一、道家美学的价值主要体现

道家美学为纯自然美学，它以宇宙人生的根本原理和规律为原则。道家以真为美以善为美。

二、书法中的颜体体现哪个学派？

我国书法分三大流派:

第一个是以王羲之、王献之为首的二王书体，这种书体是书法史上的主流，欧阳询、虞世南、褚遂良、张旭、怀素、苏轼、米芾、赵孟頫、文征明、唐伯虎、王铎等都是二王传承者。

第二个是由唐代书法家颜真卿所开创的颜体，钱南园、谭延闿、华士奎是颜体传承书法家。

第三种是以赵之谦、何绍基为首的魏书流派。

三、美学分为很多种，其中有绘画美学，书法美学，建筑美学等，对吗？

美学本身是一种哲学性质的学科。

四、侘寂美学对中国书法影响？

侘寂是日本三大古典美学之一，深受中国禅宗影响。

在侘寂的世界里，充满了自省、含蓄、静观。它不仅是东方审美下价值观、世界观的诠释，更是哲学观的载体，在拥有这种审美认知的人看来，满负青苔的岩石是美的，枯萎凋落的花是美的，粗糙质感的墙是美的，一个锔钉隐约的茶器是美的……

所有以价值作为衡量标准的评判体系，都将让行于此，这是一种谦卑的自足，一定程度上，「侘寂」代表着是古代中国禅宗的处世哲学。

五、书法中的颜体好学吗？

书法中的颜体学习，只要学书方法得当，是能学好的。以颜楷为例试作探讨分析。

颜体楷书总体特征是宽博.厚重.纯朴、雄强、端庄，有忠义之气，有浩然之气。

《颜勤礼碑》，横细竖粗，左右长竖成相向形，转折处提笔另起。方正疏朗。(见图一)。

颜真卿《麻姑仙坛记》，笔法精熟，有篆籀笔意。浑厚雄重。拙巧相生。(见图二)。

《颜家庙碑》，方正端庄，茂密雄强，醇厚有味。宽博大气。(见图三)。

《李玄靖碑》用笔平和精致，结体雍容大度。(见图四)。

米芾《海岳名言》称:"颜真卿书如项羽按剑，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立。昂然有不可犯之色。″

学好颜体楷书自出新意的书家有:

唐代柳公权，苏东坡在《书唐氏六家书后》中说:"柳少师(公权)书本出于颜，而能自出新意，一字百金，非虚语也。″柳公权所书《玄秘塔》劲健利落，疏朗峻险。(见图五)。

宋代蔡襄学颜，为宋时之最，用笔结构都摹仿颜真卿的书法，有"宋之鲁公″之称。(见图六)。

宋代苏轼书写的《醉翁亭记》，洒脱雄强，笔笔用力，气韵生动。李长善认为，"文忠早师颜鲁公，大书《醉翁亭记》，《袁州学记》，不改鲁公家法。″(见图七)。

清代钱沣，大楷曾临摹《颜氏家庙碑》、《麻姑仙坛记》，《东方画像赞》，其创作的楷书作品苍劲高古，结体宽博开张。(见图八)。

(个人浅见，仅供参考，不当之处，敬请包涵)。

六、颜体书法是谁发明的？

颜真卿发明的

颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种字体。和柳公权合称为“颜柳”,有“颜筋柳骨”的说法。

颜真卿唐中宗景龙三年（公元709年）——唐德宗贞元元年（公元785年），终年77岁，琅邪临沂（山东临沂）人。字清臣。是中唐时期的书法创新代表人物，楷书端庄雄伟，气势开张。

七、道家对师傅的尊称？

师父：对出家法师（和尚、尼姑、道士的尊称）。

八、道家对银的定义？

银饰本身与道家思想没有什么渊源，但是现在很多银饰都会加上道家的花纹。

银在自然界中有单质存在，但绝大部分是以化合态的形式存在于银矿石中。其理化性质均较为稳定，导热、导电性能很好，质软，富延展性，反光率极高，可达99%以上。

在古代，人类就对银有了认识。银和黄金一样，是一种应用历史悠久的贵金属，至今已有4000多年的历史。

九、道家对无畏的解释？

无畏，指无所畏惧;丝毫不害怕，没有恐惧感，勇往直前。

无谓一词有两方面意思，一方面指不具备意义或结果毫无价值，还有一方面指毫无价值。

无奈，表示没有办法了，无计可施。作为连词用在转折句的头上，表示由于某种原因，不能实现上文所说的意图，有"可惜"的意思。作为名词时表示对于事物没有办法所表现出来的态度。同时，也可能伴有略微愤慨的心情。

十、你学过书法吗?说说你对书法的了解？

有，书法是中国的国粹，有着几千年的历史。中国的文字是方块文字，每一个字在造字之初都是一幅图画或者一个故事。引导孩子学习中国传统文化，可以说是一件非常好的事情。汉字几经演化，到了今天的地步，简化到今天，我们只知道它现在的意思，它的本意都不得而知了。通过学习书法，不仅能让孩子把字写好，更重要的是孩子在学习书法的过程中，也了解了一些文字学的知识，比如部分繁体字（因为古人的字帖都是繁体的）。

书法是从临习古人优秀的碑帖开始的，学习书法有这样一些功用：

首先，书法是两条腿走路的，那就是艺术性和实用性的问题。

先说实用性，所谓实用性就是孩子通过学习书法，那把字写得很好。作为中国人，能把自己的汉字写得漂亮，那是一件很光荣的事。一个人有一手漂亮的字，那是跟随他一生的，是一笔无形的财富，无论是用于日常的交流，还是在将来学习就业，都有别人无法相比的优势。

再谈艺术性，通过学习书法，孩子的审美能力提高了，眼界高了，知道什么样的书法是好作品，懂得了欣赏艺术的一些技巧和方法，这些都是很重要的。

其次，通过学习书法，对孩子的人格和性格是一个完善。我们经常说现在很多青年人很浮躁，做什么事情都虎头蛇尾的，注意力不集中，没有责任感。通过学习书法，可以培养孩子的注意力，使孩子沉静下来，达到一种性格上的完善。一个活泼好动的孩子，通过学习书法，能够渐渐地沉静下来，使得性格更加完美。一个沉静的孩子，通过学习书法，进一步培养了艺术气质，使得他会更有学识和修养。

再次，通过书法能培养孩子多方面的能力。

学习书法是通过临帖来实现的。古人优秀的法帖经过千百年来的沉淀淘汰，大浪淘沙，流传到今天的可以说都是艺术的精华，愈加显示出其艺术的光芒。通过眼睛观察字帖，然后用脑分析，再通过手来表现出来，最后达到一种相对完美的地步，这其中对各种能力的培养是无形的，潜移默化的，积累起来就是一笔财富。试想一个人有很强的观察能力，缜密的思考能力，很强的动手能力，他做什么事情不会成功呢？

一个优秀的人才身上所具有的优秀品质，通过学习书法都可以培养起来。多年的书法教学实践证明，一个能把书法学好的孩子，在学习上肯定是优秀的。

最后我要说的是，学习书法能培养孩子正确的书写姿势，有利于孩子的健康。比如脊柱的正直，视力的完好，这里就不一一说了。