1. 司马光剥核桃图片

1、砸缸救人

司马光在6岁时，开始读书，7岁的时候，就把《左氏春秋》倒背如流。在他8岁的一天，和小伙伴们一起在院中玩游戏。过了一会儿，其中一个小朋友，满脸是汗地跑到大缸旁，想伸手捧点儿水洗洗脸。一个不小心，就掉进了装满了水的大缸里。其他的小伙伴们听到动静后，就都急忙跑过来，想把他救出来，但是他们个头太矮了，够不着。

小伙伴们都吓坏了，慌慌忙忙地跑去找大人。司马光刚想去找大人，但是来不及了。就急中生智拿起了旁边的一块大石头，向大缸砸去。“砰”的一声，大缸里的水一涌而出。小伙伴得救了，其他的小伙伴们高兴得手舞足蹈，连大人们都称赞司马光是个聪明的孩子。就这样，司马光的故事顿时间，传遍了中国各地。

2、睡“警枕”

司马光是个贪玩贪睡的孩子，出于这个原因，他经常受到先生的谴责和被同伴嘲笑。在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的毛病。为了早起床，他睡觉前喝了一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上翻身，头滑落在床板上，自然醒。从此他天天早早起床读书，坚持不懈，终于成了一个学识渊博、写出了《资治通鉴》。

3、勤学惜时

当司马光在私立学校读书时，他一直认为自己不够聪明。为训练记忆力，他常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。当老师讲完书上的东西，其他同学读了一会就能背诵，于是纷纷跑出去玩耍。司马光一个人留在学堂里，关上窗户，继续认真地朗读，直到读得滚瓜烂熟，合上书本，能背得一字也不差，才肯罢休。

他利用空闲的时间，比如骑马赶路的时候，一面默诵，一面思考文章的内容。他不仅对所学的内容能够记诵，而且记忆力也越来越好，少时所学的东西，终身不忘。由于他从小学习一丝不苟，为他后来着书立说奠定了很坚实的基础。

司马光坚持不懈地埋头学习，往往忘记吃饭。他住的地方，除了书本，只有非常简单的摆设：一个板床、一条被子、一个圆木的枕头。

4、永远做一个诚实的人

司马光小的时候特别喜欢吃青核桃。一天，他想吃青核桃，姐姐替他剥皮，却怎么也剥不开。姐姐走开后，一个女仆把青核桃放在开水里烫了一下，皮就很容易剥了下来。姐姐回来一看，便问是谁剥下来的，司马光说是自己剥的。

但是这个过程恰巧被父亲亲眼看见，见他撒谎，就严厉地训斥他怎么能这样撒谎！这件事虽然很小，但却给司马光留下很深刻的印象。从此，无论是为人，还是平时在学习的过程中间，司马光总是十分的诚实，不敢有半点虚假。

5、撰写资治通鉴

宋神宗熙甯年间，司马光强烈反对王安石变法，上疏请求外任。熙宁四年（1071年），他判西京御史台，自此居洛阳十五年，不问政事。这段悠游的岁月司马光主持编撰了294卷300万字的编年体史书《资治通鉴》。耗时19年。

《资治通鉴》上起周威烈王二十三年，下迄五代后周世宗显德六年，共记载16个朝代，历经19年完成。他在《进资治通鉴表》中说：“臣今筋骨癯瘁，齿牙无几，神识衰耗，目前所谓，旋踵而忘，尽于此书。”司马光为此书付出毕生精力，成书不到2年，他便积劳而逝。《资治通鉴》从发凡起例至删削定稿，司马君实都亲自动笔，不假他人。清代学者王鸣盛说：“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书”。

2. 司马光剥核桃原文

司马光，是我国北宋著名的史学家。他编撰的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体史书，共294卷,三百多万字，记载了1362年史事。与许多名人一样,司马光在少年时代的许多故事,至今还广为流传。

在司马光六七岁的时候，有一天，乡下的客人给司马光家送来了新摘下的核桃。核桃绿绿的，看上去很可爱。司马光拿了一个就啃。哎呀！又苦又涩，这是什么东西呀！这时姐姐过来了，一把夺下了他手中的核桃说：“傻弟弟，核桃必须去了青皮，砸开硬壳才能吃呀！来来来，姐姐和你一块剥皮。”说完两人一起剥起核桃皮来。可是，核桃皮难剥得很，剥了好久，姐弟俩的小手都弄得又脏又黑。

