一、儿童才艺作品展标题（如：一个版块有软硬毛笔、儿童绘画）写什么好？

可以，安排得当就行。本人建议：

1.硬笔、毛笔作品与绘画作品提前收好，允许临摹（为了保证质量）；

2.其他音乐、舞蹈、杂技之类可以在舞台上进行，在舞台背景后可以挂书法、美术作品以展示，当然也可以在旁以板报形式以展示。

宣传到位，让班主任多动员，向学校申请设立奖项，学生有，班主任、指导教师也有，为了评优、评职称也好，活动有了老师们的组织参与，效果会更好。

二、以说明的方法介绍介休三中

介休市第三中学校创建于1979年，为省级示范学校，现位于介休市体育路203号。学校占地面积9786.69平方米。设有专用教室40个，现有32个教学班，2000多名学生，120多名教职工。是介休驰名的一所初级中学校。

该校以“依法执教、科研兴校”为治校方针。优美的学校环境，浓浓的育人氛围。雄伟的教学大楼，硬化、绿化、美化、亮化的校园，名人书画，雕塑壁绘的点缀，处处洋溢著书香之美。先进的设施，为学校的发展插上腾飞的翅膀。图书室、阅览室、微机室、语音室、多功能教室、实验室、音乐室、美术室、兴趣活动室、陈列室32个专用教室，藏书29000余册，生均17.43册。

学校有一个团结的领导集体和一条创新的办学思路。在民主管理、德育序列教育、教育科研、群众体育训练、艺术教育等方面形成了特色。在各级各项验收检查中，均名列前位，真正发挥了省示范学校的示范作用。学校坚持以人为本，民主管理学校。制度的出台，方案的实施，工作的评估，职工代表大会说了算。健全的机制，让制度约束员工，以奖励促进工作，学校设有七项考评方案即：教学实绩奖、常规工作奖、师德奖、班主任工作奖、学习论文奖、教研教改奖，指导活动奖。考评结果与晋升、聘用、评优、评模挂钩。心育开路，德育领先，构建学校育人新框架。教师学生教育一起抓，心理教育与德育教育两手抓，心理教育与德育教育两手硬，养成教育与发展教育齐头进，创出育人新路子。教研教改，提高师资水平。学校有专任教师113人，合格学历达100%，中级以上职称35人，省级学科带头人、骨干教师、省级教学能手6人，地级教学能手17人，市级教学能手54人。能手人数占专任教师的一半。积极开展课题与实验研究，其中市级课题有“教师让一让，把教室变学堂”——介休三中课堂教学“十六字”模式探究。省级课题有“运用现代化手段，优化情景教学”； “学生心理素质的培养与学业成绩提升的关系研究”。国家级课题有“综合实践活动，校本课程资源的开发和利用的研究”等。认真总结经验，近三年教师发表获奖论文27篇，省级106篇，市级128篇。依法执教，全面加强特长的办学风格，既注重学生全面发展，又注意学生个性发挥，教育教学质量显著，被省教育厅授予“德育工作先进单位”、“山西省文明学校”、“全省学校艺术教育工作先进单位”、“山西省青少年科技活动先进集体”、“义务教育示范校”、“晋中市德育示范校”，两次被国家体委表彰为“全国群众体育先进单位”，在市教育局组织的教育教学质量竞赛和评估中，介休三中连续十年获全市第一名的成绩。

三、插花作品的评比条件?

第一，花的颜色搭配。第二，花的品种。第三，花的整体外观。

四、徐州学美术哪家老师最有经验？

徐州陈伟画室的老师应该算是，我送孩子送那学习的时候，听在那学的有的家长说孩子各级经常获奖，还能被学校评优，后来学了之后感觉确实不错。