一、文献调查法有什么特点？

文献研究是对已发生和已结束事情的间接调查研究，其特点如下： （一） 文献调查法的优点

1． 有助于研究人员选定课题，使研究建立在科学的基础上 研究工作以从假说所期待的或所预料的相互关系开始，这些预期的关系，由观念和概念转换为收集资料的程序来检验，然后再以这些资料为依据的研究结果和发现转变为新的概念，从而使它们得到解释和扩展。

2． 研究范围不受时空限制 每个人的亲身实践和经验总是受到时间和空间的限制，我们无法亲历前人的生活，也不可能直接观察、访问前人的思想和活动。即使是同时代人，因经费、时间等因素的限制，研究者也无法对难以接近的研究对象进行研究。例如，在研究孔子的教育思想时，必须借助记载其生平和思想的文献——《论语》，否则这项研究就无法进行。

3． 研究过程的真实性强 一般文献并不是为了研究目的而留下的，它多是在事件发生的当时，真实自然地记录下来的，它的信息真实度很高，而且研究者在收集资料的过程中，一般不会使被收集的资料本身发生变化，也不会受到原留下文献资料者的直接言行的影响，从而避免了对象反应性的干扰。而这种干扰在访谈、实验等方法中很难避免，这样就会影响研究结果的准确性。

4． 研究简便易行、费用较低 与实地调查法、访谈调查法等直接接触法相比，文献调查法具有方便、自由、费用低等优点。只要查到文献，随时随地都能进行研究，不受研究对象、研究场所和研究情景等因素的限制。

5． 便于对调查对象做纵向分析 文献调查法适合于对研究对象在一段时期的发展变化开展研究。研究角度往往是探寻一种趋势，或弄清一个演变过程。

二、属于文献调查法中的文献有？

文献调查法中的文献包括学术期刊、学位论文、会议论文、专著、报告、专利、标准、统计数据、政府文件、新闻报道等。

学术期刊是学术研究成果的主要载体，包括学术论文、综述、评论等。

学位论文是研究生在攻读学位期间完成的研究成果。

会议论文是学术会议上发表的研究成果。专著是由专家学者撰写的系统性研究成果。

报告是研究机构或组织发布的研究报告。

专利是发明人在技术领域取得的创新成果的法律保护文件。

标准是规范产品、服务、过程等的技术规范。

统计数据是由统计机构或研究机构发布的数据。

政府文件是政府部门发布的法规、政策、规划等文件。

新闻报道是媒体对事件、问题等的报道。以上文献形式都可以作为文献调查法的参考依据。

三、文献调查法的优缺点？

应该是文献研究法！

一、文献研究法的优点：

1、文献法超越了时间和空间的限制。通过对国内外古今文献的调查，我们可以研究各种各样的社会情况。

2、文献法主要是书面调查。如果收集到的文献是真实的，就可以获得比口头调查更准确可靠的信息，避免了口头调查中可能出现的各种记录错误。

3、文献法是一种间接的非介入性调查。它只调查和研究各种文献，但不与被访者联系，也不干预被访者的任何回应。这就避免了调查者和被调查者在互动过程中可能出现的各种反应性错误，这些错误通常发生在直接调查中。

4。文献法是一种非常方便、免费、安全、自由的调查方法。文献调查不受外界的限制，只要找到必要的文献，就可以随时随地进行研究，即使有错误，也可以通过再研究加以弥补，因此其安全系数较高。

5。文献法节省时间、金钱，而且效率高。文献调查是在前人和他人工作成果的基础上进行的，是获取知识的捷径。它不需要大量的研究人员和专用设备，可以比其他调查方法以更少的人力、资金和时间获得更多的信息。

二、文献研究法的缺点：

缺点主要来自文献本身的一些缺陷，如：许多文献的作者带有一定的思想倾向；保留下来的文献已经过某种精选或是观点不够完整等。

四、属于文献调查法中的文献的有？

以下属于文献调查法中的文献：学术论文和期刊文章、学位论文、会议论文、集和会议记录、报告和调查研究、专利和标准文献、书籍和教材、学术专著和专题汇编、网络文献和电子资源、学术研究报告和统计年鉴、传统文献，如古籍、史料等。

