一、烘焙社团活动方式和计划？

烘焙社团可以组织多种多样的活动，下面是一些可能的方式和计划：

烘焙比赛：可以组织一个烘焙比赛，让社团成员展示他们的烘焙技能。比赛可以分为不同的类别，如蛋糕、饼干、面包等，并设立奖项以激励大家积极参与。

烘焙工作坊：定期组织烘焙工作坊，教大家制作某种特定的烘焙食品，例如巧克力蛋糕、自制面包等。在制作过程中，大家可以互相学习和交流经验。

烘焙义卖：社团可以组织一次烘焙义卖活动，将制作的烘焙食品进行出售，所得款项捐赠给慈善机构或公益项目。这样可以提高社团的凝聚力，也能为社会做出贡献。

烘焙体验日：邀请社区居民或学校学生来烘焙社团体验烘焙的乐趣，提供基础的烘焙技能教学，让更多人了解烘焙的魅力。

慈善烘焙活动：比如在某些公益活动或慈善活动中进行烘焙表演或提供烘焙食品，比如在儿童节为孩子们制作蛋糕，或者在老人院为老人制作饼干等。

国际烘焙日活动：可以在每年的某一天设立为国际烘焙日，在这一天，社团成员可以分享自己的烘焙心得，或者邀请其他社团或烘焙爱好者来参加活动。

学习交流活动：定期组织烘焙知识的分享和交流活动，例如观看烘焙教学视频，讨论新的烘焙技巧和方法等。

环保主题活动：可以组织一些以环保为主题的烘焙活动，比如使用当地食材制作烘焙食品，或者收集使用过的烘焙包装进行回收再利用等。

每个活动的具体计划需要根据活动的类型和目标进行详细的规划和准备，要确保活动的顺利进行和目标的达成。

二、中考美术考国画吗？

由于中考美术艺考面对的是无美术基础、初学美术不久的初中毕业生，考试内容和要求也很低，常见的是静物素描，或者是素描的静物临摹，考察构图、透视、光感基本能力；加试色彩、速写的不多见

当然，还有面试，视力、辨色能力检查等，这是少不了的。

三、初中美术国画材料？

国画需要毛笔，彩色墨水，纯色，宣纸等等材料。

四、国画和美术的区别？

美术与艺术，一字之差，境界却有天壤之别。

美术，它是艺术门类之一，即所谓的视觉艺术，主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。

美术最直接就是我们可以看到国画艺术家用宣纸作画，勾勒出浓淡干湿变化的笔墨情趣，它最直接的反映自然和社会生活，是表达艺术家思想挂念和感情的艺术活动。

艺术的范畴则比美术要大，通常我们所知道文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、电影、雕塑、建筑等都属于艺范畴，他们是社会意识形态的一部分。

五、20 文学社团活动计划？

一、举办一次文学青年联谊会，发动具有文艺特长的文学青年吹拉弹唱、载歌载舞，沟通思想，交流感情；

二、举办一次书评，评选一年来涌现的文学作品和优秀作者，调动文学青年创作的激情和才思；

三、召集文学青年开展一次公益活动，譬如为失学儿童、灾区和困难群众捐款，或走访当地敬老院、残疾人福利院等，提高社会知名度；

四、通过老师或家长等渠道，邀请当地文联的作家，举办一次文学研讨会，探讨文学创作方向，提高文学青年的理论及创作水平。等等，不一而足，关键是把气氛搞热烈，把规模扩大化，更重要的是做好宣传，打出本文学社的宣传标语和横幅，并邀请新闻界朋友参加，搞好影像资料的拍摄归档工作，在电视、报纸、广播上广泛宣传。

六、小学美术社团活动有哪些项目？

第一，美术素描班。小学生眼中的世界，是非常灵动的。许多孩子在很小的时候，就可以用单线条的笔，画出美丽的世界。这个时候，只要他们有兴趣，就可以参加美术素描班，让孩子在素描中，获得知识、获得美术上的发展。

第二，水彩水粉画。水彩水粉社团活动，也是美术社团活动的重要活动。在小学阶段，通过分析优秀的范例，让孩子们通过一步步地练习，可以不断提升孩子们的艺术表现力和审美能力。

