一、世界上第一部法律文献？

公元前18世纪的《汉谟拉比法典》是奴隶制社会古巴比伦法的代表，也是世界上迄今为止基本完整保留下来的最早的成文法典。

中国古代奴隶制法大约出现在公元前21世纪至11世纪的夏商王朝，西方奴隶制法的主要代表是古希腊法（以实行民主政体成文法为主的雅典和实行贵族政体习惯法为主的斯巴达为代表）和古罗马法（公元前449年的《十二铜表法》是古罗马以原习惯法为基础制定的第一部成文法；公元前6世纪的《查士丁尼民法大全》是反映简单商品经济关系的对后世影响重大的一部完备的奴隶制法律文献）。

二、我国第一部教育文献是什么？

是《论语》，《论语》和《学记》都是教育文献，《论语》是在春秋时期，《学记》是战国时期的，《学记》是第一部系统论述教育的文献，如果不加“系统论述”答案就是《论语》

三、世界上第一部史前教育专著？

《学记》：是世界文化教育史上最早的一部专门论述教育问题的经典著作，出自《礼记》，是战国后期思孟学派的作品。在总结我国先秦时期学校教育实践的基础上，尤其是在总结先秦儒家教育思想和教育经验的基础上，对教育教学中诸如教育作用、目的、学制、教师、教学原则、教学方法等一些主要问题在理论上作了较为系统的论述，堪称教育学的鼻祖。

四、世界上第一部教育学专著收入？

答：《论语》，成文大约在战国末期，是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。收入《礼记》

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。

《论语》在古代有3个版本：《古论》、《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。

五、世界上第一部学前教育大纲是？

世界上第一本学前教育专著《母育学校》1632年出版。 夸美纽斯《母育学校》的主要学说 独立的学科 从十八世纪后期到二十世纪前半期，学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成一门独立的学科并初步发展起来。 世界上第一部教育学著作是_ ...《大教学论》被称为世界教育史上第一部...《母育学校》是历史上第一本学前教育学专著。《泛智学校》中提出的泛智论...

六、世界上第一部以教育为论述对象的教育专著是？

世界上第一部以教育为论述对象的教育学著作是《大教学论》。

《大教学论》是1632年出版的图书，作者是捷克作家夸美纽斯。《大教学论》主张反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。

七、最早论述教育的文献？

《学记》是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。《学记》是《礼记》中的一篇，其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪。

全文可分为20节，1229个字，内容丰富，见解深刻，对教育的作用、教育目的、学校制度、视导制度、教学原则方法，以及教师等问题，都作了系统的阐述。

篇中提出“建国君民，教学为先”的思想，强调知识教育有化民成俗的社会功能。强调文化知识的学习应该循序渐进。重视对学生实践能力的培养，重视道德知识、礼仪、文学艺术和生活知识的教育。

提出“教学相长”的思想，要求教育者必须掌握和熟知所传授的知识和教育的一般方法，“然后可以为人师。”主张要教尽其材，要用“善喻”、“博喻”的方法来教学。对于受教育者则要求“亲师”、“择师”。在学习方法上强调要“善学”、“善问”。最后提出“师道尊严”的思想。

八、教育研究文献包括什么？

包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献。

根据加工程度不同，文献可以分为三种等级：一次文献、二次文献、三次文献。

一次文献。包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和使用价值。

九、教育文献有哪些类型？

文献指用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和。科技文献包括科技图书、科技期刊、专利文献、会议文献、科技报告、政府出版物、学位论文、标准文献、产品资料和其它文献这十大类型文献?

十、世界上第一部由爱做教育的专著？

昆体良《雄辩术原理》 (又名《论演说家的教育》或《论演说 家的培养》)是西方最早的教育著作,也被誉为古代西方第一部教学法 论著。

在古罗马教育史上，昆体良是最负盛名、影响最大的教育理论家和教育实践家。他从理论上系统总结了罗马学校教育的实践经验，提出了较为完整的教育思想，对罗马教育的发展作出了重要贡献，对后世特别是西欧文艺复兴时期人文主义的教育实践和教育理论研究，产生了广泛、深刻的影响。