这时姐姐有事出去了，司马光还在一个劲儿地剥核桃皮，又是用刀刮，又是用手搓，可核桃皮还是剥不干净。碰巧一个家人进来看见了，说：“少爷,我来教你怎么剥核桃皮！”说着去厨房里打来一盆开水，将核桃倒进开水里。等了几分钟，家人把核桃从开水里捞了出来，说来也怪，这核桃皮经开水一泡，果然好剥多了。

不一会儿，司马光便将一大盘核桃的青皮都剥光了，看到自己的劳动成果，司马光开心极了。这时，司马光的姐姐回来了，看见剥得光光生生的一大盘核桃，惊奇地问道：“这是谁给你剥的?”“是我！”司马光得意地晃着小脑袋。“是你？”姐姐感到很意外，“你用的是什么办法呢？这么一会你就能剥这么多的核桃，而且剥得这么光，这个办法一定很奇妙！”“我有一个窍门。把核桃用开水泡，这核桃皮就好剥多了。”“哦，原来是这样！小弟真是个机灵鬼，你是怎么想出用这个办法的？”姐姐继续问。“想呗，开动脑筋使劲儿想，就会想出好办法的。”司马光说着，显露出一副洋洋得意的神色来。

正在这时，司马光的父亲走进屋里，听到儿子这么一说，马上就板起面孔，狠狠地批评他：“你这个孩子，怎么能说谎话！”原来家人教司马光泡核桃剥皮的事，父亲已知道得一清二楚，听到司马光在那里得意地说谎话，非常生气：“人以诚信为本,你小小孩子从小就应该诚实为人，不说谎，不虚夸。你老老实实地给姐姐讲讲，到底是怎么回事！”司马光知道自己错了，就一五一十地将事情的真相告诉了姐姐。讲完后，他低着头难为情地说：“姐姐，我错了，今后我再也不说谎话了！”姐姐看着司马光羞红的小脸，疼爱地拍拍他的后脑勺，说：“知错就改，还是个好孩子！”

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3. 读司马光剥核桃的故事的读后感

《阳光普照》是一部关注家庭与个人，围绕一家人展开的剧情片，该片在第44届多伦多电影节当代电影世界单元首映。

《阳光普照》由钟孟宏执导，陈以文、柯淑勤、巫建和、许光汉主演。影片刻画出了一个家的模样，在平平淡淡的叙述中展现出了家里每一个人物形象的个人魅力。在这个四口之家，人与人之间朦胧模糊的关系转变，人与人之间饱满温柔的真情流露赋予了影片极强的感染力，令人难以忘怀。

在刚看到这个电影名字的时候，阳光普照，我以为这会是一个大部分台湾片一样很温暖的故事，但我忘了阳光愈烈，阴影也愈浓。

电影讲述了四口之家，父亲阿文是个驾校教练，他的人生教条是驾校的口号：把握时间，掌握方向。然而很讽刺的是，实际上他什么也把握不了。我们可以看到剧照一家四口齐齐整整，而整个影片一家四口却从来没有同框出现过。小儿子阿和进辅育院，大儿子阿豪跳楼，好好一个家分崩离析。追根溯源，我们可以看到父亲对待孩子的不同态度导致了家庭的失衡。父亲把所有的爱倾注在了大儿子阿豪身上，阿每年送给阿豪把握时间，掌握方向的笔记本诉说着他对阿豪的期待。

阿豪从小成绩优异，长得阳光帅气，从小就被父母寄予厚望，典型的别人家的孩子。然而就是这个一直被父母视为骄傲的孩子，却在一个晚上毫无征兆地跳楼自杀了。他的父母怎么也想不明白，为什么儿子会自杀。

阿豪的死看似意料之外，却也并非无迹可循。阿豪在诺大的教室里，周围都是风华正茂的同学们，而他却觉得只有他孤单一个人。他没有考上父亲阿文心目中的医学院，却依然按照父亲的意愿选择复读。即使不用爸爸送的笔记本，依然每年都收下。对谁都和风细雨，弟弟的女朋友小玉产检没人陪，他请假陪她。他把所有的好留给别人，直至死，也不愿意麻烦别人。临死前洗了澡，把衣服叠得整整齐齐，手机短信删得干干净净。他内心的孤独、空洞，无处可藏却没有人知道。就像阿和说他从小长得好，成绩好，但其实没有一个人真正知道他心里想些什么。

