1. 文明和谐简笔画图片

今天给大家介绍一个以写实为主要特征的古典主义绘画的集大成者，他将古典主义能做的都做完了，即便后来20世纪发展出“超写实主义”，也只是纯粹的技法，在绘画理念、艺术思想上贡献并不大。可以说，以写实为主要特征的古典主义在他这里划下了句号。

雷尼（1575-1642）是意大利学院派画家，他很好的继承了文艺复兴时期拉斐尔的艺术成果，因此被称为“巴洛克时期的拉斐尔 ”，在他之后，意大利再无绘画大师，雷尼代表着意大利盛极而衰之前的最后顶峰。

↑ 圭多·雷尼 - 《头戴荆棘的耶稣》

↑ 圭多·雷尼 - 《圣西西莉亚》

↑ 圭多·雷尼 - 肖像画

雷尼绘画的标志性特色是仰望星空式发呆。他的宗教画、肖像画中的人物，常常呈现仰望星空的姿势，有一种翻白眼似的感觉。这种“ 雷尼式翻白眼 ”，背后的原因是宗教。画中人物仰望的其实是神明和上帝，这样的姿态代表着强烈的信仰。雷尼笔下连耶稣也是头戴荆棘，仰望天父，这点和达·芬奇画作中很多人物手指天空的动作异曲同工。

↑ 圭多·雷尼 - 《圣彼得受难》

雷尼之所以被称作“巴洛克时期的拉斐尔”，是因为他的画和拉斐尔有很多相似之处，就好像英年早逝的拉斐尔的未尽之事，都由他做到了。比如在他的代表作《圣彼得受难》中，整个构图有拉斐尔和谐的三角构图法的元素，体现出拉斐尔式的“完美绘画”理念。同时，这幅画还能看出卡拉瓦乔的明暗法技巧、提香的鲜艳色彩。

↑ 圭多·雷尼 - 《曙光女神》

雷尼最有名的一幅画是《曙光女神》，画中尽显古典主义色彩，主题、内容、结构都是充满拉斐尔时期的特色，对整个古典派的技法、审美情绪的继承，但是色彩更为鲜艳，明暗更为强烈。

2. 文明和谐绘画作品

人与自然和谐相处，和谐共生

3. 文明和谐儿童绘画

涂鸦的阶段特征

阶段一、随意涂鸦（1岁左右）

这个阶段孩子的动作是不受控制的，主要是在感受自己的动作，在纸上留下一些痕迹，而这些痕迹也在告诉孩子，我是可以留下点什么的。

阶段二、重复涂鸦（1.5岁左右）

根据已积累的经验，孩子开始重复自己的动作，可以通过视觉来控制动作，神经得到了进一步发展。

阶段三、圆圈涂鸦（2岁左右）

开始尝试更复杂的动作，画出圆圈类的线条。

阶段四、命名涂鸦（2.5岁左右）

可以表达自己画作内容，将自己的动作和想法、经验连结起来，从单纯的肌肉运动感受，转变到想象的思考中来。

对待孩子涂鸦时，我们不要：

1、打扰孩子的绘画过程，在孩子画画时不断在旁评价、指导。其实孩子画画像不像是次要的，主要是让孩子发挥自己的想象力，进行自主绘画。

2、过分追求细节，不合现实就要求更正;

3、时刻提醒孩子注意清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;

4、不及时给予孩子肯定。当孩子把作品送给父母观赏时，我们应该及时给予描述性鼓励，而不是重复“不要骄傲”、“下次继续努力”之类的话，这样会打击孩子的积极性;

5、过分追求技巧，要求孩子达到超越年龄水平的绘画技巧;

6、学画太“认真”。过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力;

7、不尊重孩子的作品，未经同意就擅自处理孩子喜爱的作品。

我们应该：

1、给孩子创造涂鸦机会

这阶段的孩子会在触手可得的地方涂鸦，例如在墙上、地上、纸上等地方。那么这时家长需要在家里给孩子们提供一些涂鸦工具（油画棒、水彩笔、大尺寸的纸张、手指颜料等）和一个“乱画”的固定涂鸦空间，满足孩子“乱画“的需求，并告诉孩子使用方法、规则及哪里是涂鸦的地方，让孩子有规律守秩序的进行涂鸦活动，可以避免孩子在家随处乱画的现象。

2、让孩子自主涂鸦

经常看到在孩子涂鸦过程中，家长控制孩子手，并说到：“不是这样画的！”“你又乱画！”“不要把颜料弄到衣服上了！” ，不准孩子这样，不准孩子那样，想想这样的涂鸦活动对于孩子究竟还有多大意义？不妨尝试让孩子自主、大胆去涂鸦，自由探索，感受控制肌肉、肢体运动所留下的痕迹，享受过程中所带来的乐趣。

