一、文献分类理论？

在文献分类理论中，常见的分类方法包括以下几种：

1. 学科分类法：按照学科领域对文献进行分类，如人文科学、社会科学、自然科学等。

2. 主题分类法：按照文献内容的主题和关键词进行分类，这种分类方法更注重文献内容的特点和主题。

3. 时间分类法：按照文献的出版时间或研究时间进行分类，可以追溯和观察某一主题或领域的发展历程。

4. 形式分类法：按照文献的形式进行分类，如图书、期刊文章、报告等。

5. 地理分类法：按照文献的地理分布进行分类，可以根据地理位置或文化背景来进行分类。

此外，还有一些专门用于特定领域的分类方法，如医学中的病种分类、法律中的法条分类等。

在实际应用中，常常会将不同的分类方法结合使用，以满足特定的管理和检索需求。文献分类理论的应用可以帮助人们更好地理解和组织文献信息，提高文献管理效率和学术研究质量。

二、联系我国经济发展的实际，评述依附理论？

依附理论由阿根廷学者20世纪60-70年代最先提出。该理论认为广大发展中国家与发达国家之间是一种依附、被剥削与剥削的关系。在世界经济领域中，存在着中心--外围层次。发达资本主义国家构成世界经济的旦耿测际爻宦诧为超力中心，发展中国家处于世界经济的外围，受着发达国家的剥削与控制。该理论是新马克思主义的一个重要理论学派之一。

三、世界近代史依附理论名词解释？

依附理论法律思想，用依附理论经济学阐述法律现象与世界经济之间关系的法律理论，以湿勒斯坦（I·Wallerstein）和伏朗克（A·Frank）等人为代表，产生于七十年代。企图从世界经济的角度解释某些社会不发达及其法律形式落后的原因，认为第三世界的不发达是帝国主义侵略和资本主义世界经济体系造成的。

这种理论把世界经济体系分为中心和外围，中心指欧美日等发达国家，而外围则指第三世界不发达国家，外围向中心提供廉价的原料和劳动力，而中心则以高昂的价格向外围提供产品。二次世界大战后的发展趋势是原料和劳动力的价格越来越低，而成品的价格越来越高，中心越来越富，而外围越来越穷。中心的发达是建立在外围的不发达的基础上的，这是不发达国家在现存世界经济体系下永远不可能赶上发达国家的根本原因。

这种理论还认为，第三世界国家经常具有不发达的法律形式，如传统法、宗教法，因为这既有利于当地统治者，归根结底也便于中心的控制，满足国际垄断组织的最大利益；并不是由于西方国家天生就适合于发展经济和实行法治，东方国家天生就只能处于静止的社会，只能采用落后的法律形式；一国经济和法律是否现代化，法和社会发展，应该从世界资本主义经济体系中去寻找原因。

四、文献综述和理论框架的区别？

文献综述是写的以前作者对这一问题的探讨，所形成的结论。

理论框架是著作家对这一问题的理论描述

是不一样的

五、依附的意思？

依附是一个汉语词语，读音yī fù，释义为凭依、倚靠、从属。

1，《三国演义》第二一回：“此人虽系皇叔，今正依附曹操 ，安肯行此事耶？”

2，清代周中孚《郑堂札记》卷五：“愚谓当项羽起事时，尚不肯依坿殷通 ，竟杀之以佩其印，奚必于陈胜死后，复立 楚怀王 孙 心 ？”

3，郭沫若《洪波曲》第十章三：“他在依附着陈诚。但也摇摆不定。”

六、个体行为理论文献综述？

个体行为理论是指研究个体行为和心理过程的理论，它是组织行为学的重要组成部分。以下是一些关于个体行为理论的文献综述：

1. 马斯洛的需求层次理论：这是一种经典的个体行为理论，它认为个体的需求是有层次的，从最基本的生理需求到最高层次的自我实现需求。该理论强调了个体的内在动机和需求对行为的影响。

2. 赫茨伯格的双因素理论：该理论认为，工作满意度是由两个因素决定的：激励因素和保健因素。激励因素是指与工作本身相关的因素，如成就、责任和成长机会，而保健因素是指与工作环境相关的因素，如工资、福利和工作条件。

3. 弗鲁姆的期望理论：该理论认为，个体的行为是由他们对某种结果的期望和这种结果的价值所决定的。该理论强调了个体的期望和价值观对行为的影响。

4. 亚当斯的公平理论：该理论认为，个体的行为是由他们对自己和他人之间的公平性的感知所决定的。如果个体认为自己受到了不公平的对待，他们可能会采取行动来恢复公平。

5. 麦克利兰的成就动机理论：该理论认为，个体的行为是由他们的成就动机所决定的。成就动机是指个体追求卓越和成功的内在动机。该理论强调了个体的内在动机和成就需求对行为的影响。

这些理论都对个体行为的研究做出了重要贡献，它们提供了不同的视角和方法来理解个体的行为和心理过程。在实际应用中，这些理论可以帮助组织更好地理解员工的需求和动机，从而采取相应的措施来激励和管理员工。

七、理论性文献与经验性文献区别？

文献按功能可分为事实性文献、工具性文献、理论性文献、政策性文献和经验性文献。

其中：理论性文献指专门为教育科学研究提供理论认识的文献，包括教育专著、论文、文集、教育家评传、方法论著作等。

经验性文献指专门为教育科学研究提供感性认识的文献，包括调查报告、工作总结、经验、教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等。

八、理论基础和文献综述的区别？

在写学位论文的过程中，发现文献综述是必不可少的，同时，还需要一部分内容叫做理论基础。还是有点含糊，觉得两者有重复交叉。目前我的处理方法是：一篇学位论文的理论基础，是论文选题所需要的理论研究、基础研究、大师级研究，来自公认的经典的教材书式的内容，是支撑后续实证研究和结论的理论；而文献综述，则是和论文选题直接相关或相类似的应用型研究，未必经典未必出自大师，但和选题所要解决的问题有直接相关性，有代表性，有借鉴和参考价值。

九、以依附理论为基础的恒河猴实验是怎么回事？

恒河猴实验的理论基础是源于发展心理学中的依附理论（Attachment theory）,是一种心理学、演化、动物行为学理论，旨在探讨人际关系多个个体间的感情纽带。

依附理论最重要的原则是：幼童因为社会与情感需求，而至少与一名主要照顾者发展出亲近关系，否则将造成其心理与交际功能长久的不健全。

十、写皮亚杰认知发展理论的论文的文献？

写皮亚杰认知发展理论的论文需要参考一些相关文献，以下是一些相关的参考文献：

1. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press.

2. Piaget, J. (1963). The Origins of Operations in Children. New York: W.W. Norton.

3. Piaget, J. (1970). Piaget’s Theory. In P. Mussen (Ed.), Carmichael’s Manual of Child Psychology (Vol. 1, pp. 703-732). New York: Wiley.

4. Piaget, J., & Inhelder, B. (1969). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.

5. Shayer, M. (1984). Piaget’s Theory of Cognitive Development: An Introduction for Students of Psychology and Education. Boston: Routledge & Kegan Paul.

6. Flavel, J. H. (1963). The Developmental Psychology of Jean Piaget. Princeton, NJ: Van Nostrand.

7. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

8. Wood, D. J., Bruner, J. S., & Ross, G. (1976). The Role of Tutoring in Problem Solving. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 17, 89-100.

以上文献提供了皮亚杰认知发展理论的相关研究和论述。在论文中，需要根据研究主题选择与之相关的文献，并结合自身的观点和研究结果，全面地考察和探讨皮亚杰认知发展理论的相关问题，为读者提供深入的认知和理解。