一、写字课课练怎么写？

"写字课课练"这个问题不太清楚是指何种具体情况，可能是指书写练习、字帖练习或书法课程中的练习等。以下是一般书写练习的一些建议：

使用合适的工具和材料：选择适合你的字号和线条间距的练习本或纸张，以及合适的书写工具，如钢笔、毛笔或铅笔等。

保持正确的姿势：坐姿端正，保持舒适的书写姿势，将纸张放置在平稳的表面上，保持手、眼和纸张的合适距离。

注意书写规范：按照字体的规范和结构，正确书写每个字母或汉字。注意字母或汉字的笔画顺序、连笔与断笔、笔画的粗细等要素。

控制书写速度：在练习过程中，适当控制书写的速度，尽量保持稳定而流畅的书写节奏。

多次重复练习：通过反复练习相同的字母、单词或汉字，加深对字形和结构的印象，并提高书写的准确性和流畅度。

注意纠正错误：及时发现和纠正书写中的错误，例如形状不准确、结构不正确等问题。可以使用红笔或标记工具标出错误并加以改正。

注重细节和美感：除了正确书写字形，还可以注意字与字之间的间距、整体布局的协调性，以及书写的整体美感。

持之以恒：书写练习是一个持续的过程，需要坚持练习和反复训练才能不断提升书写技巧和水平。

此外，如果是特定书法课程或练习，建议遵循专业书法教师的指导和要求，按照特定的书法规范和风格进行练习。

二、写字的时候不用力怎么练？

一，以中锋行笔为重

书法的力度表现于笔画线条之中，而笔画线条的形成又是通过运笔而产生的，因此，要想增强笔画线条的力度，那么就必须从运笔之初就开始加强，纵观古人的书法，无不是笔力强劲，如刀劈斧剁一般，究其原因，笔法的运用是至为关键的。

在运笔的过程中要想增强笔画的力度，那么就要运用好中锋行笔这一根本大法，中锋行笔就是“常令笔尖在画中行”，古人常用“锤画沙”，“印印泥”，“屋漏痕”来形容中锋行笔，中锋的目的是为了使得锋势备全，圆浑遒劲。

〈中锋行笔与偏锋（侧锋）行笔的对比〉

清代王澍说：

中锋者，谓运笔在笔画之中，平侧偃仰，惟意所使，用其既定也端若引绳。如此则笔锋不倚，上下不偏，左右乃能八面出锋，笔至八面出锋，斯施无不当矣。

可见在古人看来，中锋行笔是必然应该遵守的运笔根本大法，即使起笔是偏锋入纸，也应该通过调锋的动作换成中锋行笔。

我们既然要增强笔画的力度，那么就要把握好中锋行笔，中锋行笔写出来的笔画饱满，力透纸背，自然也就有了力度。

但值得一提的是，我认为一种笔法不能解决所有的问题，中锋也是一样的，在实际的书法实践中，也往往是中锋偏锋交替使用的，如果偏锋使用得当，是能辅助中锋更好地表现笔画进而增强力度的。

二，把握硬行笔速度的快与慢

我们知道，写字有快慢之分，笔画的行笔也有快慢之分，在书法中，行笔速度的快慢叫作疾涩，或者迟速。

蔡邕就说：“书有二法：一曰疾，二曰涩，得疾涩二法，书妙尽矣。”

蔡邕把书法归结于疾涩，虽然或许有些片面，但是却能看出疾涩对于书法的重要性，特别是对于笔画形态塑造和力度表现的重要性。

一般来说篆书，隶书，楷书行笔就比较慢，而行楷，行书则稍快，草书则更快，如行云流水一般！

但又有一种说法是“楷书不可慢，行书不可快”，启功先生也说“楷书要当行书写”，这说明行笔速度的快与慢是一体的，并不是可以分而论之得，而是有快有慢，恰到好处便为妙。

刚接触书法，最容易犯的两个笔病就是行笔过快或者行笔过慢，快便是慌慌张张，草草潦潦，慢则是磨磨蹭蹭，懒懒散散。这样没有快慢之分的行笔，写出来的字自然是没有法度可言的。

要在行笔的过程中把握好运笔的快与慢，就要知道哪些笔画应当快哪些笔画应当慢。

〈虞世南《孔子庙堂碑》行笔疾涩得当，笔力遒劲〉

虞世南在《笔髓论》中说：

“太缓者滞而无筋，太急者病而无骨。”

在实际书写中，考虑到要增强笔画线条的力度，就要做到快慢节奏分明。

在写横画时起笔收笔较慢，中间行笔较快，才能把中间的笔画写得刚直有力，不至于拖沓无神，当然这是需要练习的，需要不断增强控笔的能力。

写竖也是如此，起笔顿笔稍慢，中间行笔快速劲健，收笔又慢下来。

在写撇画时，顿笔稍慢，中部保持发力，末端快速撇出。捺也是这样，由快到慢，捺角饱满。

〈“永字八法”之“掠”法（短撇）行笔快速，笔力自现〉

而在挑钩，出锋，小点，短撇方面则行笔需要快速，例如“永字八法”中的“侧”（右点）“掠”（撇）“啄”（短撇）都是需要快速行笔的，因为“啄”的笔意就如“啄木鸟啄食虫子一般”，快起快收，一气呵成，绝不滞涩。

