一、皴是什么意思？

皴读音：cūn

意思：皮肤因寒冷而皱缩、乾裂。  【组词】：天冷，她的脸冻得都皴了。

皮肤上聚积的泥垢或脱落的表皮。  【组词】：不爱洗澡的小弟经常有一脖子皴。

一种国画画法。国画山水树石中，表现凹凸阴阳之感及线条、纹理、形态等的笔法。

二、防皴是什么意思？

防皴的意思是保持皮肤的水分，给皮肤添加一层油脂，以防冷空气入侵导致皮肤干裂。防皴一般是给宝宝使用的，因为小孩子的面部肌肤比较柔软，屏障也还没有建立起来，所以把防皴霜擦在宝宝的脸上，即使冷空气袭来，脸上也不会出现红肿或者是干裂的情况

三、女皴是什么意思？

女皴是中国画中的一种线条表现技法。1.显然，女皴是中国画中具体的一种笔墨效果，可以用来表现绘画对象的特定特征，比如水的起伏波纹，山峰的轮廓走势等，可以增强绘画作品的视觉效果和意境表现。2.在传统的绘画教育和文化体系中，女皴技法是一种必备的绘画技法，其掌握难度高、需要大量练习和经验，也需要对于艺术复原史和古代绘画技法有基本的认识和理解，因此需要时间和精力去学习和掌握，说明其并不是随意涂画即可达到的效果，所以女皴并不容易掌握，需要充足的时间去学习。

四、皴脸是什么意思？

皴脸。意思是指脸部的皮肤由于风吹日晒而变得粗糙。

五、皱皴是什么意思？

皴

cūn ㄘㄨㄣˉ

　1. 皮肤因受冻或受风吹而干裂：～裂。～理（裂纹）。

　2. 皮肤上积存的泥垢和脱落的表皮：手上全是～。

　3. 中国画技法之一，涂出物体纹理或阴阳向背：～法。～笔。

详细解释

详细字义

◎ 皴 cūn

〈动〉

(1) 皮肤坼裂 [chapped;wrinkled]

皴,皮细起也。——《字略》

(2) 如:皴劈(粗皱龟裂);孩子的手皴了

(3) 打皱;皱缩 [wrinkle]

客皴眉而俯,不复抽言。——宋· 盛均《真龙对》

词性变化

◎ 皴 cūn

〈名〉

(1) 〈方〉∶皮肤上积存的泥垢 [dirt accumulated on skin]。如:几天没洗澡,满身是皴了

(2) 中国画的一种技法,用淡干墨涂染以表现山石纹理,峰峦折痕及树身表皮的脉络、形态 [light-ink strokes]

六、皴擦是什么意思？

是国画山水的基本技法运用。皴就是用笔画画出山丶石的结构丶纹理，皴法很多主要有披麻皴丶斧劈皴丶折带皴等多种画法。

擦就用笔沾墨在宣纸上摩擦既可表现山石的明暗和整个画面的肌里和总体调子调整，也可以表现出用笔浓淡干湿的韵味

七、皴擦点染是什么意思？

意思是指画山石要诀皴，擦，点，染。

八、防皴霜是什么意思？

防皴霜的意思是保持皮肤的水分，给皮肤添加一层油脂，以防冷空气入侵导致皮肤干裂。

防皴霜一般是给宝宝使用的，因为小孩子的面部肌肤比较柔软，屏障也还没有建立起来，所以把防皴霜擦在宝宝的脸上，即使冷空气袭来，脸上也不会出现红肿或者是干裂的情况。

而且这个产品不但可以使用在宝宝的脸部皮肤，在宝宝身体某处已经出现了因为身体过于湿润而导致的发红现象，防皴霜也可以轻轻的擦于患处，在短时间内就会起到很好的镇定效果。

‘由于防皴霜里面的成分比较安全，没有任何的香精和风险成分的添加，所以对于宝宝来说是很好的面霜选择。

但是这样的防皴霜并不适合大人使用，因为里面的成分太简单，宝宝的皮肤屏障没有建立起来，所以还可以吸收防皴霜里的保湿成分。但是大人的皮肤经过时间的流逝已经出现了其他的问题，这个时候使用防皴霜对大人来说是没有什么效果的。

