大班水墨画长城教案？
一、大班水墨画长城教案？
教学目标
1.尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
2.乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪
环境准备
范例、黑色水笔、油画棒
过程与策略
有 效 语 言 设 计
环境辅助
一、欣赏讨论：
教师出示范例幼儿观察
二、讨论演示：
引导幼儿画万里长城
三、操作表现：
1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。
2、先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）
3、别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）
4、画到高峰处，启发绘画。(天空、云彩等)
四、分享交流：
1、展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）
2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。
分析反思：
活动中小朋友非常崇拜我们的万里长城听得非常，画得也非常认真，孩子们的万里长城各种各样，什么样子的都有。构图也不叫大气，个别孩子需要加快速度。
二、中班幼儿水墨画企鹅教案？
讲课的目标，让中班的孩子学会水墨画企鹅，并掌握绘画的方法，方式和原则，自己能够独立完成任务
讲课内容分析，老师，可以把水墨画企鹅，他的绘画方法方式以及在绘画中容易出现的问题都列出来，让小孩子们先认识这些问题，然后再进行操作。可以避免在操作中出现问题，最后完成这项课程目标
课程活动总结，对于画的比较好的，把作品展在后面，黑板报上进行展示
三、中班水墨画蚂蚁教案及反思？
1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。
2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
四、形容风景像水墨画意境的句子？
这里的风景就像水墨画一样漂亮，让人流连忘返。
五、如何拍出水墨画般的风景照？
专业人士的高深技术不是人人可以掌握，后期加滤镜修饰改变画风倒是容易。想要把自己拍的风景变成水墨画风格，选择合适的滤镜进行编辑修改即可。
六、儿童水墨画与传统水墨画区别？
1.是观念认识上的区别。
2.是绘画工具及材料运用上的区别。
观念认识上的区别是:传统水墨画是学习古人的画法，强调用笔用墨的水墨效果。而现代儿童水墨画是在传统水墨画的基础上融入西方绘画的理念，强调中西结合。
工具及材料运用上的区别是:传统水墨画只用毛笔，墨汁，和宣纸。而现代儿童水墨画除毛笔，墨汁，宣纸外还增加了水粉，水彩，和油彩等染料，使画面更丰富，效果更迷人。现在小学生学习的水墨画采用的就是这种绘画方法。
七、水墨画鼻祖？
这个人便是中国唐代著名的大诗人王维。
王维，不仅仅是唐代的大诗人，他还创造了许多文化的开始，比如诗画结合，比如水墨山水……他的音乐造诣更是令人仰视。
盖因他胸中有佛，故而他的画作中多禅境，水墨的渲染 ，似是而非之态，却更能表达无限空灵。
八、蜻蜓水墨画？
步骤一：先以淡墨勾出蜻蜓的姿态、轮廓与结构。
步骤二：用朱砂染头、胸、腹。胸、背部略染结构。四翅以淡藤黄加淡赭石轻轻晕染，后缘略淡，以显透明。
步骤三：用洋红分染头胸和腹部各节，并点出翅痣。
步骤四：用洋红加胭脂勾出腿爪，主翅脉略以淡胭脂勾勒，用洋红勾勒头、胸、腹的轮廓及结构。
九、水墨画特点？
水墨画的特点是近处写实，远处抽象，色彩微妙，意境丰富。它具有水乳交融，酣畅淋漓的艺术效果。由于水墨和宣纸的交融渗透，善于表现似像非像的物象特征。
水墨画是非常有中华民族特色的一种绘画形式，具有单纯性、象征性、自然性。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，而进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。相传水墨画始于唐朝时期，在五代的时候成为具象的形式，在宋元时期鼎盛，明清时期陆续发展，水墨画是以笔法为主导，充分发挥墨法的功能。
长期以来，水墨画在中国绘画史上有着重要地位，它是中国画的一个分支结构，也是组成中国画体系的元素之一。
十、水墨画功能？
水墨画：是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，墨为主要原料加以清水的多少引为浓墨、淡墨、干墨、湿墨、焦墨等，画出不同浓淡（黑、白、灰）层次。别有一番韵味称为“墨韵”。而形成水墨为主的一种绘画形式。