而每个字当中都有需行笔快或者慢的笔画，所以快慢结合是增强笔画力度和整个字张力的好办法！

三，善于用笔画的长短虚实表现笔画力度

笔画的虚实：书法中的虚实包括了“笔画的虚实”、“结构的虚实”、“章法的虚实”，它包含了轻重，快慢，强弱，缓急，大小等多种成分。笔画的虚实如同音乐的旋律，有强弱，起伏，跌宕之分。

例如我们写一个“人”字，撇相对于捺来说就是虚笔，捺则是实笔，而笔画的力度正是在这一虚一实中得到体现的。

笔画的长短：笔画的长与短是客观存在于书法当中的，我们从笔画的名称上就可以分辨出长短，例如“长横”“短撇”等等。

〈笔画长短不一，虚实结合，方能更好地体现笔力〉

一般来说，笔画线条的力度也是由长短笔画交相形成的，因为一般来说，长笔画是实笔，行笔要慢，显得沉着有力，坚实不虚；而短笔画行笔要快，轻盈流动，这样长短笔画构成了虚实交替，阴阳互补，才有可能做到笔法备全，笔力贯通。

好的书法家总是能把笔画的虚实和长短拿捏得当，在一虚一实，一长一短之间笔力便也随之贯穿全字全篇了。

四，把握笔力是增强力度的关键

笔力是书法中技法的一个重要组成部分，书法的美，应该说最重要的就是书法的力度美，其余都是附之而生的。

而力度的产生则在于对笔力的准确把握，一般来说，写字时用力笔力就大，不用力笔力就小，但这只是表面上的感觉，这里面蕴含了诸多技法问题。

而我们不得不承认，笔力是增强笔力力度的关键所在。

〈王僧虔《太子舍人帖》纤劲有力，力度可见一斑〉

我们来看看古人是如何论述笔力的，王僧虔在《答竟陵王书》云：

“张芝、韦诞、钟会，索靖、二卫并得名前代，古今既异，无以辩其优劣，惟见笔力惊艳耳。”

可以笔力历来都是评判书法作品好坏，书法是否具有力度的重要因素。

要增强笔画力度我认为要从四个方面来加强：

（1）心理调节

每当我们拿起笔来，就要做到：“澄神静虑，端己正容，秉笔思生，临池志逸。”

要把书法当做一种严肃的事情来看待，不可在心理上懒懒散散的，心态上松懈，写出来的字自然也就无力了。

王羲之说：“作字之势，在乎精思熟察，然后下笔。”只有这样下笔，方能坚定，果敢，遒劲，流畅，力度自然也就蕴含其中了。

〈王羲之楷书点画精致，笔力充足，力度跃然纸上〉

（2）意念集中

在写字的时候，我们应该把手中的毛笔当做是一把匕首，而不应该老想着它是柔软的毫毛，我们看柳公权，王献之的书法就像刀子刻出来的一般，其力度美让人赞叹不已。写字时，我们应该把意念集中到一点，然后传达到手中的笔端，倘若在意念上就松松垮垮，那么是写不出饱含力度的字的。

（3）力贯笔端

王羲之在《题卫夫人笔阵图后》说：“屈曲真草，皆尽一身之力而送之。”

这不仅在意志上要求集中一端，而且要在实际的技法中把全身力量集中于笔端，然后才能写出遒劲而挺拔有力的笔画。

〈王羲之行书轻重缓急，把握精准，力度之美为历代所重〉

（4）多写大字

为了增强笔画的力度，我们应该多写大字，大字可以锻炼我们的腕力，臂力以及腰部力量，同时还可以锻炼我们纵观全局的视觉能力。

小字练细腻，大字练笔力，只写大字而不能写小字，大字便少了精密和细致，只能写小字而不能写大字，小字就少了气势和力度。

因此，大字小字都是我们学习书法不可绕行的一步。 若想增强笔画线条力度，那么大字的练习则显得尤为重要。

所以，对于怎样增强笔画线条的力度，我做了以上四点总结性的回答，希望对大家有所帮助，感谢您的关注，欢迎留言评论！

三、写字字体间隔怎么练？

写字时保持良好的坐姿，头不要上下移动或者过度僵硬，保证舒适而不放肆的度，写字时在笔划上要有意识的注意其大小和位置，根据平时的写字经验，来判断这个起笔导致字的大致位置，切勿图快。

一般两个字之间距离0.1厘米左右，最重要的是告诉孩子写字时要保持心理的相对平静，尽量不被外界干扰，家长也要给孩子营造一个相对安静的环境，避免他被外界干扰，如果是年纪偏小的孩子，比如一二年级的孩子，还可以给他买练习句子较多的字帖，勤加练习，这也可以使字与字的距离变得相对均匀。

