一、书法就是书写文字的方法？

书法绝对不仅仅是书写文字

1.从形式上说,书法以神采为上,形质次之。由是观之,书法艺术可以说是无声之间,无形之相。

2书法艺术有其自身的规律,如讲究执笔,运腕、用笔、使墨、结构、章法(分布)、气韵等等。其艺术形式往往是通过艺术来表达思想感情,理想,亦即可谓"笔情墨趣"。

3. 当然书法含有抒写情怀的某些因素,但必须依托一定的对象--汉字;如离了汉字的基本结构和点线的本质而进行抽象的文学那样叙述故事,描写内心感情,却和音乐中器乐较为相近。

3.汉字具有造型艺术的美学因素,加上使用柔软而富有弹性的毛笔蘸墨书写,遵循造型的规律,运用造型要素的可变性,赋予文字结构以独具风格的形式美;又于这结构形式内部通过笔的提按、顿挫、缓急的节奏而产生优美的韵律。

4.在篇章中,通过字的点线,形面的去配,左右侧的支配,斜正均衡的支配,大小错落的支配,动静收放的支配,亦即通过静态美与动态美的表达作用,使其互相依存、互相制约、彼此呼唤、彼此照应、相生相发、互为映衬。

5.在这些可视的形象中,使纸面上表现出千变万化的点线,呈现出起伏动静的"势",焕发出艺术的魅力。于书法最高的境界,乃是对于"法"的高度熟练运用的结果,即"无法之法,乃为互法","任意之极,若不任意"。

二、从广义上讲保育员的职责？

1、负责班级教室、设备、环境的清洁卫生和消毒工作;

2、在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合班级教师组织教育活动;

3、在卫生保健人员和班级教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;

4、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具;

5、管理组内其他保育员，做好工作分配，确保园所的卫生安全等;

6、完成领导安排的其他工作。

三、从广义上讲,保育员的职业修养包括？

国家劳动部门规定，作为保育员的职业守则有五条，要爱岗敬业，热爱幼儿、为人师表，尊敬家长、热情服务，文明礼貌、团结协作，积极进取。作为保育员在学历上没有太高的要求，但是在工作中需要有一定的素养，需要有耐心、细心、责任心，在经过了专业的培训之后，就可以上岗了。

保育员的工作对象是各方面都还没有定型的幼儿，由于群体上的特殊，需要保育员有更高的职业操守，幼儿的可塑性强，因此保育员需要有着良好的职业技能以及道德修养，负责好每一个孩子的日常生活，比如在餐前消毒、给幼儿洗手、正确用餐等，细节要求会比较多，各项操作程序都蕴含着科学养育的要义，作为保育员需要配合老师，不要过度地对幼儿约束。

保育员还需要协助帮教师完成教育教学的任务，处理好孩子与家长的关系，解决好集体生活上孩子遇到的各种问题，幼儿离不开保育员的辅助。因此，保育员工作上事事与幼儿的生活息息相关，在成长过程中有着不可忽视的影响。

保育员需要对幼儿充满爱心跟耐心，对每一个幼儿需要平等对待，不可带有色眼镜看人。保育员需要保持良好的形象，不要浓妆艳抹，衣着上应该要尽量的整洁干净，言谈举止需大方，自觉遵守各项规章制度。保育员还需要深入学习各方面的相关知识，比如教育学、心理学等。

四、erp从本质上讲就是对企业流程的计划和优化过程？

ERP企业资源计划。是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面地集成了企业所有资源信息，为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理工具。可以说是一种管理思想、是一个软件系统或是一个管理系统。狭隘的概念来说，ERP就是一种企业的应用软件 ，制造业用的偏多。说到底，ERP软件不过是一种半成品，每个企业的ERP全不相同 关键还是管理者和实施者的思路和经营理念，人的素质才是第一位的。

实施其实是个行业化、本地化、客户化的过程，这个过程越深，软件产品的成品度也就越高，换句话能给企业带来的价值才能大。很多erp实施的过程需要大量的开发实现，这也是半成品的成品化过程。

五、怎样从文字上看出一个人的心理（也就是文字心理学？

字体垂直者责任感强 字体右倾者偏好社会互动 字体左倾者情感压抑 细小字观察力好 小字不喜欢引人注意 大字好表现 中等字注重实践 正方形字为人正直 长方形字勇于开拓

六、礼品杯，文字，印刷设备，就是杯子上不带涂层，然后可以在上面打印文字及图案的方法或者设备，谢谢？

晚上好，不带涂层直接印刷的方法一般就是指热转印了，使用爱普生的微压电喷头打印机，墨水是水性分散染料的热转印墨水，不需要涂层可以直接在陶瓷金属上高温转印，优点是技术很成熟了耗材也好买，缺点是你的礼品杯必须耐高温，转印温度一般在140度到200度之间，视热转印纸张和墨水的质量而定（分散染料里，我用过比较直接的看墨水颜色，如果是黄色外观是深褐色的，最低转印温度可以在140度，5分钟。如果黄色是不透光柠檬黄的，转印温度要接近200度）。礼品杯最好不要用塑料材质的，祝您转印愉快:-)

七、日语中，动词的名词化和动词修饰名词变成的小句有什么区别？具体讲，就是从特征上如何区别这两者？最详细？

动词名词化一般是加の/こと，而动词修饰名词的时候用的是动词的简体形，动词简体形后加名词可以理解成把动词当做形容词，而动词名词化之后一般是做主语或宾语。

举个例子 动词名词化:本を読むのは楽しいだ。读书很开心，本を読む做主语，加の名词化 动词修饰名词:本を読んている人は私の友达だ。正在读书的人是我朋友，本を読んている修饰人，简体形修饰名词。区分的话你看他在句中充当的成分吧，或者看是后面有没有加の/こと