少儿书法培训如果是硬笔书法，通过多媒体教学和老师亲授，应该不难做。通过投影或者电脑，对所学字字的基本笔画，字的结构特点给学生进行分析，组织学生书写，如果孩子为学龄前儿童，最好有家长陪同。初学时，除学习选用的字帖范本外，甚至可以选用带凹槽的纸帮助学生寻找对字的笔画，结构特点的感觉，在摹写，也就是底下衬没有凹槽的影格书写，再临写，这样循序渐进，可以收到较好的效果。学生在课堂上练习的过程中，老师得巡视查看学生的学习情况，遇到执笔、运笔错误的现象，及时予以纠正。除了上课讲解，无论是老师口述，还是采用多媒体，关键的地方要反复强调，加深学生的印象。课堂学习结束时，要给学生布置一定量的课下作业，要求学生回家完成。下一次上课时，要求学生带上，老师检查，课后批改，除指出问题外，应多一些鼓励的话语。少儿可塑性强，接受能力快是优点，活泼好动、自制力差是学习书法的障碍，很好的引导组织学生按照老师的教学计划去做，专心学习是尤为重要的，因此一个好的少儿书法老师不仅要对字理解的透，字写得好，还要是一个少儿心理学专家,能让孩子由家长老师要求来学，变成自己要学，自己爱学，这样的话才能进步快，进步快了老师又经常表扬，学生就有成就感，就愿意继续学，否则学生就会失去信心，半途而废。如果你是组织者，就要选好办学地址，选离生源地近的地段找房子作为校舍，配置好教学设施，聘用字写得好，语言表达能力强，富有爱心，拥有耐心的老师。收费标准视当地经济情况和自己教学投入而定，当然了，不能违反国家相关政策法规，要取得办学资格、不能违反物价部门相关收费规定。

如果组织学生学习毛笔书法，跟学习硬笔书法最基本的要求是一样的。师资，教学设施，除了以上的以外，毛笔书法，较之硬笔书法，工具使用掌握起来较难，在开始阶段，不少学生的执笔运笔得手把手教。而且用墨汁书写，因为部分少儿好动调皮，很容易弄到手上，甚者脸上衣服上，建议给学生统一购置黑色上课服，教室或附近得有洗手池。从文房四宝，（现在对学生来说是三宝，笔、墨、纸）的介绍，到执笔，运笔的基本方法，基本点画的写法入手，再到如何读帖，如何分析学习，都要认真讲解，亲自或者利用多媒体、电脑进行示范，并在学生学习过程中不断巡查，纠正学生的各种错误。毛笔的使用较硬笔要难，开始时，执笔、运笔的指导一定得多下功夫。同样，学生学习进步快了，信心增强了，学校口碑好了，生源就好了。有了社会效益，也就有了办学者的经济效益。