学古人书法，究竟学什么？怎样去学？
唯爱 •2022-05-22 19:38:56•文献
学习古人书法，取法是多方面的，如精神格调、韵律、章法、墨法等。
以学王献之行草书《中秋帖》为例，谈谈我是如何取法应用到创作中的过程。
《中秋帖》雄奇洒脱，沉着痛快，飘然如飞，王献之书写时可谓是纵情发挥，不受约束。像蜿蜒下垂的藤蔓，左摇右摆，自由自在地延伸，直曲相间而且有弹力。
（王献之中秋帖）
（蜿蜒下垂的藤蔓）
此帖上下字行气贯通，多用实笔牵丝相连，有七个连绵字组，字的大小、笔画的粗细对比悬殊。节奏感强烈，震撼人心。如最大且用笔厚重的字有：庆、等、军。最小的且用笔轻的字有：得、还、大、为、即。
《中秋帖》中线条的质感坚韧而有力量。犹如缠绕的树藤。
（王献之中秋帖）
既然是学古人书法经验，首先避不开临帖，我先将此帖作了对临和背临。尽量在用笔、结构、章法上做到和原帖相近。
（笔者临中秋帖）
然后尝试创作了一幅书法作品。依托原帖，借鉴《中秋帖》中像草书那样的连绵环绕法，用笔厚重、章法跌宕和强烈的粗细对比。
借鉴了多字连绵组合分组的形式，多用实笔牵丝相连。写行书时，把单字结构外形拉长，带点草书意，速度稍快，带点无意识状态，以求书写自然贯气。笔法是用的王铎行书笔法。
（笔者创作的书法作品）
在章法上借鉴了《中秋帖》行距宽、字距密，几行的轴中线总的往左倾斜，在视觉上有动态中的平衡的方法。
（中秋帖单字临写）
（个人浅见，仅供参考。不当之处，敬请包涵。）
学古人书法的间架结构，笔顺点划，气势佈局，神韵意境。
读帖临帖，扬長避短，有所突破。