一、我国古代的铜钱有什么意义？

　　秦半两（史海钩沉）　　以前曾有研究中国货币史的学者认为，秦半两是象征天圆地方的。那是因为研究者受到了研究条件的限制。战国时天圆地方的观念也很盛行，因此许多人就将两者联系起来，误以为秦始皇是在天圆地方的观念下创造了外圆内方的半两钱。　　公元前221年秦始皇统一六国后，统一币制，以黄金为上币，铜钱为下币。铜钱以“半两”为名，后人称之为“秦半两”。从此中国的铜钱（以后还有铁钱、铅钱等）取得了外圆内方的固定形式，一直延续到民国初年。秦半两外圆内方，不少研究或收藏古钱币的人津津乐道这是象征天圆地方。这是否是事实呢？　　以前确实有研究中国货币史的学者认为秦半两是象征天圆地方的，那是因为受了研究条件的限制。当时考古发掘的材料不够，使得货币史研究者误以为秦始皇统一币制是创造了一种新钱。战国时天圆地方的观念盛行，因此就将两者联系起来，以为秦始皇是在天圆地方的观念下创造了外圆内方的半两钱。但是后来的考古证明，秦始皇只是将秦国的一种老钱推向全国，他并没有创造新钱，这样自然就否定了象征天圆地方之说了。原来战国时铸造的众多钱币中，有一类是圆形的，后人称为“圜钱”或“环钱”。早期圜钱外圆内圆，后来发展为外圆内方。秦半两原是圜钱的一种。如果说秦半两是象征天圆地方，那岂不是所有方孔的园钱都象征天圆地方了？显然是说不通的。　　最早说方孔圆钱象征天圆地方的是西晋的鲁褒。他在《钱神论》中谈到铜钱的产生时说：“上智先觉者乃掘铜山，俯视仰观，铸而为钱。故使内方象地，外员（圆）象天，大矣哉。”但鲁褒的《钱神论》意在讥刺钱能通神的社会现象，采用夸张的笔法，并不是真的在谈货币的起源，象征天圆地方只是借题发挥，故不能以他的话作根据。　　那末圜钱为什么从圆孔发展为方孔呢？这可以从技术需要予以说明。第一，方孔便于钱上文字的定位，两字的钱文安排在方孔的左右。第二，钱铸成后还要作一定的加工（如锉边），方孔用方形细木棍插入，可以使钱固定不动，便于操作。　　叶世昌　　《国际金融报》(2001年10月08日第四版) 参考资料： http://www.people.com.cn/GB/paper66/4380/497848.html

二、辟邪剑法的由来？

辟邪剑法是《葵花宝典》的另一个传世版本。当年，莆田少林寺发现宝典泄密以后，派了一个和尚去谴责华山的弟子。不料这和尚太聪明，看了那一本记录不全的宝典后，于是动了还俗的心思。这和尚就是渡元禅师。渡元禅师改名换号为林远图，创立了辟邪剑法，称雄武林。这就是福建林家《辟邪剑谱》的来历。

三、顺治和康熙的铜钱的意义？

佩戴顺治铜钱寓意

1、驱邪化煞

五帝钱是我国的传统吉祥物，一般以顺治铜钱的年代比较久远，故风水效果也是较好的，经常佩戴的话可起到驱邪消灾的作用，一般适合老女老少佩戴为宜，也可将其作为装饰之用，挂在车里也能起到保平安的作用。

2、招财进宝

顺治铜钱本身就寓意着钱财，经常佩戴能使佩戴者的财运更胜从前，一般比较适合做生意或者经商的人佩戴，能起到吸引财富、招财进宝的意思，可予以生意兴隆，福禄安康的意思，同时随身戴在身上，能增加牌运，才财运和好运都能伴随左右。

3、官运亨通

佩戴铜钱不仅有招财的作用，它还寓意着官运亨通的意思，一般可作为送给上司的礼物最佳，预示着前程似锦、富贵一生的意思，通常适合一些在官场工作或者考取官员的人员使用，这样能很好的提升他们的运势，让佩戴者前途一片光明。

4、利于学业

铜钱不仅有旺财的作用，它还适合一些求学的学生们佩戴，它里面蕴藏着巨大的能量，能提高佩戴者的学习能力和接受能力，同时也可以将其放在办公室的抽屉里，这样能避免小人的侵袭，还能减少很多不必要的麻烦产生。