防皴霜为了能够最大程度上防止皮肤干裂，所以里面添加了很多甘油的成分，有些宝宝天生对甘油就比较敏感。

所以在给宝宝大片使用之前，最好先在宝宝的耳朵后面比较柔软的地方先试用一下，确定没有出现异常的情况，在大片涂抹在肌肤上减少风险。

九、山水画里披麻带解索皴、披麻间斧劈皴的名称和意思？

　　皴：区分山体明暗关系，体现山体的结构。　　擦：表现山体细节，体现山体的立体感。　　斧劈皴和擦的区别：用侧锋的，但是用笔厚实，擦用笔较轻。　　皴和擦的区别：皴常用中锋，擦常用侧锋。皴有点、线、面皴等多种，但无论那一种，都要见笔；擦是不可见笔触。擦是皴工序的有效补充和继续，不可单独使用；擦之目的是让画面浑厚。皴是先勾出轮廓，再用淡干墨侧笔而画。表现山石、峰峦的、主要有披麻皴、雨点皴、卷云皴、解索皴、牛毛皴、大斧劈皴、小斧劈皴等；表现树身表皮的、有鳞皴、绳皴、横皴等。实践中，有时很难严格区分皴和擦。

十、少儿国画是什么意思？

儿童国画是取自于中国传统绘画艺术宝库，借用中国画的工具、材料和技法的一种儿童绘画形式。

儿童由于对客观事物有着特殊的观察方式和特殊的认识与感觉。他们的这种“特殊”与国画中的简练、概括、以及在造型要求上“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。

对国画的学习，能大大加强了儿童的想象力。大量的事实证明，儿童掌握一些国画的知识与技巧后所描绘出的形象，总是那么朴实、天真烂漫、可爱动人。

孩子画作反应出的几个问题：

①老师代笔情况严重。孩子的一幅国画作业看上去很精彩，可细看之下，学生自己画的部分比较少，老师代笔补充的痕迹太多。

②国画教学脱离孩子们的实际生活。教学过程中远离"师造化"的写生与临摹，让孩子闭门造车，画出了3个脚趾的小鸡。

③背离了传统"笔墨"精神。传统国画教学重视水墨晕染。现在很多国画教学仅仅注重"描形"，所教孩子东西已经不是国画了，充其量是用毛笔涂鸦。

④国画教学缺乏书法基础。要知道国画的基础在书法，没有书法基础孩子很难真正入门。

我向来主张国画的教学，兴趣引导是第一位的。再好的老师也教不好没有兴趣的学生。上课中，老师不妨放慢进度，不要追求一期可以学会画几样东西，而要加大对孩子兴趣的引导，上课过程中，老师可以讲一些国画的鉴赏知识，例如：齐白石荷花风格和张大千荷花风格的区别，甚至两位大画家的名人轶事都可以讲一些。不但可以丰富孩子知识，也激发了孩子学习热情。

给孩子多一点耐心，自古书画都是富家子弟的雅事，绝不是可急于求成的。从执笔姿势，到调颜色画出一颗完整的樱桃。看似很简单，其实对于大多数孩子这需要几节课的时间，不信家长们自己试一下。有些家长不懂，着急了。老师也想早些给家长看到一幅美丽的画作，索性代笔了，一张画孩子没有涂几笔，余下就是老师大面积的添补。很快就有了家长朋友圈精美画作了……。我认为这样很不好，不但磨灭了孩子的动手能力的培养，也极大地降低了孩子独立完成一张画的成就感。最好还是老师多示范，尽可能让孩子自己画。

只教孩子常看到东西，不可违背认知顺序。有的孩子初学国画就开始画大幅山水，我认为这是不对的。孩子见过山吗，了解水吗？不然任老师讲破大天，孩子脑子里也不会产生对大山大水的印象。我建议从花鸟画的果蔬类（樱桃、西瓜、桃子等）开始教起，老师在上课前可以准备一些静物，让孩子观察一下。在讲解这些果蔬的特点和特有的特征后，老师再进行示范教学，就可以保证这个时候孩子画出的东西是真实的。学习大至一年的果蔬，即可以画藤蔓类花草（牵牛花、丝瓜、葡萄等），循序渐进到折枝类（石榴、松树等）教学，这样的教学才体系。

孩子学习国画有了一定基础，一定从深层次讲授国画，尊重笔墨传统。什么是笔墨，笔就是书法的线条，墨即是国画晕染。古人讲国画"墨分五色"能做到气息生动、颜色、墨色多变，水墨淋漓这才是一张合格的画。而现在孩子画的国画大多是几种单色了，这样的国画是在用毛笔涂鸦。一定鼓励孩子画画之余多写一点书法，只有这样孩子才可以真正登堂入室画一手正统中国画。

重视临摹名家画作，因为自古学画比较好的学习方法就是临摹，近代白石先生就是临摹出来的。一张画要反复临摹千篇才可以理解画的妙处。近代扬州八怪、吴昌硕都是学习国画必须学习的画家。

在纸张上，我看到很多老师为了省事，竟给孩子用半生的宣纸，国画写意最好用生纸，用半生纸就是作弊。用半生纸学生对水的控制是好了很多，可是国画没了水，还哪来的笔墨晕染，已经不是国画了，跟西画水粉还有什么区别？