几岁的小孩能学国画？国画有必要学吗？
国画最好在3-6岁学习，因为那个阶段孩子的腕力可以抓动毛笔，而且国画一般都是大线条的孩子容易上手，六年级的话可以考虑素描啦，培养孩子精准的观察能力，以及专注力。供您参考哈！
五周岁的孩子就可以学了。有没有必要。看你怎么想了。我觉得学国画挺好的，修养身心，提高审美。我侄女没事了就爱来我画室让我教她画画，虽然不经常来，但每次画的都有模有样的。
儿童学习国画和油画的话，会对思维方式上造成什么样子的差异？
首先国画是中国的国粹，他讲究的是气韵，意境，笔墨的运用，讲究的是意在笔先。油画是西方绘画的传承。他注重的是三维空间，立体感，黑白灰，色调的明暗冷暖对比，空间的虚实等，强调的是物体本身的结构，画面构成的真实性。
中国国画相对于油画来说，没有那么严苛的造型结构，色彩运用冷暖这些比较系统的繁复的绘画知识。因为儿童绘画还处在一个认知的阶段，理解能力的阶段，还不能完全的理解一些特别复杂的绘画知识，如空间虚实，色彩冷暖，这些非常专业的基本知识，所以儿童时期建议学习国画，发挥孩子的想象力能力。油画的学习不单单是简单的颜色的填涂，他需要有严谨的素描基础，在此基础之上，才能画好油画。
油画是可以多方面的去锻炼孩子的各种绘画技能对色彩的感知，对空间的把握，对造型的理解。相对于中国画来说，更锻炼孩子的逻辑思维。
儿童绘画对哪些方面的成长有积极的促进作用？
很多方面啊！
孩子学习绘画，是提升个人素养的重要途径。
长期以来，我们的教育都是以应试为目的，应试内容仅是语数英学科，孩子的兴趣爱好得不到发挥，埋没了大量有天赋的孩子，也无法开发全部孩子的艺术思维，至使我们不少人思维模式单一，审美能力低下庸俗，整体社会文明水平不够高。
而对于孩子本人来说，绘画能带给他们很多乐趣，培养审美能力与开发空间思维，加强动手能力的训练，更重要的，是培养孩子独立自主的能力，这对培养孩子的自信心有很大的帮助。
绘画知识与技能学习，会改变了孩子对世界的认识，也塑造了孩子更完整的人格，这里面不仅仅是学一点技能的问题，一个学习过艺术的孩子长大后，更出众，更易成功。
而对于国家民族来说，热爱艺术，社会状态就越文明，而最美好的风景就是文明，最宜居的地方就是有文明的地方。
所以，孩子学习艺术，于公于私，都是非常有利的。
故说孩子学习艺术，意义重大。
儿童绘画在多方面都能体现出来它的我优点，例如医生，建筑师，科学家和画家的成才之路却常与儿时绘画有这很大的关联，画画最大的特点就是发展了孩子的创造性思维，培养了孩子敏锐的观察力，灵活的动手能力和初步的审美能力。孩子一但形成了这种能力，就可以促进其它方面的学习，促进孩子的全面发展。通过绘画有利于孩子心智的发展，它所呈现出来得视觉艺术，能使孩子眼，脑，手并用，因而它能促进孩子的身心成长发育，学习绘画不单纯的是练习孩子的绘画技巧，它更重要的是培养孩子的，德，智，美，体的全面发展。
各年龄段孩子绘画有什么特点？如何理解和引导？
各位家长在您成长的岁月中，是否曾经亲身参与或者听说过这样一种心理测试：测试者被要求随手写一个字，心理咨询师便能够根据您写出的这个字，分析出您的基本性格和近一段时间内您心理状态，这种测试或人心理健康方法，其原理与“从涂鸦看孩子的内心世界”一样，生长在不同年龄段的孩子，在绘画中的表现各不相同。在这里，我们把年龄阶段孩子的绘画特点分别归纳出来，以期帮助大人们架起一座与孩子沟通的桥梁，正确接受和引导孩子的涂鸦，进而通过绘画训练启发孩子潜在的创造欲望，培养他们对事物的观察，记忆，识别与表达能力。
1岁—2岁孩子的特点：1岁的孩子会无意识的乱涂鸦，1岁半以前孩子会用笔返复画线，1岁半以后，孩子的手部灵活，画的线有直，有弯，2岁孩子有意识涂鸦，这个时候孩子画出一个圆或其它形状，会很开心，高兴的时候会小心的画出这些形状，但不满时，画的形状很不规则，而且手劲重，把纸划破，速度快等不满反应。
3岁孩子的特点：随着年龄的增长，孩子能把圆和横线结合起来，画出“符号人”这个时期，孩子涂鸦的特点是“拟人化的表现”所有事物在孩子眼里都长着一张拟人化的“脸”，他们的会把自己喜欢的物体用不同的“脸”形表现出来，而且基本上嘴都是向上，但画他们不喜欢的物体，他们就会画出形后用乱线条不断的遮盖来表示内心的不愉快。
4岁孩子的特点：手部控制能力增强，喜欢画一些自己感兴趣的事物，对颜色也有了不同的运用。能看出孩子在画心情。
5岁孩子的特点：孩子不仅能抓住事物的特征和形状，还会画出物体之间的关系，会画出一些透明的物体（内外在一面上）。这个时候画面内容丰富，表现力强，此时的画不仅仅是一张画，也是一张有趣的涂鸦作文，他们画完会给此画一个题目，讲出画的内容。
6岁—7岁以上孩子的特点：画面上有上下、左右、前后之分，此时孩子的观察能力增强，表现物体也比较接近实体，但因为性格上的差异还会出现一些反差。主要取决个人情感，带有表现性色彩。