一、厦门同安阳翟小学

今年6月，同安区阳翟小学新建的五层综合楼正式竣工通过验收，建筑面积达4000平方米，总投资890万元，建有16间标准教室和4间专用教室及其他配套设施，可容纳700多名学生。校长杨志现说，该工程于去年10月开工，今年1月中旬封顶，6月份竣工，9月份可正式投入使用。其实这主要得益于在践行科学发展观活动中，同安区高度重视重点民生工程推进，每个重点项目都有区领导挂钩帮助解决项目推进过程中遇到的难题。 同安区坚持改善民生，加大投入，加快社会事业发展。去年，同安区对教育事业费投入33234万元，同比上年教育事业费投入27360万元增长21.47%。为满足外来员工子女的入学需求，同安区共投资9370万元建设了4个项目。着力解决城乡居民住房难题，投资1亿元，基本建成城北小区社会保障性住房704套；投资2644万元，建成竹坝侨居造福工程234套。一年多来，共完成农村劳动力培训4850人，转移14278人。已有6589名被征地农民、退养渔民参加基本养老保险；全面落实城乡居民医疗保险，20.95万名城乡居民参保，参保率98%；不断完善城乡社会救助体系，3160户、7935人享受城乡低保；全面推行农村住房统一保险制度，7.5万农户参保。统计数据表明，一年多来该区共投资5亿多元，推进关系群众切身利益的55个项目建设，努力让发展成果惠及广大群众。

二、上培智学校有哪些条件

调发展。对于中、重度智障儿童,应从实际出发,因人而宜,因材施教

三、北大哲学系课程安排。

课程安排

第一单元 第二单元

主题：《四书》之《论语》精读

内容：《四书》作为儒家重要经典，承袭了从孔子、孟子、荀子到朱熹的儒家道统，教我们如何穷理、正心、修己、安人，使其成为成人成己的必修内容。《论语》作为儒家创始人孔子言论集和代表性经典，有“东方圣经”之称，在塑建、构造华夏民族的社会习俗、心理习惯和行为、思想及言论活动中起了无可替代的作用。 主题：《四书》之《论语》精读

内容：通过精读《论语》，逐字解读，可深刻领会儒家的思想，对中华民族的基本价值观念中的仁、义、礼、智、信、忠、恕、诚、宽、和、直、正名、利、心性能有着更为深刻的理解，为当代企业家修内圣外王之道，以德修心，实现身心合一。

第三单元 第四单元

主题之一：《四书》之《大学》精读

内容：原为《礼记》第四十二篇，是儒家“修齐治平”理论大纲，作为《四书》之首，是孔子 讲授“初学入德之门”的要籍。分为“经”和“传”两个部分。其中“经”一章，是孔子的原 话,由孔子的学生曾子记录;“传”十章,是曾子对“经”的理解和阐述,由曾子的学生记录。

主题之二: 《四书》之《中庸》精读

内容：原为《礼记》中的一篇，是“孔门传授心法”之书，是孔子的孙子子思“笔之子书，以授孟子”的。作为儒家经典的组成部分阐述人性修养有关哲理的广博学问，中庸之道，可开启治天下之门也。 主题：《四书》之《孟子》精读

内容：“亚圣”孟轲言行，作为儒家典籍，其心性论进一步确立儒家地位，以“仁义”思想为核心，对性善与恶、功与利及天、性及浩然之气有着深刻认识。读孟子在于能从孟子恢弘浩阔之气、纵横雄辩之辞中，体悟和传承孟子存心养性的思想精神，以丰富和发展自己的内心与人生。

第五单元 第六单元

主题：《六组坛经》、《金刚经》、《心经》精读

内容：《坛经》约成书于七世纪末，是唐代佛教禅宗创始人六祖慧能的传教说法纪录；经是文字字墨，文字字墨性空，何出有灵验？灵验者，在持经人用心，故神通感物，“见性成佛道”。 《金刚经》、《心经》作为佛教的经典，心法之集大成，为一切凡圣悟心之门，是修心的指南，开悟的钥匙；心法即佛法，见心既见佛，只有修其心，方能行其道。得道者，大彻大悟，超然凡生。 主题：《道德经》精读

