一、少儿国画画法教学？

教法上要选择儿童喜欢的方式 国画基本功练习是很枯燥的，就拿线条的练习来说吧，画线条的要求是让手控制住笔能在纸上运行自如，要长即长，要短即短，要曲即曲，要直即直，这对于儿童来说是极不容易的，画一会就烦了。怎样才能让他们始终保持旺盛的情绪，完成国画的基本功练习呢?比赛激励法很好。

二、少儿合唱大赛获奖曲目？

小学生合唱表演的获奖优秀曲目有：

①《团结就是力量》、

②《歌唱祖国》、

③《中国少年先锋队队歌》、

④《中华人民共和国国歌》

小学生的合唱，一定要选择一些爱国主义的歌曲，或者是一些有节奏感，气势恢宏的歌曲，对于这类歌曲来说，合唱起来气势宏大，对于小孩子们的爱国心理的培养也是相当关键的！

三、少儿才艺大赛宣传文案？

1 大赛宣传文案应该创意独特、引人入胜，以吸引更多的家长和孩子参与。2 儿童现代教育非常重视培养孩子的多元才艺，而少儿才艺大赛正是为此而设立，因此大赛宣传文案应该呈现出比较丰富的多元化才艺特点，如声乐、舞蹈、乐器等。3 此外，可以加入一些温馨励志的元素，呼吁家长关注孩子的素质养成，帮助孩子探索自我，在不同领域中发现自己的天赋与潜力。4 最后，宣传文案的语言应该简明易懂，便于传递信息，同时还要注意与目标受众的年龄相符，易于吸引他们的目光。

四、少儿礼仪大赛参赛宣言？

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌. 在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。 我的演讲到此结束!谢谢!

五、少儿国画是什么意思？

儿童国画是取自于中国传统绘画艺术宝库，借用中国画的工具、材料和技法的一种儿童绘画形式。

儿童由于对客观事物有着特殊的观察方式和特殊的认识与感觉。他们的这种“特殊”与国画中的简练、概括、以及在造型要求上“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。

对国画的学习，能大大加强了儿童的想象力。大量的事实证明，儿童掌握一些国画的知识与技巧后所描绘出的形象，总是那么朴实、天真烂漫、可爱动人。

孩子画作反应出的几个问题：

①老师代笔情况严重。孩子的一幅国画作业看上去很精彩，可细看之下，学生自己画的部分比较少，老师代笔补充的痕迹太多。

②国画教学脱离孩子们的实际生活。教学过程中远离"师造化"的写生与临摹，让孩子闭门造车，画出了3个脚趾的小鸡。

③背离了传统"笔墨"精神。传统国画教学重视水墨晕染。现在很多国画教学仅仅注重"描形"，所教孩子东西已经不是国画了，充其量是用毛笔涂鸦。

④国画教学缺乏书法基础。要知道国画的基础在书法，没有书法基础孩子很难真正入门。

我向来主张国画的教学，兴趣引导是第一位的。再好的老师也教不好没有兴趣的学生。上课中，老师不妨放慢进度，不要追求一期可以学会画几样东西，而要加大对孩子兴趣的引导，上课过程中，老师可以讲一些国画的鉴赏知识，例如：齐白石荷花风格和张大千荷花风格的区别，甚至两位大画家的名人轶事都可以讲一些。不但可以丰富孩子知识，也激发了孩子学习热情。

给孩子多一点耐心，自古书画都是富家子弟的雅事，绝不是可急于求成的。从执笔姿势，到调颜色画出一颗完整的樱桃。看似很简单，其实对于大多数孩子这需要几节课的时间，不信家长们自己试一下。有些家长不懂，着急了。老师也想早些给家长看到一幅美丽的画作，索性代笔了，一张画孩子没有涂几笔，余下就是老师大面积的添补。很快就有了家长朋友圈精美画作了……。我认为这样很不好，不但磨灭了孩子的动手能力的培养，也极大地降低了孩子独立完成一张画的成就感。最好还是老师多示范，尽可能让孩子自己画。