第三，儿童版画班。在小学社团活动中，儿童版画班的开设，可以将学生绘画、手工等集合在一起，让孩子们在一步步的练习中，用相关的版画处理，提高孩子们对美的鉴赏力和创造力。

七、男孩7岁初学美术是报少儿美术?创意美术?国画？

回答

7岁除了素描 其他都可以学习

个人推荐创意美术比较好 一开始快乐为主 慢慢喜欢了在学国画

可以学习线描 和蜡笔画 都不错

八、初中美术国画宣纸要多大？

初学国画可用四尺一张的纸裁成2一3张，也可以根据所画画面裁出所需大小即可。画国画：写意画用生宣纸， 工笔画用熟宣纸。中国画用纸主要是宣纸、皮纸和绢等。宣纸又分为生宣纸、熟宣纸、半生半熟纸三种。好的宣纸具有棉、白、细、匀的特色，并且还要具有“发墨定笔”的特色（发墨指墨色在纸上生润有色，定笔指笔痕明晰）。生宣纸又按纸的厚薄分为单宣、夹宣、三层夹宣等几种。 宣纸标准有四尺、五尺、六尺、八尺、丈二等尺度之分。皮纸性能与生宣纸类似，纸质健壮且经得起重复皴、擦、揉、搓，但不易留笔痕，上色易暗淡。

九、小学美术国画课的设计理念？

　传统中国画教学，提倡“师法古人”，这是历代画家实践证明的一条行之有效的中国画教学方法。因此临摹一直成为中国画教学的主要手段，教师设定一个共同的模式标准，让学生去达成，学生面对的是反复的枯燥的技法训练，没有太多的想象、创造的自主空间，学生的学习热情逐渐冷却，对中国画的热爱也无从谈起，这种重技法轻创新的课堂教学是我们所摒弃的。首先，少儿国画教育和其它绘画教育都面临着一个相似的问题，即年龄段教学差异。少儿正处于手脑快速发育的时期，适合他们的教学内容不可能一概而论。此外，少儿国画教育有着自身的特殊性，即民族传统艺术的传承，这是国画的根本特征。针对这些问题，我们分别制定了《经典国画基础》、《少儿水墨课堂》、《快乐水墨实验室》三套教学方案，打造更多元也更专业的国画教育。

　　少儿国画的入门通常是从写意花鸟画开始，这符合孩子们的天真稚趣，但是过于单一的内容与孩子充满好奇心，活泼好动的天性相悖，长此以往会使孩子以为国画就是这一个样子，逐渐失去对国画的兴趣。所以我们努力拓宽少儿国画的入门途径，开辟了许多新教学内容和形式。比如学习造型稚拙的汉代画像，线条自然流畅的唐代线描，色彩丰富艳丽的敦煌壁画，甚至最早的新石器时代陶罐图画。那些生动质朴的人物动物形象总是能够引起孩子强烈的兴趣，从而使他们更自然地亲近国画。

　　在此基础上，我们会有侧重地进行水墨画教学。水墨画作为中华民族独具特色的绘画艺术，在少儿阶段（12岁之前）的教学中，体现为以简单的造型、浓淡的墨色变化来表达纯真的童真童趣。即将传统的技法和少儿大胆想象、创新相结合的过程，让少儿在传统文化的熏陶中激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。具体来讲，4~9岁儿童想像力最丰富，是开始学画的时期。可以通过快乐水墨实验，在水墨碰撞的游戏中提高对绘画材料的熟悉度和对画面的敏感度。9岁以后，随着少儿视觉和手脑协调程度的进步甚至飞跃，在水墨创作的各个方面形成了普遍的变化。相应的，在教学上让他们对以往没有尝试过的传统国画形式进行初步探索。10到12岁以后，开始进行全方位的国画基础学习。

十、美术与国画有什么区别？

美术，它是艺术门类之一，即所谓的视觉艺术，主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。

美术最直接就是我们可以看到国画艺术家用宣纸作画，勾勒出浓淡干湿变化的笔墨情趣，它最直接的反映自然和社会生活，是表达艺术家思想观念和感情的艺术活动。

2、国画：指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。