一、书法学主要艺术经历？

中国书法是一种独特艺术。它不仅是中华民族文化遗产中点魁宝，也是世界艺术殿堂中的一朵奇葩。中国的书法艺术不仅历史悠久，源远流长，而且影响深远。经过漫长的历史演进和发展，直至秦代统一了文字，创制了秦篆（小篆）、秦隶。也为后世汉隶、楷书、草书、行书的变革、发展和繁荣，开辟了广阔的道路。

汉代时期如赵壹鸿《非草书》、蔡邕的《篆势》《笔赋》《笔论》《九势》等。

魏晋南北朝时期如成公绥的《隶书体》、卫恒的《四体书势》、索靖的《草书状》、刘劭的《飞白势》、杨泉的《草书赋》等，表现出一种“尚象”的审美趋向。

书法学主要艺术经历了：古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书。

二、学书法的感受？

1、练书法主要是为了陶冶情操，提高自身的艺术修养和审美能力，发展个性。

2、练书法能提高身心健康，锻炼手指，开发大脑，因为书法书写过程是由人的脑力和体力共同完成的，凝神静气，挥毫运笔，就如同打太极拳一样，是一种健身运动，而且运笔时要排除杂念，忘却人世烦扰，在艺术的体验中，锻炼意志，延年益寿。

3、练书法要选择一本好字帖，古代的优秀碑帖，“取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下”。

三、刚学厨师的经历？

那个时候的我，在一家挺出门的餐饮连锁店当出纳，每天吃员工餐时都觉得很好吃，可是在家里自己做的饭，让老公和女儿之摇头，共同感悟“难吃。”

老公就故意逗我，你现在学几道菜应该很容易，经常跟大厨们打交道，学好过年的时候还能露一手多好。

我也觉得该学，就把这个想法告诉了店里的经理，他跟我关系还是不错，她就把我引荐给厨师长，厨师长余师傅是个很认真的人。

他就让我先学会做员工餐，每天中午我就忙碌在厨房里，从切土豆起练的刀工，好在别的厨师也给了我帮助，炒菜时指点我。

后来我每学会一道菜，就回家先做给老公女儿尝，在他们的称赞中我学会了好些菜呢，可惜到了冬天老板要投资别的生意把店转了，不过我学的菜却让自己受益终生的。

四、学舞蹈痛苦的经历？

• 开肩 •

想要肩“转圈”，开肩可是必不可少的。

最奇怪的是：开的时候，讨厌死了；开完了，妈耶真舒服(ಥ_ಥ)

• 压脚背 •

舞蹈生的脚背不漂亮，就说明对自己不够狠

压脚背时的你，内心是什么感受呢？一个字：疼？俩字：很疼？⊙(・◇・)？

• 练体能 •

今天你的体能训练是：深蹲跳？平板支撑？还是腹背肌？

舞蹈生表示：差点窒息 / 我要吐了 / 竟然还活着(つД`)

• 搬腰 •

开肩和搬腰更配哦~

不知道有没有小可爱觉得，搬腰不可怕，可怕的是内种窒息、喘不上来气的感觉｀Д´|

• 搬后腿 •

出来乍道时疼啊

做舞蹈生久了虽然只是有点难受而已，但也扛不住老师一张口就“搬后腿15次啊”_(:з」∠)_

• 耗竖叉 •

耗竖叉不可怕，时间久了就习惯了

可怕的是，被老师盯着耗竖叉

• 耗腰 •

血液倒流的冲击感真的不好受，眼睛快速充血，瞬间失衡，三四分钟后，站起来的一瞬间：我是谁？我在哪儿？(ಥ_ಥ)

小编再悄悄地问小伙伴们：你们觉得，是耗腰更痛苦？还是撕腰更痛苦呢？

• 踩胯 •

撕胯如上刑，几分钟过去怕是再也不想爬起来了……爬起来可能也要变成新一届“美人鱼”了(oT-T)尸当然天生胯开的人除外……

• 撕腿 •

这里怎么能少了撕腿呢~舞蹈生们都感受过撕腿的魅力吧，可不小于撕胯呢~

尤其是在撕腿的过程中，努力放空自己的同时，感受腿与身体分离的“快感”……

五、书法老师经历怎么写？

1、根据学生情况制定切实可行的个性化辅导方案;

2、帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法;

3、紧密结合学生教学进度,为学生查漏补缺,因材施教,提供专业、高质量的一对一教学服务,帮助学生快速提高成绩;

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识

六、怎样学书法？

想要学书法可以自己先从练字贴开始。通过选择自己喜欢的字体进行临摹。有一定时间后再去报班上课，可以达到事半功倍的效果

七、书法怎么学？

临摹碑帖是书法学习的起点，初学者选择正书(小篆、隶书、楷书)作为模式。

学好书法仅靠修行书法技法理论和临时实践练习书法是不够的。还要加强提升个人其他方面的知识和艺术修养。在练习书法写作能力的基础上，要逐步提高书法鉴赏水平。我们应该每天多观察研究别人的作品，多做对比，取长补短才能不断提升个人书法功底。

八、孩子学书法的文案？

写漂亮的字，做优秀的人，字如其人！表扬这个坚持早起练字的孩子，在哪里付出，收获就在哪里，加油！

虽然是一年级的小朋友，但凶写字我们是认真的。认真是一种态度，坚持是一种习惯。表扬书写认真工整的小朋友们！

九、海安学书法的地方？

海陵中学有个美术老师教得不错，建议你孩子到他那学学看，这位老师教学很认真负责，手把手的示范讲解，我孩子原来写字一塌糊涂，去年就在他那儿学的，老师教得用心，孩子收获不小，现在写字还真像模像样的。

记得他家在明珠城北边的粗茶香饭南边。

十、幼儿学书法的好处？

1、提高个人修养与文化素质

学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。 同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

2、促进生理心理的健康发展

书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。 在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

3、培养孩子的耐力和自信心

许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。

 4、开发智力，培养协调性

书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

 5、提高人的整体能力

我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。 我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。