一、文献的特点？

文献特点：

有文献的内容反映了人们在一定社会历史阶段的知识水平；而文献的存在形式（诸如记录手段、书写材料、构成形态与传播方式等），又受当时社会科技文化发展水平的影响与制约。

社会的发展水平决定了文献的内容与形式，而文献的继承、传播与创造性的运用，又反作用于社会，成为社会向前发展的有力因素。

前苏联著名作家高尔基的名言：“书是人类进步之梯”就是从这个意义上说的。

二、标准文献的主体是什么？

标准文献的主体是专利说明书，标准文献是指由技术标准管理标准经济标准及其他具有标准性质的类似文件所组成的一种特种文献，广义指与标准化工作有关的一切文献。

标准一般有如下特点：

1、每个国家对于标准的制订和审批程序都有专门的规定，并有固定的代号，标准格式整齐划一。

2、它是从事生产、设计、管理、产品检验、商品流通、科学研究的共同依据，在一定条件下具有某种法律效力，有一定的约束力。

3、时效性强，它只以某时间阶段的科技发展水平为基础，具有一定的陈旧性。随着经济发展和科学技术水平的提高，标准不断地进行修订、补充、替代或废止。

4、一个标准一般只解决一个问题，文字准确简练。

三、什么是文献？文献法的基本特点是什么？

文献是有历史意义或研究价值的图书、期刊、典章。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手段。

文献法是研究者通过查阅、鉴别、加工整理有关文献,从而正确地探索所要研究的教育问题的一种教育研究方法。一般地说,文献法具有以下特点：

　　1、研究不受时空限制。用文献法,可以研究那些受地域或时代限制而无法接近的对象。因为运用文献法进行教育科研不受时空限制,所以适合于对古往今来的教育进行横向和纵向的比较研究,从而有利于对教育现象进行历史的分析,并展望其发展趋势。

　　2、研究不受研究对象“反应”的干扰。运用文献法进行教育科研,由于作为研究对象的人并不直接出现,因而就避免了研究对象在被研究过程中的各种“反应”对研究的干扰。

　　3、研究体现批判性和创新性的结合。在运用文献资料法进行教育科研过程中,研究者总是以自己的政治观点、世界观和当代的教育思想、观点去进行分析研究的,取其精华、去其糟粕,研究体现批判性.在对文献资料进行深入探讨、分析、比较、鉴别的研究中,又总是对各种文献资料加以重新组合,寻找新的联系,发现新的规律,形成新的观点和新的理论,研究体现创新性.所以,文献资料研究可以说是批判和创新的结合。

　　4、研究具有客观性。大部分文献资料的写作并不具有研究目的,作者是自发地在特定的环境和时间里记录下来的,具有较高的"坦白程度"和真情实感.对这些文献资料的研究必然增强了客观性.另外,作为运用文献法进行研究的人,由于不参与前人或旁人的实践,看问题也就比较客观,分析问题比较全面。

　　5、信息容量大、费用低。采用文献法进行研究,信息容量不 受限制,只要能够收集到的文献资料,都可以作为研究的对象。

四、标准文献主题是什么？

标准文献是按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构批准的，供在一定范围内广泛而多次使用，包括一整套在特定活动领域必须执行的规格、定额、规划、要求的技术文件。标准涉及工农业、工程建设、交通运输、对外贸易和文化教育等领域，包括质量、安全、卫生、环境保护、包装储运等多种类型，并有技术标准、工作标准和管理标准之分。

标准文献的主体包括编号、名称、分类、采用标准、发布日期、修订日期、实施日期、代替标准等信息。

五、文献标准码是什么？

文献标准码，又被称为文献标识码，是按照《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定的分类码。其主要作用是根据文章的内容对其进行分类，以便进行文献的统计和期刊的评价，确定文献的检索范围，从而提高检索结果的适用性。

根据《中国学术期刊》的规范要求，这种标识码分为A、B、C、D、E五类。其中，A类表示理论与应用研究学术论文（包括综述报告）；B类表示实用性技术成果（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）；C类表示业务指导与技术管理的文章；D类表示一般性科技工作的文章；而E类则包括了其他类型的文章。

