一、怎么教硬笔书法课？

授课形式：

1、传统型：根据课本在黑板上为学生示范，再请学生在练习本上练习

2、趣味型：采取一种做游戏的方式，或者比赛的方式，印发一些卡片或练习帖，让学生们比谁写的好比谁写的快，当然这种方式是建立在孩子们已经会写一部分简单字的基础之上。

授课标准：

1、从简单的笔画教起，课时应为7课时左右，要求：学生都可以又快又好的写出任意笔画

2、较简单的字，一般根据课本教材的要求来规定课时，要求同上

3、较难的字，可让学生临摹一些硬笔字书法字帖上面的字，要求同上

二、硬笔书法课堂练字方法？

步骤/方式1

要选用一本带讲解的字帖，先练习写偏旁部首，固定写一段时间，一般写几个月，再练习写无偏旁的整体字和每一偏旁的整体字，至少练写一年左右。整体字一般先练习写16笔划以内的字。记住：笔划太少（3划以下）和太多（17划以上）的字不好写。先练简体字，简体字练好后，再练繁体字。

步骤/方式2

要用钢笔（好处：有笔峰，强迫你不能写错字、丢字）或铅笔（好处：错字、丢字、写得不好的字，发现了可以更改）。练字，写正楷字不要用圆珠笔和签字笔练（1、无笔锋；2、出油（水）太快；3、练字也容易越写越快）。

步骤/方式3

用硬皮本（纸张以用钢笔不阴水为好），自己用铅笔划竖线，写字大小以1.2-1.5公分为好，太小格练不出字，太大的字刚开始写字的时候写不好。

三、硬笔书法课堂的趣味教法？

因为让一个小学一二年级的小学生去练习硬笔书法是一件非常枯燥乏味的事情，所以课堂上的趣味教学就显得尤为重要，个人认为可以通过几个方面去激发和引导孩子，一是鼓励孩子，孩子的每一点进步都离不开老师的鼓励，二是运用肢体语言去引导孩子，比如横画要扛肩，老师可以面对孩子摆出左肩高右肩底的姿势。

第三方面就是用积分卡或者小礼品去奖励孩子。总之，方法还有很多，老师要多开动脑筋。

四、怎样编制硬笔书法课程介绍？

首先从书法与人们日常生活的关系说起，然后介绍硬笔书法的特点、流派，选择课程的基本要求等！

五、线上硬笔书法课哪家好？

龟小兔比较不错。龟小兔写字由厦门龟小兔科技有限公司出品，是一个专为5-12岁孩子打造的规范汉字硬笔书写课程。由谢婷婷领衔授课，致力于帮助更多孩子提高书写能力。利用手机、平板电脑等终端，随时随地的提供少儿规范汉字硬笔书法课程。

六、如何才能上好硬笔书法课？

从兴趣入手。学校的课又不多能播个种就很成功了。不用讲的很全面，让学生多了解真正的中国书法也很重要，培养一定的鉴赏力。具体的我以前是每节课分三段：

1.引子，十分钟，找些有趣的书法相关的东西提起孩子兴趣，如古文字，如书法家故事等。

2.重点字讲评和练习。20分钟。每次讲3-5个，循序渐进，从结构讲起。同时引出这节课要记住的一个汉字结体规律，如计白当黑，如轻重提按，如力送笔端……有宏观到微观，由于课时不多，能讲完宏观的就很不错了。不求快但求稳，很见效果，由于时间短，学生很感兴趣的。

3.最后比10分钟比较机动，一个一个专题的引导学生理解传统书法，有时是欣赏，有时是辨别，有时是联系社会上的种种书法现象引导给判断真才实学和江湖大侠有龙体……很多，也有时是布置给学生来讲一个字或一个故事或猜字谜或问答……当时上完课，学生都很兴奋，自言自语怎么这么快就下课了，盼望下一节。多查资料，多积累，最后觉得好多要讲的，但只能取舍在40分钟，初学宜培植底气，维护学书兴趣，切不能图快就是了。希望对你有帮助。

七、第一节硬笔书法课怎么上好？

第一节硬笔书法课最好不要上来就教，而是要先介绍硬笔书法的历史和学好硬笔书法的重要性，然后简单介绍一下学习硬笔书法的基本要求，让学生们先产生浓厚的兴趣。

八、书法课怎么上效果最好？

书法课上效果最好的方法是注重基础练习，注重每个字的细节，逐渐提升笔画的质量和精准度，不断练习、反复推敲。

同时，要注意培养正确的姿势和呼吸方法，以保证书写的稳定和连贯。

另外，多参与一些书法比赛和展览，积累经验和提升技能，也是提高书法水平的有效途径。

九、教硬笔书法课程需要买些什么材料（详细）？

最好要用平时用的水性笔，这种笔中小学生拿来比较顺手，老师也比较容易纠正握笔姿势，还有就是这种笔在空中取势的写法上比较容易上手。

至于纸，开始就用200到300字一张的稿纸，然后老师写一篇范例，复印几张，给学生们进行临摹。

这样可以使学生更好的学习老师的风格。

字帖楷书可以选《灵飞经》《九成宫》之类的书籍，根据学生的不同水平来给学生选购，本人觉得最初还是先学习一些基本笔画最好！然后再临摹那些唐朝小楷就行！

十、幼儿园书法课怎么上？

幼儿园大班的小孩还是太小，书法课只能教教悟性比较高，自律性比较强的孩子（女孩偏多）。

建议先不用墨水，先是用清水蘸笔练握笔运笔的方法。

然后再根据孩子的领悟能力分批让他们开始用墨水练字，一开始写简单的一横一竖，在慢慢地学习写比划在3-6划的简单字。

一般在这时候就能看得出，哪些孩子有继续练下去的必要，（有的孩子早就放弃了）。

再适当考虑安排多少孩子上书法课。

或是一视同仁，一样的教，但是领悟能力差点的（还没到时候呢）就简单的指导下就好了，不然孩子的压力会更大，更学不好。

但是有一点要注意，小孩子不懂事，毛笔会乱甩，最好把他们的桌位分的开一点，避免不必要的麻烦。