一、竹石图用了什么的绘画方法？

竹石图用了大写意的浓墨法。

坡石后隐露数株修竹，秀雅润挺的青竹摇曳婆娑，有的向左右弯斜。绘竹用双勾笔法，笔法严谨，设色淡雅。翠竹枝叶疏落得当，阴阳向背等细节都刻画得十分准确。笔笔精心刻画。竹竿以染色轻重分远近，叶子均以双勾画出，即用线条描绘竹叶轮廓，再用汁绿染出，叶尖微染赭黄。勾线圆劲精整，造型准确，染色匀净、秀润，极富竹之风韵。画法工整，层次分明：坡石用粗笔水墨皴染，或墨色浓厚，或淡晕晕染，一工一写，相互呼应，独具匠心，与翠竹形成丰富变化：又山坡间稀疏地长着一些小草，更使画面充满生机。这幅画作者以写实的手法画出，十分完美。

二、采薇诗歌中运用了什么的情感表达方法？

采薇运用艺术手法如下：

一、情景反衬手法的巧妙运用

当然，这种反衬不是指上文所提到的第一种理解：“杨柳依依”是“以乐景写哀”，“雨雪霏霏”是“以哀景写乐”而产生的“倍增其哀乐”的艺术效果。而是用“杨柳依依”之乐景反衬离乡远戍之哀，这是戍卒的悲哀之始。

回乡时本应有的欢愉却被因久戍在外、家人两不知而生发的“近乡情更怯，不敢问来人”(唐李频《渡汉江》)的忧虑之情所代替，加之“行道迟迟，载渴载饥”的回乡经历和“雨雪霏霏”的自然景色对主人公内心情感的冲击，因此产生的“我心伤悲，莫知我哀”的悲哀之情。相对于本应有的“欢愉”而言，这也是一种反衬。

这种现实与人之常情的反衬，在抒情主人公内心深处产生的冲击更大，从“增其哀乐”的效果上看表现更为突出。《采薇》诗抒情的本义是表现士卒久戍难归、忧心如焚的内心情感，这种情感概括为一个字就是“哀”，哀情贯穿《采薇》诗的始末。

在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中所体验到的生活的虚耗、生命的流逝和战争对生活价值的否定上来，使《采薇》成为绝世文情，千古常新。否则，只论前5章，诗就成了对以往战争生活的简单追忆和平常的怀乡之思了，诗歌艺术的震撼力便无从说起。

正如清方玉润《诗经原始》中所说：“不然凯奏生乐矣，何哀之有耶?”并指出该诗“别有深意，不可言喻”。他所说的“深意”，恰恰在此吧!

二、意象捕捉上的高度审美水平

“人类审美心理的三个阶段可以概括为感兴、意象和境界。人类审美经验始之于“感兴”，继之以“意象”，终之于“境界”(薛富兴《感兴·意象·境界——试论美感的三阶段、三次第》，《烟台大学学报》(哲学社会科学版)2005年1月)。

《采薇》诗前5章均为感兴之笔，借采薇起兴，写久戍士卒怀乡乡之感;末章仅32个字，运用“杨柳依依”和“雨雪霏霏”两个典型意象，营造了情景交融的完美境界，表现出深刻的审美意蕴。

在写作领域，意象一般解释为在感知基础上形成的渗透着创作主体主观感受的客观事物在观念中的感性影像。“昔我往矣，杨柳依依”，就要开始一种“不遑起居”的生活，主人公心情的凄凉自然是不可言喻的。那“依依”的“杨柳”虽代表着温柔的乡情，但“在家千日好，出门一时难”，幸福即将不再，这“杨柳”也见证了抒情主人公哀婉凄切的别离，寄托着主人公魂牵梦绕的乡愁和与亲人相会无期的感伤。

客体之景与主体之情相反相成，衬托出一幅离家远戍的悲苦画面。依恋、留别内涵的“杨柳”意象遂成为后代作品中描写离别的专有名词，到唐代还发展成为一种“折柳赠别”的习俗。“今我来思，雨雪霏霏”，这不合时宜的“雨雪”取代了主人公即将归乡本应有的欢愉，凝聚了在回乡时刻回味一生所体会到的人生无常的悲伤和世事苍茫的感怀，这“欲说还休”、“欲罢不能”的愁绪使得他只能“行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀”了。漫长的道路，痛苦的煎熬，心中充满不尽的哀伤。道路向前延伸,哀伤也将继续，又有谁能理解这不尽的哀伤呢?整个诗章充满人生感伤的情调，这是戍边士兵的痛苦生活酿造出来的满腔真情。它熏染到依依的杨柳上，凝结在霏霏的雪花里，也渗透在漫漫的人生旅途中。

境由象生，意象组合产生意境。王国维说：“能写真景物、真感情者，谓之有境界。”境界又称为意境。《采薇》末章融情于景，景中含情，情景两浑，天衣无缝，创造出一个完美的审美意境。从中，我们关照着人生的画面，领略着人生的哀伤，汲取着艺术的养分。

这种意境使人感受到的不仅仅是盼归不得归的怀乡之痛，更重要的是从这种哀伤中还可以体悟到对生命本体的留恋与关照，对宇宙人生的升华与感伤。这才是《采薇》成为“绝世文情”，能够“千古常新”的根源所在吧!