五、二手资料调查法和文献调查法？

都是需要查看纸质的或者电子的资料来获得调查信息的分析方法，是经常用的两种调查方法。

六、调查法的特点是什么，一，访问调查法的特点和分类？

（一）访问调查法的含义和特点

访问调查法，是指调查人员通过询问的方式向被调查者了解、收集信息资料的调查方法。访问调查法是市场调查中最基本应用普遍的方法。访问既可以通过口头语言访问，也可以采用书面访问。不论哪一种形式的访问， 都可以向被调查者收集大量第一手的市场信息资料。

访问调查与其他市场调查方法比较，有以下特点：

（1）访问调查是调查者与被调查者相互作用、相互影响的过程，也是人际沟通过程

访问调查法一般是由访问者（即调查人员）提问问题，被访问者（即被调查者）回答问题的过程。这一过程不是单向作用的，而是相互作用、相互影响的过程。具体一点说，访问者在访谈过程中不是单方面进行，不仅是访问者提出询问作用于被访问者，而且必须有被访问者通过回答询问作用于访问者，这样才能达到访问的目的。如果只有访问者的询问，而无被访问者的回答，就不能称其为访问调查。访问过程中，访问者要努力掌握访谈过程的主动权，积极对被访问者进行影响、作用，激起被访问者回答问题的愿望。

（2）访问调查效果， 不仅取决于调查者的素质，而且也取决于被调查者的素质和合作态度

观察调查、实验调查的效果只取决于调查者本人素质和工作态度，一般不取决于被调查者的素质和合作态度。而访问调查则不同，其调查结果受访谈双方的态度和素质的影响。如被调查者是否认真负责地提供资料，即他肯不肯回答问题，回答多少，真实程度如何，都会影响调查结果。

（二）访问调查法的分类

1．按访问的内容要求不同，可分化标准访问和非标准化访问

所谓标准化访问也称有结构访问，它是按照事先设计好的、有一定结构的访问问卷进行访问，整个访问过程是在高度控制下进行的。标准化访问的标准化表现在：选择访问对象的方法、访谈中提问的内容、提问的方式和顺序、对被访问者回答问题的记录方式等都是统一的。在标准化访问中，访问问卷是调查的主要工具，访谈过程按问卷中设计的内容进行，访谈结果也记录在问卷中。标准化访问的突出优点是便于资料的整理、汇总和分析，有利于用统计分析方法研究现象总体的表现；其局限性则表现为缺少灵活性，不能充分发挥调查双方的主观能动性，在整个调查过程中不能更改内容。

所谓非标准化访问也称为无结构访问。与标准化访问不同，它事先不制定统一的访问问卷， 只根据访问的目的列出粗线条的访问提纲，由访问者和被访问者根据提纲自由交谈。这种访谈对调查双方都不存在严格的约束，有利于发挥双方的积极性和主动性。非标准化访谈对于深入了解某些市场问题， 对市场现象做细致的分析是很有利的。在市场调查实践中，调查者往往可以用此方法了解一些事先无法做出全部结果设想的市场现象的实际情况。非标准访问也有一点明显的不足，就是对调查结果的整理、分析工作量大。

2．按访问方式不同分为直接访问和间接访问

直接访问就是调查者和被调查者进行面对面的交谈。这种调查方式具体又有“走出去”和“请进来”两种，前者是调查者到被调查者中去进行访问；后者是请被调查者到调查者安排的地方进行访问。如请被访问者到企业或公司的办公室进行访问。间接访问是调查者通过电话或书面问卷工具对被调查者进行访问。这种访问方式，由于调查者与被调查者不直接见面，所以称为间接访问。

3．按访问的物质载体不同，分为口头访问和书面访问

口头访问是指调查者通过口头语言对被调查者进行访问，它包括面谈访问和电话访问。书面访问是指调查者通过问卷形式对被调查者进行访问。即调查者设计好调查问卷，再通过邮寄或派人送发形式，将调查问卷传递到被调查者手中，再由调查者回答问卷再收回的访问方法。

七、文献法的基本特点？

文献法具有以下特点：

1、研究不受时空限制。用文献法，可以研究那些受地域或时代限制而无法接近的对象。因为运用文献法进行教育科研不受时空限制，所以适合于对古往今来的教育进行横向和纵向的比较研究，从而有利于对教育现象进行历史的分析，并展望其发展趋势。