3、允许孩子有自己的方式

可能会有一部分父母当看到孩子拿起画笔乱画的时候，就忍不住教孩子画苹果等形象的事物。过早的教孩子画形象事物会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达以及由涂鸦而发展的观察力、表达力、想象力、创造力等综合能力。不妨给予孩子真实的苹果，通过五感多角度的感受真实的苹果能给他带来什么感觉，并鼓励孩子用涂鸦的方式表现出来。

4、尊重孩子的成果

孩子在纸上画了一个圆，兴高采烈的给妈妈说：“这是妈妈！妈妈！”妈妈不以为然嘲笑孩子的作品：“都没有鼻子眼睛的，怎么是妈妈呀？”因为作品尚不成熟而对孩子当面进行讽刺挖苦，孩子虽小，但也有自尊心，如果不能得到父母的认可与肯定，会给其自信心带来打击;不管孩子画的怎么样，父母首先应该尊重孩子的成果，然后鼓励儿童说一说作品的故事，耐心倾听，参与孩子的故事，理解他们的想法。

4. 文明和谐主题儿童画

蓉e行文明行绘画审核通过：会得奖。

大赛将由专业评审团进行评审，于2023年6月31日前公布获奖结果。参赛学生将根据不同参赛单元共设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖5个等级。还包括最佳网络人气奖、优秀指导教师、优秀组织单位等。获奖者将获得由市委文明办、市公安局等主办单位颁发证书，还有机会获得电子手表、手机、学习礼包、游乐园门票等多种实物奖励。

5. 文明和谐画报图片

以下是一些：标语：- 文明课间，健康成长。- 小手不动，大厅静寂。- 爱护公物，从我做起。- 保持队形，文明跑步。- 产生垃圾，自己收拾。- 静心读书，放松眼神。- 认真休息，精神饱满。- 互相关心，友谊长存。- 爱国之心，从小事做起。图画：- 挂有课间爱护公物的小海报或提示牌。- 设计一个垃圾桶，上面画上可爱的卡通形象。- 在楼梯口，贴上上下楼梯时比较安全的小提示。- 把桌椅、书包、自己的位置等整理得井井有条。- 编排课间游戏，鼓励同学们积极参加。- 画一张围绕阳光、花草等主题的图画，让同学们在欣赏中放松身心。- 安装一些蓝牙音响等设备，选播一些欢快的音乐，让同学们在休息时听听音乐放松一下。

6. 文明和谐的画怎么画

五位一体是对“全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设”的概括表述。其中经济建设是根本，政治建设是保证，文化建设是灵魂，社会建设是条件，生态文明建设是基础。

要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；要健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治；要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；要提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理；要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。

“五位一体”的构成，是一个相互联系相互促进的有机整体。必须全面理解经济、政治、文化、社会和生态文明建设之间的内在联系，从全局层面领会每一方面建设的重大内涵。中国特色社会主义是全面发展的社会主义。要坚持以经济建设为中心，在经济不断发展的基础上，统筹推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。

各方面建设全面推进、协调发展，才能形成经济富裕、政治民主、文化繁荣、社会公平、生态良好的发展格局。

7. 文明和谐画画大全

1构图八号

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说起抽象油画，就不得不提及瓦西里·康定斯基，他是抒情抽象派代表画家，“抽象绘画之父”，同时也是现代艺术的伟大人物之一。《构图八号》就是康定斯基最著名代表作，创作于1923年，现收藏于所罗门·R·古根海姆美术馆。这幅世界著名的抽象油画作品，是由直角、锐角、钝角、直线、曲线等元素所构成，尤其“角”“圆”出现频率最高，作者用“角”表现一种冷静、抑制的情感，几乎涵盖了作者所有的主要思想。

2亚维农的少女

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《亚威农少女》是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家毕加索于1907年创作的一幅抽象油画，现收藏于纽约现代艺术博物馆，是世界十大著名抽象派油画之一。整个画面似乎是一些几何形体的堆积，仅用平面化的线条分割了画面，作品表现出的似乎是艺术家创造的三维之外的另一个空间。该画作被认为是第一幅立体主义绘画，因为这幅画在以后的十几年中使法国的立体主义绘画得到空前的发展，甚而波及到其他领域。【详细】

3红、黄、蓝的构成

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皮特·科内利斯·蒙德里安是世界著名的几何抽象派代表画家、荷兰最具影响力的艺术家之一，他用了一生的纠结画直线，对服装和设计界的影响极其深远。在蒙德里安的绘画结构里有乌托邦式的纯粹，有一种平稳的和谐与永恒。《红、黄、蓝的构成》就是蒙德里安于1930年创作的一幅世界著名抽象油画作品，现为私人收藏。

4至上派构图：飞机飞行

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卡西米尔·塞文洛维奇·马列维奇是俄国至上主义艺术创始人，所谓至上主义是二十世纪俄罗斯的主要抽象绘画流派。他还是几何抽象派画家，其首创了几何形绘画，留存于世的那些作品在多年以后，仍以它的单纯简约而令人惊讶。《至上派构图：飞机飞行》便是马列维奇于1915年创作的一幅抽象油画，现收藏于美国纽约现代艺术博物馆。