影片中阿豪上课走神望着窗外，国文老师点名阿豪质问是不是不相信司马迁的话时，他反问了一句老师你信吗？

阿豪和女同学讲述了一个故事，司马光砸缸不是在救人，而是在寻找自己。这是司马光砸缸故事的另一个版本，来自于台湾作家袁哲生的短篇小说《寂寞的游戏》里的《脆弱的故事》一节，故事内容可观影而知，节选小说里的一段话：我之所以不曾跟别人提起，并不是因为它是个多么了不起的故事；相反地，它是一个很单调、很无趣的故事。我一直保留这个故事，主要是想让我心中的困惑有一个容身之处，并没有别的理由。另一方面，因为这是一个古老又平凡的'故事，我只好很神秘地、小心翼翼地把它包裹起来，使它成为一个值得收藏的东西。

阿豪在讲这个故事的时候我就觉得他似乎很忧郁，心里似乎藏着什么东西不愿向人提起。是的，他自杀了，从高楼跳下。走的时候把手机内容删除的干干净净，房间收拾的整整齐齐，就连死后也不想麻烦人。我一直对阿豪的死身怀惋惜，却也在思考他问什么会选择自杀？他太优秀了，太优秀的人不允许犯错，不允许有瑕疵，不允许有人生的阴影存在。所有人都期望他做太阳，光芒万丈，却没有人问过他愿不愿意与想不想。

光明指向的方向，阿豪所追寻的答案，不在学校的课堂里，不在家庭的教育里，也不在社会的价值期许里。直到阿豪离世，一堆父亲给阿豪的印有把握时间，掌握方向笔记本，仍然一字未有，完全留白，就像崭新的一样，如同阿豪这个人。小时候在自行车上母亲载着胡闹的小儿子阿和，长大后阿和在自行车上载着母亲穿过斑驳的光和阴影，岁月流逝，人生如常，故事没有结尾，也没有答案。曾经存在的人，也只在脑海。

4. 司马光剥核桃的故事告诉了我们什么

司马光怎么可能杀母？古代杀母是重罪，十恶不赦的重罪，司马光可是孝子。

司马光的母亲聂氏是一位知书达理、才德俱佳的女子，她像其他母亲一样具有一颗慈爱之心，但又教导有方。广积不如教子，避祸不如省非。--林逋司马光世称涑水先生，是我国历史上著名的政治家和大历史学家，其父司马池是一位仙风道骨的知识分子，虽家藏万金，却专心读书，锐意进取，曾长期任掌管皇家藏书阁的三司副使。司马光的母亲聂氏是一位知书达理、才德俱佳的女子，她像其他母亲一样具有一颗慈爱之心，但又教导有方。在严父慈母的直接影响和教育下，司马光成长为宋代宰相。司马光6岁开始读书，由于父亲忙于公务，母亲便承担起儿子的启蒙教育。司马光是个急脾气，读书学习常常只图进度而不求甚解，比如一篇文章连读几遍也不能牢记在心。常常是同窗们都背课文了，可他心中却了无痕迹。小小的司马光为此事非常烦恼，总觉得自己是个不聪明的孩子。母亲聂氏知道了儿子读书的毛病，耐心地劝导他说，学习，一是不可急于求成，尤其是启蒙阶段应打好牢固的基础；二是要有自信和耐性，不可抱怨和泄气，这也是做人的道理。父亲也告诉他：读书不能只是机械地背诵，还要勤于思考，弄懂意思，诵读与理解并重。为了培养自己的耐心，司马光在别人游戏的时候，一个人找个清静的地方心无旁骛地苦苦攻读，直到能在母亲面前把书全部背诵下来才去玩。母亲看到儿子对读书越来越有兴趣，便着手循序渐进地加深课文的内容，并有意识地开发孩子独立思维的能力。司马光7岁时不仅能够绘声绘色地讲解《左氏春秋》，而且能自编故事逗母亲。有一次司马光和一群小同伴在庭院玩耍，一个同伴不慎掉进一只大水瓮中，其他的孩子吓得不知如何如好慌忙逃走，而司马光在水瓮外转了几圈突然想到一个办法，他捧起路边的一块石头砸开了水瓮，水流出来，同伴也得救了。小司马光这个机智的表现后来被画工绘成《小儿击瓮图》在汴梁张贴。司马光在母亲教诲下，学习进步很快，已由原来的被动学习变成了自觉性的学习，阅读量不断增大。15岁时，他不但饱读诗书，而且能写出一手漂亮的文章，时人称其"文辞醇深，有西汉风"。这为他以后的成长打下了坚实的基础。聂氏不仅关心司马光的学业，而且从小注重培养他的人格，要求他做人要求实、有气节、光明磊落。大概在司马光五六岁的时候，一天，他想吃青核桃，姐姐替他剥皮，却怎么也剥不开。姐姐走开后，一个富有生活经验的女仆把青核桃放在开水里烫了一下，皮就剥了下来。姐姐回来一看，便问是谁剥下来的，司马光说是自己剥的。可女仆烫核桃的情景被父亲看得清清楚楚，见他撒谎，就严厉地训斥他的不诚实。这件事后来也被母亲知道了，母亲对他说：谁剥开了核桃是一件小事，可撒谎的恶习却是一件大事。撒谎可以影响到一个人的一生！司马光终于知道了事件的严重性。这件事给他留下了深刻的印象，从此，无论是为人处事，还是学习，他总是十分诚实，不敢有半点虚假。

