一、什么书法写字快？

当然是草书，草书就是将字简化连起来，做其连贯顺畅。草书虽然写的快因为其字体的原因，要认就比较麻烦了，要经过专业的训练才能认的全。

行书就相对要好很多，字也比较清楚不要特别的训练，基本上都能认出来。写字速度也不慢。草书虽快不利于认，平时不太用于日常的生活当中，平时书写以行书为主。

二、书法班老师怎么教一年级写字？

先练习字体的基本组成部分，再练习完整字体。

三、一年级写字写什么内容？

一年级处于低年级，作业量不多，目前作业写字的内容更多是紧扣书本，这个每个学校多少会有所不同，但是以生字词的抄写，组词为主，其次就是学校的配套练习，例如补充习题，课时作业本之类，也有部分的学校从一年级开始有意识的培养每天写一句话，为高年级写日记打基础，我觉得每天写一句话很有必要，家有一年级的小朋友，不防每天写写，刚开始可以不限字数，可以是一句话，也可以是一段甚至更多，但是坚持下来，会有很大的惊喜！

四、硬纸笔书法写字规矩？

硬笔书法书写法则 (一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。

横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。

五、写字什么时代叫书法？

答案是：应该是在东汉时代。

“书法”一词产生于东汉时期，由一代文学家许慎提出“书法”这一概念，最古老的文字，谈及书法，必要追溯文字的起源了，在中国，文字具有悠久的历史，早在约六七千年前的新石器时代，一些陶器上就有简单的刻画符号，这些符号大多象形，也叫象形字，值得注意了，从远古的象形文字到楷书的萌芽，经历了五千多年的漫长历程，而今天我们所能看到的最早的古文字，是三千多年前诞生的甲骨文，然而甲骨文又是一种从汉字起源时代进入成熟期的文字。

东汉许慎就说:“书，庶也，纪庶物也；亦言著也，著之简纸永不灭也。”大概意思是文字是不能毁灭的，永远无法毁灭的；何谓法者？法包括三要素:1、笔法，就是要正确执笔，科学的用笔法、墨法等，2、笔势，指妥当组织点画结构、分行布白、承接关系等，3、笔意，就是要在书写中表现出自然的情趣、人文的修养和高尚的人品，其中笔法、笔势属于书法技法范畴，笔意是书法的艺术精神，书法依附于文字而存在，所以取名“书法”。

六、硬笔书法写字要点？

练习硬笔书法，首先要注意练字的姿势：头正、身直、臂开、足安。

其次，要从基本的笔画学起，在运笔时，一般横竖撇的起笔比较重，点捺的起笔比较轻。还要注意硬笔书法结构特点：横平竖直，横画等距，竖画等距，打撇捺舒展，对等平分，上收下展，同形三叠等。

七、写字与书法的区别？

书法和写字完全是两个不同的概念。

1、写字是靠练出来的，而书法是靠养出来的。

2、写字是一种简单的书写，字体清晰看明属一种语言交流工具，不需太多的讲究。而书法是中国特有的一种传统艺术，均以毛笔书写汉字为主。

3、写字只能说是学习的一门文字。而书法讲求的是意境，在为字体作更高层次的艺术升华，给人一种美的感受。

扩展资料：

一、写字

写字是人类表达思想的原始的基本方式之一。也指明代职司抄写的低级官员、古埃及为人写信的人。

执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是右手执笔（有些人用左手写字）大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。

食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。

二、书法：

书法，是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等。

八、书法写字顺口溜？

1、方字不方正，左右都内行。（田白回向）

阴笔划细，右阳粗笔明

2、划斜体不斜，整体要端正。（五古直质）

斜虽明显，立稳是主功。

3、中划长启下，横担要分明。 （喜吾娄安）

一笔揽腰过，不失砥柱用。

4、人字八交叉，叉处空中顶。（会合金命）

下部要对准，不要偏西东。

5、八字下交叉，亦在字正中。（天父文支）如若偏东西，此字不成形。

6、本来字端正，横笔斜上行。（主王生正）

倘要平或下，反倒减美容。

7、有字无正笔，划撇偏斜行。 （易母力乃）

偏者要稍正，整体美容生。

8、上划不要长，下划是主功。（丕互立并）

整体两划间，排列宜适中。

9、左右有竖者，左短宜瘦形。（页自因固）

10、乙字本偏斜，弯度是硬功。（乙已包乞）

宜活不宜死，划少亦生风。

11、划少本单薄，粗壮不减容。（卜了月土）该字不宜长，免去瘦弱病。

12、上下都有点，上点向内行。（兼煎兴羔）

下点应向外，扎根各西东。

13、以点为字边，上下要照应。（冷次洪海）

上点俯其下，下点望星空。

14、点多宜收偃，不要展外生。（亦赤然点）方向宜相背，碎石铺仙宫。

15、马齿最难写，斜中要有正。（马鸟焉为）

上部为基点，下部对正中。

16、左直且要短，让位于右方。（伊侈使便）

左右形相顾，右撇宜奔放。

17、左撇右直者，左缩右应展。（川升卯邦）

为使中不空，左右相顾盼。

18、天覆天要大，覆盖宜于严。（审官富宫）

万象包在内，不准露其边。

19、地载地要广，托住万宝藏。（至皇孟盖）

疏密要适宜，轴线在中央。

九、一年级写字不好有必要学书法吗？

刚上一年级懂得写字，就是不错了，一下马上让他写出工整标准的字样来，实在有点免为其难啊，字写的不好，作为家长首先不要立马批评他，指责他，而是从他所写的字中，找出写的较好的字来，对他写的好的字，给予表扬，叫他如果都能写出这样的字来，会给些奖励，但答应了，孩子做到了，必须给兑现，相信孩子会越写越好的，至于学书得尊重孩子，看他的意愿。

十、一年级写字课堂是书法课吗？

一年级写字课堂不是书法课，是让孩子们学写字的课，教孩子们怎么握笔，还有握笔的姿势，坐姿，一年级主要以写字为主。主要教会孩子写字。练习字的结构，还有笔划的顺序，只有孩子学会了怎么写字。写好字。老师才会逐步的教孩子们写书法。一般一二年级都是以写字为主，到三年级了老师才会上书法课。