儿要按步骤一步一步完成各项工序；提醒幼儿合理分工不争抢；提醒幼儿保持地面整洁、不玩水。

　　活动五：纸的特性

　　活动形式：集中活动

　　活动准备：各种纸张、剪刀、水盆、火柴等

　　活动过程：

　　1、出示各种各样的纸，引导幼儿说说“纸有哪些特点？”

　　2、讨论：纸遇到水会怎样？纸遇到其他的东西会发生变化吗？

　　3、启发幼儿运用各种材料做实验，探索纸的秘密。

　　提醒幼儿不将水、纸屑撒在地上；帮助幼儿做纸会燃烧的实验，注意安全；纸易燃烧，不要在纸的旁边玩火。

　　4、师幼共同小结“纸会吸水、纸会燃烧”的本领。

　　活动六：纸的作用

　　活动形式：集中活动

　　活动准备：纸（挂历纸、卡纸、蜡光纸）、纸盒、纸杯、剪刀、胶水、湿布

　　（三）活动过程：

　　1、讨论：你最想利用纸张做什么事？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

　　2、介绍制作材料，启发幼儿思考见过的纸艺品可以用什么纸来制作，并谈谈自己今天想制作什么玩具或物品。

　　四大发明中的印刷术也是孩子们感兴趣的，结合印刷术针对不同年龄的孩子可以设计不同的活动引导孩子进行探索学习。

　　大班综合活动设计——有趣的复印 ：给幼儿提供几种操作方法，告诉幼儿按自己意愿选择一种复印方法进行操作。

　　（1）用各种颜色、大小不一样的三角形、圆形平面纸板模型进行复印，并根据幼儿已有知识经验和模型的颜色、大小进行复印、贴画、涂色组合成一幅画（复印画的颜色与模型的颜色要一样）。

　　（2）用藕、萝卜印章、印泥进行复印，也可用手指点画的方法，通过组合形成一幅完整的画。

　　（3）幼儿利用复写纸复印的方法，鼓励幼儿大胆地自由作画，尽量使画面丰富多彩、不单调。

　　（4）用拷贝纸复印后，再涂上与样板一样的色彩，使画面与拷贝的样板相符。

　　（5）用水粉笔蘸上各种颜料涂在干净的树叶上，进行复印到纸上，纸张上就会出现各式各样的叶子（注意颜料不能太湿、太多、涂色时要均匀，应保持画面干净）。

　　把幼儿各种复印的材料陈设在班级的各个活动区域角中，课后尽量让每位幼儿都能尝试各种复印的方法、过程以及体验复印果效，使幼儿真正体会到“在玩中学，学中玩”，激发幼儿对复印现象、活动的兴趣，不断提高幼儿复印的技能技巧，从而达到异想不到的效果。

　　中班孩子可以做刻印：让孩子知道刻印艺术是一种独特的中国书画艺术。尝试运用不同材料创作立体作品。收集各种印章、纸盒、纸箱、叶子、可以利用的废旧材料等。活动中教师出示事先收集到的阳刻、阴刻的印章，问幼儿看到了什么？利用各种瓶盖、印章、树叶、背面有纹路的瓷砖等，介绍印章。介绍阳刻和阴刻的不同。让幼儿找找教室中那些东西是凸起来可以盖印的，哪些东西是凹下去可以盖印的。让幼儿尝试凸凹的效果。

　　我们在区域内可以让孩子玩：

　　1、橡皮泥印；2、浆糊印；3、做手印画；4、尝试自己做印章

　　小班孩子最感兴趣的就是印章画：活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的鞋子、贝壳、纸球、海绵滚轮、树叶等。 告诉孩子：老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。引导孩子尽量多印，使画面色彩丰富。

7. 核雕简单的雕刻图案

雕刻小猪：

一、选料。一般用成熟的桃核，沉水的。

二、修胚。用锉对桃核作必要的修整。使作品接近初步的形状。（有的精雕刻全部用雕刻刀来，也不用这个步骤）

三、描线。用铅笔在桃核上画出雕刻图案。掌握好物体的比例。

四、雕刻。精雕出作品轮廓。再运用浮雕刻、镂空等手法进一步细雕。然后再对小细节加工，如人物的面部表情，动物的肌肉分布，小猪神态作细处理，使形神兼备。

五、打孔（也有人喜欢打了孔再雕刻），剔桃仁（看是否需要），锉刀打磨（有人喜欢原纹路，也不用锉刀打磨，因为锉刀有可能会磨坏已雕刻好的），砂纸抛光。 一般精雕作品，都用刀刮来抛光。

六、配上红绳。珠子，佩带，中国结等来点缀。