很多现代书法作品盖印都漏怯出丑，怎么为作品盖印才能增光添彩？
或许是我不熟悉印章的缘故，我对与印章有偏见！
印章确实能为书法增添光彩！可是也不能太过看重印章，印章毕竟不是书法，过分强调有喧宾夺主的嫌疑！
权且不说唐以前的书法没有印章的概念，就是兴盛的元以后，也有很多不喜欢盖印章的书法大家。其中可能王铎是最明显的，我几乎没有看过王铎盖印章的书法作品。还有文征明也有不盖印章时候，当然也有盖的时候！
书法毕竟是书法，盖印章也无可厚非，不盖也不必不成体统，随意最好！
书法作品钤印是不可缺少的环节，一幅完整的书法作品由正文、落款和钤印三部分组成。钤印的恰到好处最能体现一个书家的审美和艺术修养。为作品增色。
书法作品中常的印章有姓名章、闲章。 闲章亦称布局章，包括引首章、拦边章、压角章和拦腰章。引首章按内容可分为斋号章、雅趣章、年号章、月号章。 拦边章是指盖在书法作品一边的章，起拦边聚气的作用。盖在书法作品的边角的章称压角章。取右上角的称“迎首”，取两下角的称“押角”。拦边章只管一边;压角章则可管两边，紧贴边角起“拦边封角”、“补充空虚”和调整稳定画面的作用。 长幅书法作品如条幅若仅在右上方盖一枚引首章，中间显得太空，可加盖拦腰章，其内容多为书者的籍贯，亦可用书家生肖肖形印。拦腰章应小于引首章和款尾姓名章，三枚章切忌盖在一条直线上。
使用印章应注意以下几点：一、印文风格应与作品风格相近。二、制印人篆刻水平很高。三、用印不宜太多、大小适 宜。四、钤印位 置恰当。五、注意留白六、使用质量好的印泥並妥善保存。
赵之谦云：“凡用印，以印入印泥，须如风行水面，似重而实轻。切戒性急，性急则印入印泥直下数分，印绒已带印面，着纸便如满面斑点。如印泥油重，则笔笔榨肥，俱不合。
以轻手扑印泥，使印泥但粘印面，不嫌数十扑(以四面俱到为度)，而不可令印泥挤入印地(刻处是也)，则无碍矣.印泥入印地，便无法可施矣。此所谓虚劲也，通之可以作画作书。
印盖纸上，先以四指重按四角(力要匀，不要偏轻偏重)，每角按重三次，再以指按印顶，令全印着实，徐徐揭印起，不可性急，印愈小，愈宜细心。
印至二次，即须用新绵擦净，须极净再用。若一连用数次，即无印绒粘上，亦为油硃积厚,印无精神矣。
印大者，以多扑印泥为主，须四面扑匀，一印以五十扑为度,盖纸上照前式。小印扑印泥以匀为度，不可多，手总要轻，心要静，眼要准。如印面字上一丝不到，即须扑到方可用。盖印须寸方者学起，学成再学盖小印，小印能盖，则盖大印必不误事。”
书法作品钤印在作品中起画到画龙点睛作用，缶翁《西泠印社记》云书画之精妙者，得佳印益生色；无印，辄疑为伪。印之与书画，固相辅而行者也。
什么样的印章收藏价值高？
一位班主任收藏了值得她一生珍藏的宝贝，想知道她收藏的宝贝是什么吗？这珍宝可遇不可求，那是一枚“价值连城”的印章。这枚印章深深地印在这位小学班主任的心里，她如获至宝，将这枚印章深深地、深深地珍藏！一枚寿山石印章，端端正正地放在她的办公桌上。印章通体是枣红色的，还带着暗红色的石线，印头上端座着一只瑞兽，昂首挺胸，雕琢细腻、圆润而有气势，就连瑞兽的毛发、牙齿、爪指也雕的清晰可见、栩栩如生。印章虽然没有打油，但用手摸起来是润滑的，润滑之中有一种柔性，很舒适，此枚印章非常精致。此印章是用方篆雕刻的阳刻印章，所刻线条流畅如水、笔直如线。字体结构、布局合理大方，印面平整，打上印泥，无需太多用力，只需轻轻一扣，清晰的文字线条尽显。真是一枚很好的印章。这枚印章是她的孩子们一致通过的，由班里的 “小书法家”和“小篆刻家”一起设计、制作出来的。听说从设计到制作使用了近半个月的时间，他们把这枚精心设计、制作的印章送给了班主任，以此作以留念。
还有不到一个月孩子们就要毕业了，他们紧张而又兴奋，马上就是大孩子了，紧张的初中生活等待着他们。想起高小三年的时光，也就是一瞬间，从一个稚弱的顽童，已经成了大小伙子、大姑娘。一路走来，有风有雨，也有彩虹、阳光，更有理想、追求。在这条从教路上，总有一种真情让这位班主任感动。浓浓的师生之情，总使她充满朝气与活力，虽然为此付出了很多很多，但她从无半点悔恨。她热爱老师这个称谓，更爱她的学生，挚爱教育事业的源头来自让她感动的纯真、质朴的学生之情。这段时间，即将毕业，学生们拍集体毕业照片，相互留言，相互鼓励，在这热烈的氛围中，她也收到了这枚漂亮而最有纪念意义的印章。她将用这枚印章在学生们的毕业证上留下最美、最温情的印迹。
这枚印章，雕刻的不仅仅是一枚简单的印章，它雕刻着师生们的美好记忆，雕刻着孩子们的成长，雕刻着他们三年小学生活的留恋，雕刻着师生之间的情感，雕刻着学生对老师的爱。这才是真正有收藏意义的宝贝，它值得一生珍藏。
兰黄河史始，天性使然，玛瑙石正面阳刻《神龙》，背浮雕《观世音菩萨》。好家赐名《神龙符印》。史文明，艺境自然，赏藏极品。