内容：《道德经》作为道家最重要的著作，区区五千言，微妙玄达，深不可识；作为中国古文化 中对万物关系的精准把握和理解，独特的语言表达和概念的模糊性和词语的多意性增加了奇书 的神秘;其来源于生活和万物，让人常读常新，实现形而上与形而下的融合。逐字领会揣摩，领悟何为道、德、无为、虚静、柔弱、有无，更可领会老子的处世之方、对事物的观察之法、对欲及知的态度、理想人格与理想社会

第七单元 第八单元

主题：《庄子》内七篇精读

内容：庄子的思想博大精深，他承袭了孔孟之智慧，老子之无为，而庄子就是庄子，他有道通为一的本领，他以心灵为炉，作为人世间的大冶，熔铸着整个世界、人生和历史，其中的内七篇就是《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》、《人间世》、《德充符》、《大宗师》、《应帝王》。 主题：《周易》精读

内容：《周易》作为中国文化史上的群经之首，作为揽括天地人三才之道的哲学，作为中国思想的源头，华夏哲学的鼻祖，六艺之源；把诸子百家的思想演绎为易道，表达了中国传统文化的基本精神，只有仔细沉潜玩味，才能领悟易道的精神世界，确立新的生存方式。

第九单元 第十单元

主题：《周易》精读

内容：《易经》首先作为占卜之书，中国文化中的巫术基因，逐步发展成为中国哲学理论基础，子曰：洁静精微，《易》教也。精读《周易》，重在领悟它的思维方式，理解“天人合一”的思想、“三才之道”思想、“生生之谓易”思想、“变动不居”思想、“唯变所适”思想以及河图的综合结构及其静态配置与动态运作的规律，理解周易智慧中万物蕴涵的道以及道的变化规律。 主题：兵法十三篇精读

内容：以孙子兵法为蓝本，精读计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇等十三篇，辅以中国兵史,汲取中国古代兵家战略思想精华，解析三十六计谋略智慧, 深刻领悟兵家之战略、谋略、韬略的哲学理念，运用于复杂多变的商业竞争，掌握企业生存发展之本，实现谋略竞争、智慧经营，缔造企业常胜。

第十一单元 第十二单元

主题：中国诗词品读、文学鉴赏、书画鉴赏、文物鉴赏、古乐欣赏

内容：诗词承载文化，文学开拓视野，书画陶冶性情，文物折射历史的厚重，古乐内于悠远。胸怀的广博决定了视野的大小，视野的大小限制了事业的空间。企业家读《水调歌头》，可感悟长江后浪推前浪历史潮流，企业家品《兰亭序》传世名帖，可领会艺术的至高境界，体会文化的身心合一。企业家聆听《高山流水》，可意会自然的磅礴气势，陶冶成就大业的性情，疏达胸怀，成就企业家的完美人生，让有限的生命变得无限和永恒。

主题：五经导读与史学名著概要

内容：国学以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。五经包括了《易经》、《诗经》、《春秋》、《尚书》、《礼记》，导读之，可领悟中国国学之博大精深。史学名著含《史记》、《左传》、《汉书》、《资治通鉴》等，导读之，可以史明鉴，领会历史长河的变迁与人生变化的意义，汲起深邃的历史与人生智慧。

部分师资：

余敦康：中国社会科学院研究员 中国易学研究会副会长

方尔加： 中国政法大学教授，北京大学兼职教授

蒋非非： 北京大学历史系教授

赖永海： 南京大学哲学系教授，中国文化研究院院长

赵敦华： 北京大学哲学系教授、北京大学哲学系副主任

楼宇烈： 现任北大哲学系东方哲学研究室主任

王守常： 北京大学教授 中国文化书院院长

萧汉明： 武汉大学哲学系教授,博导,中国周易学会副会长

郭齐勇： 武汉大学人文学院院长博士生导师

吴荣曾： 当代著名历史学者，北京大学历史系教授

吴宗国： 当代著名历史学家，北京大学历史系教授

张 帆： 北京大学历史系副主任、教授

黄朴民： 人大教授 博士生导师，中国孙子兵法研究会会长

张 辛： 北京大学考古系教授，历史学博士。

李中华： 北大哲学系教授,博士生导师

陈 来： 北大哲学系教授，中国哲学史会副会长。

王 尧： 中央民族大学教授，中国文化书院 博士生导师

胡 军： 教授 博士生导师 北京大学哲学系副主任

张松辉： 湖南大学岳麓书院教授、博士生导师

薛国安： 中国人民国防大学著名兵法教授、军事学博士

洪 兵： 军事科学院战略和战争理论研究部主任，中国孙子兵法研究会副会长

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