本人练习书法是在临退休时作的一个选择，用以打发余生，纯属玩玩的。

经验谈不上，喜欢谁的就临谁的。任性索取，任性改动，以自己乐意为前提。

居江湖之远，不仰庙堂之高，与名利不搭界。

只与自己较短长，不与别人争高低。不参赛，不入会，不卖字，与世无争。

学习书法是一件很享受的事情，无论是毛笔书法还是硬笔书法都使人心情愉悦，因为书法练习必须沉心静气，来不得半点浮燥，每当完成一个漂亮的字心里就很开心，每当完成一幅字就很兴奋，我练书法的经历也很简单，每天两次，每次30一40分钟，临帖，楷书，欧阳修的，再练行书，最后练隶书，。隶书是比较花功夫的，练曹全碑，每天毛笔练习一小时，不方便时，用钢笔写隶书，临帖，写唐诗宋词，那时有点如痴如醉，最初用废报纸写，渐渐地用打字纸练习，再后来用宣纸写。在所有的草稿中，写得好的自觉满意的画上红圈，以鼓励自己。

在练习过程中，学会运用。

厂工会里需要就抽借去帮忙，六万人的特钢企业每年的奖状，需要写，机关各处室的岗位责任制要书写，职称评定证书，劳模证书，教师荣誉证书……都要靠毛笔书写，教育处每年的教育成果展版要书写，在一次次锻练中，慢慢就有进步。

我的体会是，学以致用相结合，不要闭门造车。大字大到一张纸一个字，WG中写大标语，小字要小到蝇头小字，到核桃字，同时要学习书写章法，格式，布局，横版，竖版，都要达到美观大方合理，诗词的书法挌式，都要讲究，这样进步才快。

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学习书法一定要从楷书学起吗？

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苏轼是宋代的书法大家，也是极有名的豪放派词风的代表人物。苏轼的寒食帖被定为行书第三名，这说明他的书法功力在历代排名那不是一般的好。他对书法的认识不可为不深刻。他在论述书法各书体时，有一个形象的比喻楷、行、草三体：即“楷如立，行如走，草如跑。”

楷书也叫正楷、真书、正书。因为当时的书写需要，由隶书逐渐演变而来，体态安稳，笔画更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。

说楷书是书法的基础，现代人有很多认为未必。有人认为开始练字，可以从行书入手，甚至还可以直接写草书。我不同意这样的观点。理由如下。

一是楷书是字的模范，是标准，是发力的源泉。历代都把楷书称为字之模范，那么它的法度是最规范的，学习写字也就应该是按照这个标准来进行。我们常说没有规矩不成方圆。刚开始练字，我们对怎样写字还不熟悉，那么我们以什么为榜样呢？又以什么为尺度标准呢？实际上有人说可以直接从行书或草书开始练字，那多数是指成年人说的。因为他们已经有了多年的写字基础，对字的特点，对笔性的控制，对书写的经验都有了一定的把握和知识，他们的理解和平衡能力都较好了，所以可以从行书开始练，但这不是正途，练到了一定程度，如果他有悟性的话，还是要回过头了再写楷书的。荀子在《劝学》里说，“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”其意思说，木匠用以取直，浸满墨汁的线绳。木材直得合乎拉直的墨线。我们在日常拉锯里也有这个常识，要想把一块板截的很直，符合我们要的长度，就要按照尺寸画一条线，在那条线上截取。这在书法上楷书就是我们有了学习的法度。我在练习书法时，已经写了多年的字，有时还写一些行书。往往就感到自己的笔画的质量不高，精准不够。看到自己不满意的笔画，总要再去练习一下笔画。这就是当初练习时没有打好基础，笔画的质量不过关，就开始了练字。看似能写字了，实际上笔画质量不行，楷书的功夫不到家，写起来行书的水平也不高，这就是书法提高的不快的根本原因。与“言之无文，行之不远”是一个道理。