5. 司马光剥核桃的人物品质

汉武帝刘彻（公元前156年7月14日—公元前87年3月29日），中国古代伟大的政治家、战略家、汉民族的杰出君主。汉族人。是汉朝的第五代皇帝。在位五十四年，建立了汉朝最辉煌的功业之一。具体讲，汉武帝创造了六个“第一”：

第一个用儒家学说统一思想的皇帝

汉武帝在位期间听取董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”大兴儒学教育。儒家思想在古代中国的统治地位从此确立。它独霸中国二千余年。

笔者认为，在某些方面来看，“罢黜百家，独尊儒术”在当时汉武帝那个时期是一种对政治，对统治极为有利的做法。

当时在那个年代是百家争鸣的时期，人人都各有一套理论，人人都认为自己是对的。这种主张自家反对别的家的观念在封建时期的是引起对立与矛盾根源。对统治者在政治上极为不利！所以当时只有“罢黜百家，独尊儒术”才是对国内最有利的唯一做法！

第一个兴办太学培养人才的皇帝

太学是中国古代的大学。汉代太学是中国封建社会历史上第一个政府创办的、正规的高等学府，自汉武设立，历两千余年而不绝，是中国教育史上一颗璀璨的明珠。汉武帝时，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。武帝建元六年（公元前135年）在长安设太学。武帝还下令天下郡国设立学校官，初步建立起地方教育系统。太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传播文化方面，也起了重要作用。

第一个大力拓展中国疆土的皇帝

汉武帝在位时，共开拓疆土面积：198万平方公里。

具体边功：北破匈奴直抵阴山。西北张骞通西域，置河西四郡有河西走廊及湟水流域。东北置乐浪等朝鲜四郡。西南置西南夷七郡。东南抚东越。南灭南越。设珠崖郡于海南岛。

第一个开通西域的皇帝

汉武帝两次派张骞出使西域，开通了丝绸之路中国传出了冶铁术、凿井术、丝绸制造、漆器制造等技术，西方（域）传入胡（黄）瓜、胡萝卜、葡萄、汗血马、核桃、天马等，建立了西汉与西域各国的友好关系，历史意义重大，有着不可估量的作用。

第一个用皇帝年号来纪元的皇帝

汉武帝是中国历史上第一位使用年号的皇帝，公元前113年武帝以当年为元鼎四年，并追改以前为建元，元光，元朔，元狩，每一年号六年。

第一个用罪己诏形式进行自我批评的皇帝

征和四年（前89年），汉武帝向天下人昭告：自己给百姓造成了痛苦，从此不再穷兵黩武、劳民伤财，甚至表白内心悔意。这就是《轮台罪己诏》。这份诏书，是中国历史上第一份帝王罪己诏。

