一、怎么制作数学学具？

教师引导学生自己制作、利用数学教具学习，能够使学生形象、直观、具体地掌握数学知识。

学生亲手制作教具与利用教具学习知识的经历都会给学生留下深刻的印象，进而在轻松、愉快的氛围中掌握该节的数学知识。

在课堂上讲解时，数学教师可以让学生把自己所制作拼成自己想要的各种各样的立体图形，再让学生分别直视、俯视、侧视拼出的立体图形，观察的角度不同，看到的平面图形也不同，最后让学生说出这些图形的联系与特征。

通过这种方式观察立体图形，让学生充分掌握三视图的知识，进而提高数学教学的质量。

2、例如，初中数学教师在讲解“位似图形”这一章节时，教师可在备课时制作两个相似三角形，同时也要求学生在课下制作出一组相似三角形，上课时教师可先将自己制作的相似三角形拿出，利用这一学具讲解位似的条件，教师通过改变两个相似图形的位置，让学生得出构成位似图形的条件，再让学生以小组为单位，变化不同的位置摆放手中的相似图形，讨论并研究怎样能够构成位似图形。

通过教师与学生反复操作相似图形，可得到位似图形的特征、条件，这既能够使学生了解并掌握位似图形的知识，还能培养学生自主学习的能力。

3、例如，教师在讲解“多边形”这一章节时，可先引导学生仔细观察教材中画的多边形，归纳总结多边形的特点、定义，再让学生自己动手剪出任意边数的多边形，根据边数将学生剪出的所有多边形进行分类，再让学生准备尺和笔，选择任意一个顶点画出该顶点对应的所有对角线，并记录对角线的数量n，通过归纳整理多个多边形的条数可得多边形边数与条数之间的关系：n-3。在轻松愉快的学习氛围中，教师可再引导学生找出多边形包含的所有对角线与边数n所存在的关系，经过学生的实践、研究与讨论可得该公式：n（n-3）/2，学生在数学教师的指引下，结合实践学习了数学知识。

二、数学学具盒，是什么？

我自己教思维课的时候用过一套晨光的学具盒，功能直接某宝来看，你教数学的一看就懂~为避免广告我就不推链接了，大概20块，很好用~

三、数学学具是啥东东？

所谓学具就是学习所需要的辅助用具，数学学具，当然就是直尺、三角板、圆规、量角器、小棒、计算器，现在更是应有尽有了，各年龄的的学具是不同的。

四、亲子数学学具制作方法？

【玩法】将纸盘当做一朵花，用水粉为纸盘中间涂色。之后，根据不同的分数要求，将纸盘等分裁剪。

卡纸填充学分数

【玩法】打印好以下的分数涂色卡模板，让孩子为分子涂色

乐高拼拼学分数

【玩法】设立某多个乐高为“1”，之后，通过乐高的拼合与拆分表现不同的分数值，甚至可以玩分数之间的加减运算

骰子数学分数

与乐高的玩法相似，但主要用来考验孩子的约分化简等能力，适合具有一定基础的孩子学习！

五、小学生数学学具怎么？

小学生数学学具有：

1、小棒

2、计数器或计数表

3、口算练习卡片

4、圆形口算练习板

5、钟面和七巧板 小学数学学具的作用 1、小棒：有单根的，也有成捆的，用来学习认数和计算。 2、计数器或计数表：用来学习百以内和万以内数的读法和写法。 3、口算练习卡：利用口算练习卡，让孩子定时的练习，以提高孩子的计算能力。 4、圆形口算练习板：用来进行口算练习，不仅能提高口算能力，还能激发孩子的学习兴趣。 5、钟面和七巧板：钟面可以帮助孩子认识时间单位时、分、秒。七巧板可以拼组各种各样的图形，通过拼组图形让孩子更好的认识图形的特征。

六、自制数学学具怎么做？

一般是小学一年级要求自制数学教具，无非就是卡片和能代表数量的东西。卡片可以找一些硬纸卡剪裁整齐，用水彩笔写上数字，以便小孩可以辨认；代表数量的可以找一些小木棒或小木块（前提是光滑圆润，对孩子无伤害），实在是不会做，也可以去文体超市去买，各种各样的教具都有，选择的时候注意边缘整齐不粗糙，无异味就可以了，希望可以帮到你