四、蛋糕写字手抖怎么练？

手放松，心情平稳，不要紧张，最主要心态平稳

五、练的大写字母？

答：

练的大写字母是：LIAN

练：读音liàn。

一是指丝帛；二是指老练

；三是指古代小祥之祭；四是指练姓，唐代有练何，河内人。

[liàn]

1.白绢：江平如～。

2.把生丝煮熟，使它柔软洁白：～丝。

3.练习；训练：～兵。～功夫。～毛笔字。

4.经验多；纯熟：老～。干～。熟～。

练 [liàn]

〈动〉

(形声。从糸(mì),表示与线丝有关,柬声。本义:把生丝煮熟;亦指把麻或织品煮得柔而洁白)

同本义

练,湅缯也。——《说文》

冬则练帛之中,足以为轻且煖。——《墨子·辞过》

5.姓。

六、不会写字了怎么练回来？

有效练字的具体方法：

1、练字应先练习坐姿

坐有坐相，站有站相。特别是想要练字的人，就更应该注意坐姿。因为只有好的坐姿，才能用正确的姿势去写字，也只有坐正坐直，才能练好字，才有可能写出一手好字。

2、 买本字帖练习

练字光靠自己闲练和瞎练肯定不行，因为自己写字，久而久之已经形成了定式。练习字帖，可以练出新的笔风，练字笔风很重要。假如笔风不好，估计很难把字练好，所以需要买一本字帖。

3、 坚持临摹

临摹字帖上的字，先从别人的笔风中找到练字的诀窍，要想把字练好，应该先坚持临摹别人一段时间，然后再自己来练习，这样能够让自己掌握更多的练字技巧。

4、 注意练字速度

要想写好字，应该在写字的时候注意速度，慢慢的写，不要着急。有句话叫慢工出细活，慢慢写，写出来的字一定不会太差，因为是用心写的。

5、 练字要心无旁骛

练字的时候不要想其他的事，心无旁骛地练习，可以让你专心致志地学习别人的笔风，练出自己的笔法和笔风。

6、注意练字不能心血来潮，练字必须要有信心

七、8岁孩子写字不好怎么练？

1、家长要给孩子准备练字帖、好用的笔。家长要给孩子准备好练习写字用的一切设备。字帖要选择好，用的笔、纸都要准备好，才能有了下文的联系好写字。

2、家长教孩子正确的握笔姿势和坐姿。练字前一定要注意握笔的姿势。哪个手指放在什么位置，都要严格遵守。坐姿也要严格按照要求去完成。这些事都是练习好写字的前提。

3、从小培养孩子对文字的敏感度，让孩子喜欢汉字。家长要培养孩子对文字的热情，只有孩子从心里喜欢写字，才能练习好写字。如果孩子对写字很反感，那么练再多的字也只是敷衍，往往会适得其反。关键还是培养孩子的兴趣。

4、家长要陪同孩子一起练字。孩子练字，家长最好在一边陪同，给孩子以指导。帮助孩子分析字的结构，怎样才能把汉字写的更好看。或者家长也可以自己看看书，读读报纸。不能让孩子自己练字，家长在一边玩游戏或者看电视。

5、家长要多鼓励孩子，在别人面前赞扬孩子写的好。多鼓励孩子，孩子才有积极性。多在人前夸赞孩子写的字好看，这样孩子就会自己主动的去练字，主动的要求自己的字越来越好看。多给孩子表扬往往比逼迫孩子更能得到想要的效果。

6、给孩子提供一个安静的练字环境。练字讲究的事心静。孩子练字要给孩子提供一个相对安静的环境。不要孩子练字的时候家长在一边聊天，或者看电视，要保持安静的氛围孩子才能静下心来好好练字。孩子也要自己学会控制自己的情绪，练字就要专心练，不要总是想着其他的事情不走心。

八、如何练左手写字？

左手写字和右手写字方法完全一致，就算是横也是从左向右书写，虽然在开始时非常别扭，但是经过练习之后没有不适。PS:用直尺划线的时候我从右向左划。练习左手写字无需技巧。首先从笔画开始练起，做到横平竖直。之后开始练习写大字，从简单的“大”“中”“士”之类字练会“疆”“藏”等字。

九、春秋笔法和实际笔法的异同？

春秋笔法采取的是委婉的手法，实际笔法采取的直接写实的手法，但是其真事意图是一样的

十、篆籀笔法和提按笔法的区别？

平动、绞转、按提是书法用笔的特点，篆籀笔法主要体现在平动上，在起笔和收笔上藏头护尾，圆起圆收，体现在中锋用笔；笔画圆转无折，均匀通畅，力贯始终。

提按笔法则丰富了笔法的律动性，清人刘熙载说：“凡书要笔笔按，笔笔提。”说明在运笔过程中提按的连续性和必要性。而点画本身的活力，是在运笔过程中靠提按、徐疾、轻重的变化而体现的。书写的过程，就是提按技法转换的过程，从而达到笔法所富有神采及情调。