敢于罪己，置自己过失于天下舆论中心，汉武帝无疑是第一人！至此，在汉武帝这个“榜样”影响下，后代皇帝犯了大错，也会下“罪己诏”，公开认错，展示明君姿态。

汉武帝在位期间也犯了一些大错：

第一、巫蛊之祸就是汉武帝末年封建统治集团内部发生的重大政治事件，是汉武朝最大的一桩冤案。但最后也沉冤得雪。

到了司马光写《资治通鉴》的时候，司马光讲了一段非常有名的评价，穷奢极欲，繁刑重敛。内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。司马光的评价几乎全部是负面的。基本上否定了汉武帝在内外政策上的许多方面。

第二、他好迷信，渴求长生不老，既耗费了大量财力又对社会风气产生了不良影响。晚年始知悔悟。

第三、他还有一个大过就是阉割了一位汉代杰出的史学家，中国历史上第一部纪传体通史《史记》的作者司马迁。

第四、穷兵黩武，好大喜功。连连发动对匈奴的进攻。既浪费了国力，又没有达到目的。晚年疑心深重，杀害了太子。使得西汉由此走向衰落。随意杀戮大臣，人心分崩离析。

汉武帝的功过其实总共可以概括为两句话，正面：雄才大略。负面：有亡秦之失而免亡秦之祸。虽然汉武帝有这么多的过失，但他的功绩仍不可没，而且他已用《罪己诏》的形式进行了反省。

汉武帝，雄才大略的汉武帝正如历史连续剧《汉武大帝》所云：他建立了一个国家前所未有的尊严；他给了一个族群挺立千秋的自信；他的国号成了一个伟大民族永远的名字。

6. 司马光剥核桃图片真实

司马光的父亲司马池是一位胸怀大志的知识分子，他没有沉湎于几十万家产之中，而是专心读书，锐意进取。在成家立业之后，以做学问的认真态度和质朴作法，来待人处事，事政治家，培养子女。司马光的母亲聂氏，也是一位知书达理，才德俱佳的女子。宋天禧三年，司马光就诞生在这个书香门第和贵胄之家，在严父慈母的直接影响和教育下，度过了自己的少年时代。

　　司马光六岁开始读书。起初，他对所学的东西不能理解，背书也记不住，往往都是同窗们都背会了，他还没背出来。父亲知道了，就告诉他：读书不能只是机械地背诵，还要勤于思考，弄懂意思，诵读与理解并重。于是，别人做游戏时，他不去，一个人找个清静的地方苦苦攻读，直到把书背得滚瓜烂熟为止。很快，他的学业进步了。对学习的兴趣也越来越浓厚。第二年，他开始学习《左氏春秋》，书不离手，句不离口，刚听完老师的课，他就能够明白书的大意，便讲给家里的人听。渐渐地像着了迷一样，常常因学习忘了吃饭睡觉。父亲不仅关心他的学业，而且在做人上严格要求，以培养他的优秀品格。

　　司马光五六岁时，一天，他想吃青核桃，姐姐替他剥皮，却怎么也剥不开。姐姐走开后，一个女仆把青核桃放在开水里烫了一下，皮就很容易剥了下来。姐姐回来一看，便问是谁剥下来的，他说是自己剥的。这个过程恰巧被父亲知道了，见他撒谎，就严厉地训斥他：“怎么能这样撒谎!”这件事虽然很小，但却给他留下很深刻的印象。从此，无论是为人处事，还是学习，他总是十分诚实，不敢有半点虚假。

　　在父母的教诲下，司马光到了15岁，便“于书无所不通，文辞醇深，有西汉风”。而且，学到的知识都很扎实，以至“终身不忘”。后来，他经过去时19年的呕心沥血，终于完成了篇幅浩翰、纪事广博的编年巨著《资治通鉴》。

7. 司马光剥核桃阅读短文答案

适在这里的意思是:恰巧、刚好。

出自:永志父诫。

节选:

问脱胡桃皮者，光曰：“自脱也。”先公适见，诃之曰：“小子何得谩语。”光自是不敢谩语。

译文:

问谁剥掉了核桃皮，司马光说:“我自己剥掉了。”他父亲恰逢看见（这些），责备他说:“你 怎么可以说大话。”司马光从此不敢再说大话.