一、通用技术会考？

通用技术的会考（现在叫学业水平考试）是考查科目，由各学校组织实施（也就是学校出题目），在高二下学期内完成，考查结果报教育行政主管部门。考试科目在高二上学期全省统一试卷。我就是通用技术老师，放心吧，很好过关的。

二、通用技术是指什么技术？

通用技术是指息技术之外的，较为宽泛的，体现（技术）并与专业技术相区别的技术。通用技能，也就是通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。

专业技能是指与岗位相关的技能，会因为岗位不同而需要的能力不同，是岗位价值的重要体现。

三、通用技术集团待遇？

这个集团公司的待遇是不错的，职工进厂以后就签定正规的劳动合同，按规定给职工交纳五险一金。在工作期间有工作餐，还有水果配发。节假日的加班费都是按国家规定发放的，不存在克扣职工工资的事情。

职工如果在工作中受伤公司会按照公伤处理，给职工一定的补偿。总之，这个公司的待遇是不错的。

四、通用技术考什么？

根据1搜索结果，会考通用技术主要考以下内容：笔试考试内容包括《技术与设计1》和《技术与设计2》；现场设计制作内容包括硬纸板相框、简易信报箱、简易台灯、个性化电子门铃、电子水位控制器和校园内垃圾桶(箱)的设计与制作。

五、通用技术?怎么考？

1. 通用技术考试是为了考察人们的通用技术水平而设计的。2. 通用技术考试一般分为理论考试和实践考试两部分，理论考试的内容包括通用技术的基础理论知识，如计算机、通信、信息技术等。而实践考试则是针对各个职业领域的实际应用能力进行考查的。3. 考生可以通过多种方式准备通用技术考试，如参加各种培训班、自学、参加模拟考试等等。4. 总体而言，通用技术考试是一项对自身专业能力要求较高的考试，需要认真准备和复习，以确保顺利通过考试。

六、通用技术会考流程？

流程如下：

1.组织布置考点、考场。

2.组织培训考试工作人员、监考员。

3.对考生进行考风考纪教育、诚信教育组织考生学习考试的相关 规定和要求。

4.向考生开放考场。

七、通用包装技术包括？

包括危险货物运输包装的分级，基本要求，性能试验和检验方法等。。

八、通用技术加工流程？

通用技术复习，流程与设计，学习目标，技术实践，钢板制作，环节，划线，钻孔，锯割，锉削等流程。

九、通用技术加工方法？

车、铣、刨、磨、钻、镗

这里给出金属常见的加工工艺

不同的加工对象及方法有不同的加工工艺，所以问题不够严谨，只能猜了。。。。

十、通用技术的意义？

为期8天的通用技术培训结束了，我认为这次的通用技术培训是一次紧扣课本，又高于课本的专业化培训，从技术的理论知识讲解，到金工工艺的实际操作练习，从优质课观摩到技术实验室的学习，从产品的开发过程到产品的创新等等，对通用技术教师的教学能力有跨越式的提升。经过这几天的学习，使我对通用技术这门新课程有了更深刻的认识。在教学过程中要关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造学生潜能的开发，加强学生实践能力的培养，教学中要力足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；教学中要紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。最得重要的是，知道了通用创新性思维和技术技能操作的重要性。同时，通过这几天实地对通用技术技能进行动手操作和学习，使我更加深深地体会到这次培训的必要性。在这八天的培训中，我受益匪浅，总结一下，主要有如下的收获：

这次培训整个都是精华部分，这部分内容是我们这些一线教师在教学过程中最缺乏的知识经验，我们虽然我们接到过一些培训，但与这次培训相比仍然是欠缺的。因此在这部分的学习中，我们不仅学习到了一些教材中涉及但又未能深入解释清楚的知识和技能，更可贵的是能为我们提供这样动手实习机会，使我们在原有的理论的基础之上有多增加了许多的实践经验，使我们在今后的上课过程中不再总是纸上谈兵心中没底了，同时在众多的参观活动中我还搜集和整理了一定与教学相关的图片、视频等资料，这对我今后的教学工作将有很大的帮助，极大的丰富了教学资源。

本次的培训是一次有效的培训，从解决问题，产品的设计流程，加工工艺等逐步进行了深入的讲解和训练，解决了以前许多心中的迷惑。产品好坏取决于三个因素，结构、工艺、材料；三节理论课可以说从结构上为我们指明了方向，解决一个问题加工工艺和材料很重要，但是一个好点子或者好方案显得更加重要。正如爱因斯坦说：发现一个问题比解决一个问题更加重要，发现一个问题只是数学和科学上的一个问题，而发现问题是显示了一个民族，一个集体思考问题的方向，最能显示一个民族国家的科技进步的速度。所以技术教育不仅是加工工艺的学习，更重要的是学生创新性教育，开发学生的发散思维，以及综合运用其他各学科所学知识去解决问题的综合能力，知识的运用能力。

首先由吴伟中老师就技术绘图知识及发展做了一个专题讲座，我受益匪浅。可以说技术的交流平台是图纸，图是技术的语言。包括手绘图，尺规绘图，电脑工具绘图等，手绘图的正要性，尺规绘图的标准，电脑绘图的效率，以及各种绘图的软件的介绍包括：autoCAD,CAXA,autoDESK等，产品的开发流程等一些专业知识的介绍，使我对通用技术有了更深的理解.

在47中实验室的观摩和学习，有一次深入的学习了标准实验室的配置和使用方法，以及软件的使用和操作，木工机床的操作。二机床厂金工的专业设备显得更加专业，分不同工种进行了培训，钳工，车工，磨工，焊工，数控，铣工等各个工种都包括理论知识的讲解和自己动手操作，钳工自己还拿出了一个作品呢（小锤子），焊工也进行了电焊的实际操作，和电焊的理论知识的学习，弥补了自己这方面的以前的空白，整个工艺的学习工程是充实的和满意的，这次培训是一次很好的培训，对高中通用技术教师来说，这次培训是一次及时的丰富的有用的培训，但是现在又有了新的需求，就是电子产品的设计及开发的专业知识感到了欠缺，加大这方面的学习，也希望有这样的培训。

最后的两个讲座可以说是一个提高的阶段，把之前的学习，参观，练习进行了理论的拔高，提到了产品的创新角度，这个教学任务非常难的，以机械产品的开发为例（讲了过多的机械设计的专业理论知识感觉有点难），把设计方案的确定和优化，材料和标准件的选择，设计的评价等，电子产品的开发的讲解，使我对这方面产生了很大的兴趣，介绍了很多开发的产品，从生活的不同角度开这些产品，确实是学生生活中常态化应该做到的，也是现在技术发展的一个方向--电子化。总之，作为一名刚刚走上教师工作岗位的我来说，这次培训是十分及时和有效的，让我对即将从事的教学工作充满了热情和信心。

在这里，我再次感谢各位领导为我们提供这么一次良好的学习机会。也再次感谢河南工业大学的各位专家教师，不但为我们准备了这么精彩和充实的教学内容，还为我们提供了这么好的实践学习机会，再次谢谢大家