2、研究不受研究对象“反应”的干扰。运用文献法进行教育科研，由于作为研究对象的人并不直接出现，因而就避免了研究对象在被研究过程中的各种“反应”对研究的干扰。

3、研究体现批判性和创新性的结合。在运用文献资料法进行教育科研过程中，研究者总是以自己的政治观点、世界观和当代的教育思想、观点去进行分析研究的，取其精华、去其糟粕，研究体现批判性。在对文献资料进行深入探讨、分析、比较、鉴别的研究中，又总是对各种文献资料加以重新组合，寻找新的联系，发现新的规律，形成新的观点和新的理论，研究体现创新性。所以，文献资料研究可以说是批判和创新的结合。

4、研究具有客观性。大部分文献资料的写作并不具有研究目的，作者是自发地在特定的环境和时间里记录下来的，具有较高的"坦白程度"和真情实感。对这些文献资料的研究必然增强了客观性。另外，作为运用文献法进行研究的人，由于不参与前人或旁人的实践，看问题也就比较客观，分析问题比较全面。

5、信息容量大、费用低。采用文献法进行研究，信息容量不受限制，只要能够收集到的文献资料，都可以作为研究的对象。

八、面谈调查法的特点？

面谈调查法是指派调查员当面访问被调查者，询问与营销活动有关问题的方法。它是访问法中的一种常用方法。

面谈调查可分为个人面谈和小组面谈两种方式。个人面谈时调查员到消费者家中、办公室或在街头进行一对一面谈。小组面谈是邀请6到10名消费者，由有经验的调查者组织对方进行讨论某一产品、服务或营销措施，从中获得更有深度的市场信息。小组面谈是设计大规模市场调查前的一个重要步骤，它可以预知消费者的感觉、态度和行为，明确调查所要了解的资料和解决的问题。

九、参与调查法特点？

1）时空因素的非限制性

调查研究不是直接感知现实，而是通过谈话、座谈、问卷等手段间接地把握研究对象。它不受时间、空间因素的制约，运用范围比较广，不仅可以考察研究对象发展的现状，而且可以了解它的历史，借以推测它的未来。这是它与观察法的区别。

（2）调查对象的自然性

调查研究不干涉研究对象的正常活动，在自然状态中进行，并获得较为翔实的资料，这是与实验法相区别的。

（3）调查手段的多样性

调查研究中，既可选择访问法、座谈法、问卷法、测验法、评价法等常用的方法，也可借助现代科学技术手段，如录音机、摄像机、遥测装备、电子计算机等，搜集、整理各种信息资料。

十、什么是文献法和基本特点？

文献是有历史意义或研究价值的图书、期刊、典章。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手段。

文献法是研究者通过查阅、鉴别、加工整理有关文献,从而正确地探索所要研究的教育问题的一种教育研究方法。一般地说,文献法具有以下特点：

　　1、研究不受时空限制。用文献法,可以研究那些受地域或时代限制而无法接近的对象。因为运用文献法进行教育科研不受时空限制,所以适合于对古往今来的教育进行横向和纵向的比较研究,从而有利于对教育现象进行历史的分析,并展望其发展趋势。

　　2、研究不受研究对象“反应”的干扰。运用文献法进行教育科研,由于作为研究对象的人并不直接出现,因而就避免了研究对象在被研究过程中的各种“反应”对研究的干扰。

　　3、研究体现批判性和创新性的结合。在运用文献资料法进行教育科研过程中,研究者总是以自己的政治观点、世界观和当代的教育思想、观点去进行分析研究的,取其精华、去其糟粕,研究体现批判性.在对文献资料进行深入探讨、分析、比较、鉴别的研究中,又总是对各种文献资料加以重新组合,寻找新的联系,发现新的规律,形成新的观点和新的理论,研究体现创新性.所以,文献资料研究可以说是批判和创新的结合。

　　4、研究具有客观性。大部分文献资料的写作并不具有研究目的,作者是自发地在特定的环境和时间里记录下来的,具有较高的"坦白程度"和真情实感.对这些文献资料的研究必然增强了客观性.另外,作为运用文献法进行研究的人,由于不参与前人或旁人的实践,看问题也就比较客观,分析问题比较全面。

　　5、信息容量大、费用低。采用文献法进行研究,信息容量不 受限制,只要能够收集到的文献资料,都可以作为研究的对象。