1. 智慧核心

电子政务是智慧城市的前提和基础，电子政务为智慧城市提供了基础支撑和基本条件。智慧是电子政务的高级阶段，是电子政务的升级版，具有即时感知、高效运行、科学决策、主动服务、智能监管、开放协同和韧性兼容的特征。"智慧城市"并不仅仅是电子政务，还包括智能办公、智能监管、智能服务、智能决策四大领域。智慧政府体现了五位一体的政务治理系统：感知、融合、共享、协同、智能。

2. 智慧核心是哪个泰坦的

白星三姊妹:奥林匹克、泰坦尼克、不列颠尼克。

 核心提示:“泰坦尼克”号是英国白星航运公司建造的“白星三姊妹”中的老二,老大是“奥林匹克”号,老三则是“不列颠尼克”号。“泰坦尼克”号失事后没几年,一战就爆发了。此时,在规模和速度上丝毫不逊于“泰坦尼克”号的 “奥林匹克”号和“不列颠尼克”号应征入伍。 设计蓝图 泰坦尼克号水线之上的侧舷船体 泰坦尼克号沉没对比 泰坦尼克号船头残骸的变化(1986-2012 泰坦尼克号船头残骸侧舷详解 泰坦尼克号舱室分布横截面图 泰坦尼克号舱室分布横截面图 舱室横截面 泰坦尼克号龙骨铺下 泰坦尼克号和奥林匹克号在哈兰徳·沃尔夫造船厂刚铺龙骨的时候。 

3. 智慧核心是什么

大学》三纲：明明德、亲民、止于至善“明德”就是与生俱来的智慧，不需要学习，本来就有，人人都有。但因我们后天的心里存见，价值偏见，造成了思维洞穴和对宇宙人生的认识局限，所以要"明"，明“明德”（孟子把这过程叫“养浩然之气”），是一个人是否有大智慧的根本地基。明得越多，智慧越大。反之，并不是说没有智慧，而是智慧的范围很小，俗话说的玩小聪明，机心重，会盘算，聪明反被聪明误，这些都是指智慧的范围很小。因为眼浅皮薄的人，所见的“本末终始”（事物的因果关系）的半径就小，就越是没法做成大事。所谓事后方知、一见便知、未来先知，这就是描述智慧大小的三个层面。最大的智慧，当然是未来先知。这个智慧，是把胸怀放到天地宇宙那样大，所见的“本末终始”（事物的因果关系）的半径就有天地宇宙那么大，这就是“亲民”（并非政治术语），天地宇宙没有私心，对一切平等付出，无有高下贵贱之别，故可其大无外，其小无内，这是最大的亲民。那么，我们人类作为天地宇宙万物之灵，就要回归到天地的本来状态，“毋意、毋必、毋固、毋我”就是亲民，多站在别人的立场着想就叫亲民，少些自以为是就叫亲民，孝顺父母就叫亲民，奉献自己就叫亲民，舍己为人就叫亲民，吃得亏就叫亲民，为人仗义做事诚信就叫亲民。。。在亲民的实践中渐渐扩大胸怀，智慧的半径就随着胸怀的半径越来越大，从而认知范围以及认知空间也会越来越大，最后跳出思维洞穴（时间和空间）的陷阱，无碍穿梭于天地宇宙（“与天地精神相往来”，“天人合一”，“万物皆备于我”…），这样就是“止于至善”了。国学的应用智慧，主要说的是“亲民”这个层面。《大学》三纲说的略笼统，八目说的详细些。《大学》八目是：格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下。格物、致知、正心、诚意，是国学的心法，即“明明德”。好比九阳神功，心法是最重要的，心法通了，全身几百个穴道就打通了，内功就练出来了，即使什么花拳绣腿也不学，行走险恶江湖也仍然是高手，有九阳神功护体，随便那些坏人怎么打都不会受伤。儒家把这个心法叫“内圣”。修身、齐家、治国、平天下，是国学的应用智慧，即“亲民”。好比九阳神功，闭关是必要的，但不要关着门来练，要到江湖上去打磨才能成就真功夫。常常反省自己就是练功，如何把自己周边的人事关系处理得祥和就是练功，如何处理好家庭，如何处理好婚姻，如何处理好领导关系，如何处理好同事关系，如何处理好与恶人横人的关系，如何面对顺境逆境，如何面对毁誉评说，等等，这都是在练功。每当处理好一件，穴道就被打通一个，最后胸怀越来越大，智慧越来越大，那么治国平天下，也不过如烹小鲜。

4. 智慧核心价值观

传统生态思想的核心价值观是天人合一。该价值观主要是从主客体统一的角度，深入探讨人与自然之间的关系问题，提出天道与人道的统一。

提倡效法天地之德，要求人们树立尊重生命、爱护万物的生命伦理观

5. 智慧核心已启动什么意思

核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。

　　（一）文化基础

　　文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。

　　 1. 人文底蕴。 主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。

　　 2. 科学精神。 主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。

　　（二）自主发展

　　自主性是人作为主体的根本属性。自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。

　　 3. 学会学习。 主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。

　　 4. 健康生活。 主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。

　　（三）社会参与

　　社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

　　 5. 责任担当。 主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。

　　 6. 实践创新。 主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。

6. apex智慧核心

1 Apexsg和TS都是机器翻译平台，但它们有一些不同之处。2 Apexsg是一家总部位于新加坡的机器翻译公司，提供全球24/7的即时翻译服务。它的翻译质量和速度都很高，而且支持多种语言的翻译。TS是一家总部位于中国的机器翻译公司，也提供高质量的翻译服务，但主要面向中国市场。3 此外，Apexsg的翻译平台使用的是云计算技术，可以根据用户需求灵活扩展翻译能力。而TS则专注于机器翻译技术的研发和应用，致力于提供更加智能化的翻译服务。综上所述，Apexsg和TS在业务范围、技术应用和市场定位等方面存在一些差异。