三、语言技巧的综合运用

诗歌是语言的艺术，生动传神的艺术语言能更好地启发读者的联想和想象，进入具体可感的形象世界。《采薇》末章的语言运用奇妙传神，穷形尽意，也是感染读者的重要因素。

诗章运用铺陈的表现手法，把不同时空的景象统摄到一幅画面中来。写景为“杨柳依依”、“雨雪霏霏”;叙事为“行道迟迟”、“载渴载饥”;言情为“我心伤悲，莫知我哀”，直言其事，明白晓畅，自然得体。自然的景，人生的事，生命的情，就像小溪一样在诗中自然流淌，引发读者心灵的共鸣。

运用对比的方式。将时序之“今——昔”，物候之“柳——雪”，人生之“往——来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短4句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力。同一个“我”，但有“今昔”之分，同一条路，却有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成。

三、中联采图按键设置方法？

点击 “新增” 按钮后 ( CTRL+A) ,增加完后,点击 “保存” 按钮即可。

四、冷落采用了什么的方法？

门庭冷落：形容十分冷落，宾客稀少。理解词语的方法主要有：

1、联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。

2、结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。

3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

五、清贫全文采用了什么的方法？

《清贫》这篇课文主要运用了对比的修辞方法。

《清贫》这篇课文在表达方式上，采用叙议结合的方法，阐明清贫的伟大意义。本文还通过语言描写、动作描写、神态描写突出人物形象特点的写作方法。

作用是突出了这一情景给作者留下的深刻印象，流露出作者对父亲的爱与眷恋

六、农忙季节里采用了什么的方法？

定点、测量、启动……黄加云站在田埂上，设定好了相应参数后，拨动手中的遥控器，植保无人机应声起飞，根据既定路线开始播撒肥料。

今年29岁的黄加云，是江西省樟树市观上镇下聂村的新一代农民。2016年，在外工作了几年后，黄加云选择回到家乡务农，他将村里流转的400多亩土地承包过来，发展农业种植。作为一名新时代的90后农民，他更注重科技给农业带来的变化。“以前父辈种田比较辛苦，现在我们可以使用农业机械化大规模种粮。”目前，他已购买植保无人机、大型耕田机、插秧机、收割机等10台农机，实现了种植全程机械化。

肯吃苦，爱钻研的黄加云通过上网课，向专业人员学习，下田实际操作，慢慢熟能生巧，掌握了植保无人机的使用方法。春耕关键时期，土地翻耕完之后要开始施肥，黄加云操作植保无人机，在田间地头干起了“新农活”。黄加云介绍，一天飞行6个小时就可以完成100亩工作量，4、5天左右就能完成400亩的工作量。

“我准备继续扩大种植规模，争取承包面积翻一倍。”黄加云认为，农业一定能成为有奔头的产业，农民一定能成为有吸引力的职业，他也会继续在绿色的田野上追逐自己的人生梦想，在农业种植的道路上越走越广。（吴亚芬 聂妍婧 通讯员兰海 罗诚）

七、一点斜透视画室内效果图的方法？

1、确定视平线、心点，作出室内空间透视图。

2、在画面水平起点上定每一地板格的实际宽度并与心点连线。

3、在画面水平起点上确定墙距、门宽、窗距、窗宽。

4、把墙距、门宽、窗距、窗宽连对角线交点，与右墙角线相截得门窗的实际透视位置，垂直延伸到右墙面。

5、把门窗的实际高度与心点连线与右墙面的门窗透视宽度相截得门窗的透视图。

八、什么方法都用了还是卸载不了天天p图？

1、点击手机【设置】，找到【应用程序】中的【已安装】，然后卸载天天p图。

2、如果卸载不了就杀毒软件，例如360安全卫士、手机电脑管家等，强力卸载天天p图。

3、手机恢复出厂设置，步骤：设定-账户-重置-恢复出厂设置。

九、圆明园的毁灭作者运用了什么的说明方法？

主要采用了对比的写作手法。用对比手法写是为了通过昔日圆明园来表达对侵略者强盗行径的痛恨。本文是按照总分总，按照逻辑顺序来写的。文章描述了圆明园昔日辉煌的景色和惨遭侵略者肆意践踏的景象。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。

十、赵州桥句中带点词运用了什么的说明方法？

作用了作比较,举例子,打比方,列数字