一、实践论多少字？

毛泽东的《实践论》共9340个字。

     在这本书里，把实践分为三个阶段，第一阶段为感性阶段，只能是形成一个整体的印象，对事物只有一个感性的认识，但是并不能把握到事物的本质。比如说我们认识一个人，第一眼看到她的时候，印象中就只能得到她的高矮胖瘦，品格特征。

第二阶段为论理阶段，我们在第一个阶段的时候通过感性已经对一个人有了一个基本的认识，在第二阶段呢，我们会根据第一个阶段得到的信息进行分析总结，就得到了：她是一个身材苗条，丰满可爱，性格温柔大方的女人，这就是我们的理性认识。

第三阶段呢，为不断实践修正的过程，毛主席说，唯有符合客观事实的真理才算是真理。在第三阶段，你会把第二阶段得到的对某人的结论套用到她的日常为人处世中，如果概念正确，那么你得到的就是真理，如果证明有误，那你得到的就不是真理，还是继续时间修改以便得到人事物的真相。

二、实践论的精髓？

精髓是实践决定认识。 

仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。 物质先于精神,实践是认识的来源。

《实践论》核心思想，指导我们掌握了一种正确地认识世界、改造世界的科学方法，不但《实践论》过去指导了我们的革命建设取得成功，现在它仍是我们武装头脑的重要思想武器，将来也不会过时。

三、什么是实践论？

毛泽东1937年7月撰写，他曾以这篇论文的观点在延安抗日军事政治大学作过讲演。1951年收入人民出版社出版的《毛泽东选集》第一卷。2011年收入中央文献出版社出版的《建党以来重要文献选编》第十四册。文章是为着用马克思主义的认识论观点去揭露党内的教条主义和经验主义—特别是教条主义这些主观主义的错误而写的。重点是揭露看轻实践的教条主义这种主观主义。

全文论述了实践与认识的关系，指出真理的标准只能是社会的实践，实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一和基本的观点。在实践中不断开辟认识真理的道路，达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的“左”或右的错误思想。实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作，深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论。它用科学的认识论武装了中国共产党，教育全党树立马克思列宁主义必须同中国实际相结合的观点。

四、实践论文的用途？

论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。

它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

不同的人发表论文的作用也不同：

1、评职称（晋升职称）：研究生毕业需要；教师、医护人员、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。

2、申报基金、课题：教育、科技、卫生系统每年申报的国家自然科学基金项目、其它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。

3、世界性基础领域的研究，比如在医学、数字、物理、化学、生命科学等领域开展的基础性研究，公开发表论文是对最新科技科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。

五、实践论写作背景？

毛泽东同志于1937年7月所著的《实践论》是系统地继承和发展马克思主义哲学的重要著作，也是总结马克思主义中国化的历史经验、深化实事求是思想路线的里程碑式著作。《实践论》所凝聚的科学世界观和方法论在新时代仍有重要意义。

《实践论》的写作背景主要有这样几个方面。

第一，中国革命处于由第二次国内革命战争到抗日战争的转折时期。随着日本帝国主义侵略日益加深，中日间的民族矛盾成为主要矛盾，国内阶级矛盾降到次要地位。自1935年12月瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线后，党的主要任务就是反对日本帝国主义变中国为其殖民地的斗争，要勇敢抛弃关门主义，动员全民族抗日力量。

第二，曾在党内占统治地位的教条主义等错误使中国革命遭受极大损失，这些错误都具有主观与客观相脱离的特点。遵义会议纠正了党的错误路线，实际上确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位。为了在思想上、政治上进一步总结经验，提高干部思想水平，统一全党认识，需要进行科学世界观、方法论的教育。

第三，红军长征胜利到达陕北，实现了从军事大转移到占有较为稳定的革命根据地的转变。党的工作一方面是要进行以游击战为主的抗日战争，另一方面则是要加强根据地的建设和管理，不断壮大革命力量。

第四，由于国民党反动派的围追堵截和张国焘分裂主义活动等的影响，红军在长征过程中减员严重。红军队伍数量虽大量减少，但是经过长征严峻考验的红军战士都是革命事业的宝贵骨干。要把他们培养成为能够担当重任的党员干部，需要马克思主义哲学的全面武装。为了加强对党员干部的教育，提高干部的思想理论素质，毛泽东同志带头讲授科学世界观、方法论的课程，他利用初到陕北的时间空隙完成了讲授提纲，形成了《实践论》。

六、实践论启示及意义？

启示：告诉我判断一件事情要全面收集资料、整理材料、分析材料，再综合各材料做决定，不能让经验先入为主。要深入实践，比如写文章，理论要看，但更重要是要写出来，按照学理论—写材料—再学理论—再写材料的循环，不断提高写作能力。

意义：《实践论》中深入阐明了社会实践在认识过程中的基础性地位，指出只有实践才是认识的来源和动力，是检验认识正确与否的标准。《实践论》以此为前提，深刻揭示了认识发展的辩证过程，深刻阐述了感性认识与理性认识的辩证关系，突出强调了知与行、理论与实践的具体的历史的统一的重大意义。毛泽东强调指出：“认识的能动作用，不但表现于从感性的认识到理性的认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。”理论与实践的辩证统一关系是如此重要，以至于“理论若不和革命实践联系起来，就会变成无对象的理论，同样，实践若不以革命理论为指南，就会变成盲目的实践”

七、什么是专业实践论文？

专业实践性论文在论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

八、实践论经典句赏析？

马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。

判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。

真理的标准只能是社会的实践。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。

九、实践论认识和实践的关系知和行的关系读后感？

毛主席的《实践论》，是为着用马克思主义的认识论观点去揭露当时党内的教条主义和经验主义——特别是教条主义这些主观主义的错误而写的。因为重点是揭露看清实践的教条主义这种主观主义，故题为《实践论》。

知为“认识”，行为“实践”，认识与实践是一对矛盾，它们具有对立统一的关系，所以一定要用矛盾的观点来阅读《实践论》。《矛盾论》曾普遍地分析了各种矛盾的特点，而《实践论》是从众多矛盾事物中，抽出认识与实践这对矛盾来进行研究。

明朝思想家王守仁提出来“知行合一”，认为不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。致良知，知行合一，是阳明文化的核心。

通过阅读《实践论》和宓总分享的文章，我认为，“知”与“行”并不是“合一”的关系，而是“矛盾关系”，即“对立统一”关系，王守仁说的“知行合一”既不唯物，而且也不辩证。《实践论》讲实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以致无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。

落实到我们切实的工作中，我认为，我们必须贯彻《实践论》的理念，将实践和认识的良性循环套入，每一个循环都会提升我们一个层级，层层递进，步步优化，最终摘取胜利的果实。

你要知道革命的理论和方法，你就得参加革命。同样，你要知道工作的理论和干法，你就得参加工作，你就得扑下身子埋头干，在工作中去寻求答案！

总结一句话就是：实践是检验真理的唯一标准！

十、实践论经典语录摘抄？

实践论经典摘抄:

1.人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。

2.人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系；而且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐地认识了人和人的一定的相互关系。

3.在各种阶级的社会中，各阶级的社会成员，则又以各种不同的方式，结成一定的生产关系，从事生产活动，以解决人类物质生活问题。这是人的认识发展的基本来源。

4.人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。

5.人的认识，在物质生活以外，还从政治生活文化生活中（与物质生活密切联系），在各种不同程度上，指导人和人的各种关系。

6.尤以各种形式的阶级斗争，给予人的认识发展以深刻的影响。