孩子画的画为啥看不懂？
首先，涂鸦是人类的本能天性，远古时期没有文字就知道画画记录。然后很重要的一点，孩子画画其实是他对世界的一个认知过程，画画的内容收到认知能力的影响，三岁以下，对造型空间没有什么概念，孩子大多更侧重于比较容易理解的色彩、大小等等，比如他画一个花园，可能表现在纸上的就是各种大小不一形状奇特的色块。四五岁左右，开始意识到物体的形状差异了，小手更灵活了，会运用线条了，就开始勾勒形状了，当然表达不是太完整。六岁了，知道空间关系了，就会画一棵树挡住了房子。孩子在探索事物联系的时候，肯定不会像大人难么有条理，联想到什么画什么，想用什么颜色用什么颜色，只要画的开心，能表达他当时的想法就好，大人不要过多干涉，也不用继续报班，自己探索思考来的东西更有意义。想让孩子系统学美术，上小学了也不迟。
第一幅是我家孩子两岁时自己画的，第二幅是我按照他的想法改的。剩下的是他的进化史，哪个孩子还没画过床单画过墙[笑哭]。
请问，你说的孩子是几岁的？
琴棋书画是人们在语言之外的表达内心的方式。
如果你觉得孩子画的画面跟他解释的内容不一致，这说明他的内心诉求和表达不到位。
还有就是，成年人会用自己的审美观和价值观作为标准来评判孩子的行为，这也会造成父母与孩子之间的沟通不畅。
建议你：
1. 让孩子去美术班，跟同龄的孩子一起交流，学会表达。
2. 家长学一点亲子知识，试着站在孩子的角度去理解孩子的内心。
儿童怎样学国画，如何教儿童国画入门？
教儿童国画入门的技巧有：
1、注意用笔方法
（1）中锋与侧锋。中锋用笔时，笔锋在线条的中间，效果圆实厚重，如衣纹之铁线描，山水画法之披麻皴等。侧锋用笔时笔杆稍稍侧卧，笔锋自然偏在一边，笔道有“飞白”，浓淡、干湿变化较大。在实际创作中，我们可以用侧锋画老干以得苍劲之感，用中锋画新枝以得润泽之感。
（2）顺锋和逆锋。顺着笔势行笔叫顺锋。顺锋形成的线条较光润。逆推着行笔叫逆锋。逆锋的笔锋容易散开，效果变化较多。在实际运用中，我们可逆锋画干，顺锋写枝。
（3）转与折。转与折指行笔时改变方向的方法。硬折的方式就是折，圆转的方式就是转。转的效果是圆曲的，折的效果是棱角的。除转折之外还有搭笔。搭与折很相近，因此容易被忽略。搭对体面关系的表现十分重要，不可忽视。
（4）方圆与畅涩。方圆与畅涩既可看作是用笔的效果，也可看作是画家的用笔风格。从描写对象的效果来说，无论是方笔还是圆笔都应自然得体。畅即流畅，涩即凝涩，二者相反相成。有些描绘对象要画得畅些才自然，但有些对象就要画得涩一些才好。前者如画玉兰花，后者如画树干。畅笔要畅而不浮，涩笔要涩而不滞。
2、注意用墨的方法
（1）积墨法。先用淡墨打底，干后再加画多遍，要一层比一层浓重，同时做到层次分明、各不相混。运用积墨法时，一定要在前一遍墨色干透后再画下一遍墨。积墨法可用于描绘配景中的山石，呈现出厚重的效果。积墨大都是在生宣纸上表现的。假如需要在熟宣纸或绢上采用积墨法，就要进行更好的把握，切忌脏、滞等问题的出现。
（2）破墨法。所谓“破”，就是之破。用破墨法可以不理想的部分，重新呈现一个更好的墨色。具体来说就是把墨气不足或墨色不丰富的部分，趁未干时重新补充一些重墨或淡墨，使前后不同的墨色相互渗化、衔接起来，形成一种复杂的墨色效果。在破墨法中，重墨可以破淡墨，反之亦可。撞水法本质上也是一种破墨法，只不过是用水来破墨而已。
3、注意墨色的方法
（1）淡墨：水多墨少，浓墨加水调之。淡墨描远山景
（2）焦墨：黑墨乾而近燥者。将墨汁置于砚中，用墨锭反复研之，浓稠后即得焦墨，用于点苔、点睛，调整画面轻重的作用。
（3）宿墨：隔夜之墨。即所研之墨在砚内存放数日即可得宿墨，作画易枯润、苍茫。
（4）泼墨：全用湿墨泼纸画成，单层墨色变化，苍茫淋漓，而无笔痕。
（5）积墨：由淡墨开始，层层积叠，但明暗不同层次的墨色，不互相渲染或混杂，而是层次分明。