四、古代的箭头能辟邪吗？

一般辟邪上来说都是和古物有关，但是这里绝对不是凶器，箭头还带血，那都是冤魂萦绕，而且主大凶，这个你可以收藏，但是不能作为辟邪之物来存放。 希望您满意……

五、弘毅的由来和意义？

弘毅国学既有尊崇传统的文化坚守，又有“与时俱进”的明智变通。在课程教学上采取主辅结合的教学方式，让学员在良好的文化艺术氛围中学习、兴趣、认知、欣赏、参与、创作与运用，以提升美感素养，陶冶情操，融铸高尚品格道德，增强时代的创造能力，达到全面接触中国传统文化的学习效果，在博大精深的传统文化中体会生活的真谛。

六、方差的由来和意义？

方差是数理统计里面的概念,多用在分析一组数据的分布特性用的.

从文字的角度上,一组数的方差中"方"是指平方,"差"是指数字与这一组数的平均值的差.实际的计算公式是 方差=（所有的数字其平均值的平方之和 除以个数减1）之后开根号,例如 数字1 2 3 平均值为2,方差=(((1-2)^2+(2-2)^2+(3-2)^2)/(3-1))^(1/2)=1 按照这个计算顺序,其实是先求差,后平方,应叫"差方"(开玩笑的).

方差的意义,一组数的方差表示了这一组数的分布范围的大小,即在方差范围内的分布概率可以通过估计得到.方差越大则这一组数的分布就越分散.

七、郑的由来和意义？

郑：中国周代诸侯国名，在今河南省新郑县一带；郑重、慎重，姓氏。

八、0的由来和意义？

0介于正、负数之间，没有它，数轴和坐标系便会黯然失色。在很多领域里，都离不开0，例如数字电视信号，观天、测地、标志电位、温度和物体平衡与动静的状态。在时间的变化中，零点是新与旧的交替站，它记录着人们的心血和汗水。

在数轴上，零稳居原点，正负数分居两旁，零成为初等数学颠扑不破的真理：“0是唯一的既不是正数又不是负数的实数。”

九、减法的由来和意义？

；后来欧洲人承袭印复金度的做发。例如用阿丁字母的P（pIus的第一个字母，意思是相加）表示加，用M（Minus的第一个字母，意思相减）+−出现于世纪。

据说，当时酒商在售出酒后，曾用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线把原来画的线划掉。

十、体育的由来和意义？

一、体育的由来：

人体运动方式是多种多样的，用于表述它的词汇也纷繁多样。如古代希腊有“体操”、“竞技”、“赛会”等；中国古代有“养生”、“养形”等。东西方由于地理、历史、文化的不同，在人体运动的方式及其表述上，均呈现出明显差异。

但有一个共同点，即早期都没有使用“体育”这一词语。这条词语最早出现在1762年出版的卢梭的《爱弥尔》一书中。意思是身体的教育。以后，又有德国、丹麦、瑞典的号称体育之父的先驱者们，著书立说，形成一套较完整的“体操”练身体系。

1868年，日本从欧洲引进了“体操”一词，1878年近滕镇三正式使用了“体育”一词。戌戊变法前后，中国派大批学生到日本，“体育”一词便通过留日学生传入中国，最初见于文字的是1902年《杭州白话报》上所刊载的译文。

在我国，“体育”这个词最早见于1904年（光绪三十年），在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”

在我国，最早创办的体育团体，是1906年上海的“沪两士商体育会”。1907年我国着名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐用开了。

1930年上海的《政艺通报》刊登的《无锡体育会简章》正式使用了“体育”这个词语，并立即为社会接受。于是，“体育”一词便在我国安家落户。

二、体育的意义：

根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。

1、体育的广义概念

是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。

2、体育的狭义概念

是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。

三、体育的好处

1、预防心血管病

心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。据报道，在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病，在我国死于心血管病的人亦居首位。大量研究表明，参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。

2、呼吸系统

人在体育锻炼过程中呼吸过程加深，会吸进更多的氧气，排出更多的二氧化碳，从而使得肺活量增大，残气量减少，肺功能增强。经常锻炼的人由于身体适应能力较强，其呼吸显得平稳、深沉、匀和，频率也较慢，平均每分钟呼吸6～8次，而不锻炼的人平均每分钟呼吸12～15次。

3、消化系统

体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。另外，体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌，改善肝脏、胰腺的功能，从而使整个消化系统的功能得到提高，为人的健康和长寿提供良好的物质保证。

4、神经系统

人的活动是在神经系统支配下的协调活动，坚持锻炼的人（特别是中老年人），常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛，这正是神经系统功能健壮的表现