六、图书文献,期刊文献具有怎样的特点？

图书文献的特点是方向比较专一内容比较系统。期刊文献的特点是方向单位比较广，但是信息量比较大。

七、文献的载体不同划分的文献的特点？

一、级别划分

按级别划分为：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。

二、各自特点

零次文献特点：客观性，零散性，不成熟性。包括：书信，手稿，会议记录，笔记等。

一次文献特点：一是独创性、二是内容具体、详尽、三是数量庞大、寻找困难。包括：期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等等

二次文献特点：1.浓缩性、2.汇集性、3.系统性。包括：书目、题录、简介、文摘等检索工具。

三次文献特点：浓缩性、指引性、针对性、参考性。包括：综述、专题述评、学科年度总结、进展报告、数据手册、辞典、电子百科等。

八、标准文献和专利文献的异同？

标准文献和专利文献是两种不同类型的文献，它们之间存在一些异同点。

相同点：

两者都具有技术性和规范性。标准文献通常是针对某个行业或领域的标准、规范和准则，规定了产品的质量、性能和测试方法等方面的要求；而专利文献则是一种技术性的法律文件，描述了专利的技术方案、发明内容和保护范围等。

两者都具有法律约束力。标准文献通常是由政府或行业组织制定并颁布的，被视为一种具有法律约束力的文件，违反标准可能会导致法律后果；而专利文献则是受到专利法的保护，任何未经授权的侵权行为都可能受到法律的制裁。

不同点：

目的不同。标准文献的目的是为了规定统一的技术要求和规范，以促进技术的推广和应用；而专利文献的目的是为了保护发明人的权益，促进技术的创新和应用。

公开程度不同。标准文献通常是公开的，可以被公众无偿获取和使用；而专利文献则是受到专利法的保护，只有经过专利权人的授权才能使用。

制定主体不同。标准文献通常是由政府或行业组织制定和颁布的，而专利文献则是由个人或企业提交并经过专利审查后获得的。

解释：标准文献和专利文献都是为了规范和保护技术应用而存在的，但它们的目的、公开程度和制定主体等方面存在差异。在实际应用中，我们应当根据需要选择使用适当的文献类型，以确保技术应用的有效性和合规性。

九、印刷型文献的特点？

（printedmaterials）又称“印刷品”。以纸张为存贮介质，以印刷为记录手段生产出来的文献。印刷方法有铅印、胶印、油印、石印、雕刻木印等。印刷型文献是文献的传统形式，也是现有文献的主要形式；主要包括图书、小册子、期刊、报纸、地图、图片等。在图书情报的馆藏中占有较大比例。其优点是可直接阅读，使用方便，流传广泛；缺点是存贮密度太低，占据贮藏空间过多，容易破损，难于实现加工利用的自动化。

二次世界大战以后，随着科学技术的新发展，已出现了各种弥补印刷型文献缺点的非印刷型文献载体。

一级文献、二级文献、三级文献

十、文献法的基本特点？

文献法具有以下特点：

1、研究不受时空限制。用文献法，可以研究那些受地域或时代限制而无法接近的对象。因为运用文献法进行教育科研不受时空限制，所以适合于对古往今来的教育进行横向和纵向的比较研究，从而有利于对教育现象进行历史的分析，并展望其发展趋势。

2、研究不受研究对象“反应”的干扰。运用文献法进行教育科研，由于作为研究对象的人并不直接出现，因而就避免了研究对象在被研究过程中的各种“反应”对研究的干扰。

3、研究体现批判性和创新性的结合。在运用文献资料法进行教育科研过程中，研究者总是以自己的政治观点、世界观和当代的教育思想、观点去进行分析研究的，取其精华、去其糟粕，研究体现批判性。在对文献资料进行深入探讨、分析、比较、鉴别的研究中，又总是对各种文献资料加以重新组合，寻找新的联系，发现新的规律，形成新的观点和新的理论，研究体现创新性。所以，文献资料研究可以说是批判和创新的结合。

4、研究具有客观性。大部分文献资料的写作并不具有研究目的，作者是自发地在特定的环境和时间里记录下来的，具有较高的"坦白程度"和真情实感。对这些文献资料的研究必然增强了客观性。另外，作为运用文献法进行研究的人，由于不参与前人或旁人的实践，看问题也就比较客观，分析问题比较全面。

5、信息容量大、费用低。采用文献法进行研究，信息容量不受限制，只要能够收集到的文献资料，都可以作为研究的对象。