只教孩子常看到东西，不可违背认知顺序。有的孩子初学国画就开始画大幅山水，我认为这是不对的。孩子见过山吗，了解水吗？不然任老师讲破大天，孩子脑子里也不会产生对大山大水的印象。我建议从花鸟画的果蔬类（樱桃、西瓜、桃子等）开始教起，老师在上课前可以准备一些静物，让孩子观察一下。在讲解这些果蔬的特点和特有的特征后，老师再进行示范教学，就可以保证这个时候孩子画出的东西是真实的。学习大至一年的果蔬，即可以画藤蔓类花草（牵牛花、丝瓜、葡萄等），循序渐进到折枝类（石榴、松树等）教学，这样的教学才体系。

孩子学习国画有了一定基础，一定从深层次讲授国画，尊重笔墨传统。什么是笔墨，笔就是书法的线条，墨即是国画晕染。古人讲国画"墨分五色"能做到气息生动、颜色、墨色多变，水墨淋漓这才是一张合格的画。而现在孩子画的国画大多是几种单色了，这样的国画是在用毛笔涂鸦。一定鼓励孩子画画之余多写一点书法，只有这样孩子才可以真正登堂入室画一手正统中国画。

重视临摹名家画作，因为自古学画比较好的学习方法就是临摹，近代白石先生就是临摹出来的。一张画要反复临摹千篇才可以理解画的妙处。近代扬州八怪、吴昌硕都是学习国画必须学习的画家。

在纸张上，我看到很多老师为了省事，竟给孩子用半生的宣纸，国画写意最好用生纸，用半生纸就是作弊。用半生纸学生对水的控制是好了很多，可是国画没了水，还哪来的笔墨晕染，已经不是国画了，跟西画水粉还有什么区别？

六、《少儿画苑》全国少儿书画大赛怎么样？

“华夏杯全国少儿书画大赛”、

“新星杯全国少年儿童书画大赛”、

“天池杯全国青少年儿童书法美术大赛”、

这些书画大赛都比较权威，已经举办二十多年了，信誉好，正规的比赛。

七、全国少儿书画大赛证书含金量？

第二十四届全国中小学生书画大赛含金量还是不错的。

2018年9月，教育部发文，对现有的全国中小学生竞赛进行重新审批报备，上报了700余项。

24届书画大赛就是通过的31项中的一项。

19年3月21日，中传自主招生将通过的31项材料作为材料初审的重要参考。

“青少年文化服务平台”转发了权威文件。

当然，这次大赛最吸引人的地方是省级赛和全国总决赛以现场创作的形式进行，名家一对一点拨指导，有参考性。

所以说，这次比赛不是通过网络投票来评奖，是全国组委会的专家评审，含金量还是不错的。

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八、icaa国际少儿书画大赛含金量？

含金量不高，就是一个少儿书画比赛，没有什么价值。ICAA一般是指国际少儿美术比赛，由于该比赛是民间组织，并不具有权威性。

九、少儿科创大赛如何培训？

采用PBL项目式教学，以“做中学”动手实践的学习方式，通过对项目探究和问题解决，培养孩子动手能力，提升孩子对空间的结构感，老师将以轻松有趣的方式，将抽象的、难以理解的科学知识变得直观生动。

科创探索学堂将聚焦核心素养，着重培养孩子的审辩性思维能力、创新能力、沟通能力和合作能力，老师将引导学生灵活运用所学知识和技能，解决生活中的复杂问题。

十、少儿语言大赛评委点评词？

以下是一些可能的评委点评词：1. “孩子们的表现都非常出色，他们的语言表达能力和自信心让我们非常钦佩。”

2. “我看到了很多孩子在比赛中克服了自己的害羞和紧张，这种勇气和坚持精神非常值得称赞。”

3. “孩子们的语言掌握能力非常强，他们的用词和语法都非常准确，给我们留下了深刻的印象。”

4. “我感受到了孩子们的热情和乐观心态，他们用自己的语言展现了自己的独特魅力。”

5. “这些孩子们的表现让我们看到了他们的潜力和天赋，相信他们未来会有更加出色的表现。”

6. “孩子们的演讲内容和表达方式都非常有个性和创意，他们的思维方式和语言表达能力都非常出众。”

7. “我看到了孩子们的努力和付出，他们的成长和进步让我们非常欣慰和鼓舞。”

8. “这次比赛中，孩子们的互动和沟通能力得到了很好的锻炼和提升，他们的表现非常令人感动。”