二是楷书为学书基础，是实践总结的结果。

各行各业技艺的学习，都是有规律可遵循的。学习书法也是这样。虽然楷书出现晚于篆隶，但它一出现，就给我们的汉字书体增添了无穷的魅力。为中华民族的文明的传播做出了无可估量的贡献。而且还深远地影响了世界。我们周边的一些国家我们到现在还能看到在使用楷体汉字。它使人们的文字交流更便捷了。一般把楷书的发展史分为四个时期:即楷书的萌芽期--秦汉，楷书发展期--魏、晋、南北朝，楷书繁荣期--隋、唐、五代，楷书守成期--宋、元、明、清。从发展期开始以后，我们都能看到楷书大家的作品。如钟繇的《宣示表》、《荐季直表》、王羲之的《乐毅论》、《黄庭经》等，可为代表作。唐初的虞世南、欧阳询、褚遂良、中唐的颜真卿、晚唐的柳公权，其楷书作品均为后世所重，奉为习字的模范。

作为学书的基础，一方面对楷书体的研究的重视程度是很好的证明，另一方面从学书先从楷体入手也是很好的佐证。唐朝以后的历代书家都非常重视对楷书结构规律的研究，如欧阳询《结字三十六法》。而明代李淳在《大字结构八十四法》基础上系统、全面地研究剖析了汉字结构组合规律，归纳总结出九十二种汉字结体书写的方法，并各有典型例字。《间架结构摘要九十二法》是一本较为完整、实用的法帖，更对后世书者影响巨大，不仅适于初学书者临习，也可供书法爱好者参考欣赏。九十二法对初学者了解间架结构有指导意义，是初学者的启蒙导师。《间架结构摘要九十二法》成书100年后，被著名书法家黄自元临摹并推广。在清末及民国初年达到了家喻户晓、人手一册、学书之人案头必备的程度，直至现代仍有广泛的影响力。古人学书法有这一种说法:“学书须先楷法，作字必先大字。大字以颜为法，中楷以欧为法。”现在小学生，青年人刚开始接触书法，不多是从唐楷大家的楷书法帖入手的吗？学书不从楷书学起，多数会被人认为是违背学书规律的。直接从行书入手，可能就会作为一个特例，也可能会被认为是神童吧。

三是先学楷书，其它书体可以触类旁通。

田蕴章老师在系列书法讲座《每日一题每日一字》中，是非常强调楷书的基础作用的。他的楷书水平当代世人皆知，认可度也是极高，那么，他的行书写起来也是行云流水，自然流畅。虽然田老师在强调重视楷书的练习中，不要忽视行书自身规律的认识，但他还是认为楷书是基础的。没有楷书的基础，是达不到那高有行书水平的。我还看到田英章老师行书字帖欣赏《兰亭序技法精解》，这本字帖是田老师临松雪道人赵孟頫兰亭帖，行书技法精解教材图片共58张，在网上就能看到。这本行书定的可以说是字字珠玑，页页华章。那行书写的是精彩极了。这也让我更坚定了写好楷书再写其它书体的信心。看田老师的行书，才知道，楷书触类旁通的巨大能量。大家也可能看过一些行书草书大家的楷书作品，从他们那，我们知道他们是怎么成为行草书大家的。以往，我们都感到郑板桥的字很是搞怪，有的人还把他戴上了丑书笔祖的“高帽”。实际上，如果你要看到郑板桥的楷书，那就知道，郑大师是依靠扎实的楷书功底的基础上，在进行书风的创新，他是有资本那样写的。他的字是杂糅了几类书体之后才有了自成一家的独特风格的。后有人赞誉其书“写字如作兰，波磔奇古形翩翩”。若论书法大家的成就，看看几个草书大家智永，怀素等人的楷书了，他们那一个不是先为楷书而后才能狂起来的呢？

谢谢邀请！这个不一定。应根据本人的爱好、身体、年龄、基础、时间等因素确定，也可以说，因人而异。[作揖][作揖][握手][握手][比心][比心][玫瑰][玫瑰]