1. 神奇的核雕

皮格马利翁(Pygmalion)是希腊神话中的塞浦路斯国王，善雕刻。萊垍頭條

他不喜欢塞浦路斯的凡间女子，决定永不结婚。萊垍頭條

他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙少女像，在夜以继日的工作中，皮格马利翁把全部的精力、全部的热情、全部的爱恋都赋予了这座雕像。垍頭條萊

他像对待自己的妻子那样抚爱她，装扮她，为她起名加拉泰亚，并向神乞求让她成为自己的妻子。垍頭條萊

爱神阿芙洛狄忒被他打动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。萊垍頭條

“皮格马利翁效应”成为一个人只要对艺术对象有着执着的追求精神，便会发生艺术感应的代名词。萊垍頭條

2. 神奇的核雕教案

中国古代的科学技术，自然不能不说古代的四大发明，指南针、造纸术、印刷术、火药。四大发明不仅仅是中国古代科学技术繁荣的标志和中国人民聪明智慧的体现，更重要的是它在一定程度上改变了人类近代文明的进程。换句话说，如果没有中国古代的四大文明，也许人类社会不是今天这个样子。造纸、印刷术、火药、指南针四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，四大发明深刻影响了世界文明的进程。

　　我比较感兴趣的是造纸术和印刷术，现在简单说下这两大发明。萊垍頭條

　　一、造纸技术的发明，是中华民族对世界文明的杰出贡献之一。萊垍頭條

　　大约在3500多年前的商朝，我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。到了春秋时，用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。甲骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施外出讲学，带的书简就装了五车，所以有学富五车的典故。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时，便于书写，不但比简牍写得多，而且还可以在上面作画，但是价格昂贵，只能供少数王宫贵族使用。公元前2世纪西汉初期已经有了纸。條萊垍頭

　　发明人东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦（？-121）年在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸术的发明，不仅是书籍制作材料上的伟大变革，而且在人类文明史上具有划时代的伟大意义（发明地点洛阳）。垍頭條萊

　　二、活字印刷：它开始于隋朝的雕版印刷，经宋宗仁时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。萊垍頭條

　　雕版印刷是用刀在一块块木板上雕刻成凸出来的反写字，然后再上墨，印到纸上。每印一种新书，木板就得从头雕起，速度很慢。如果刻版出了差错，又要重新刻起，劳作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人毕升在公元1004年至1048年间，用质细且带有粘性的胶泥，做成一个个四方形的长柱体，在上面刻上反写的单字，一个字一个印，放在土窑里用火烧硬，形成活字。然后按文章内容，将字依顺序排好，放在一个个铁框上做成印版，再在火上加热压平，就可以印刷了。印刷结束后把活字取下，下次还可再用。这种改进之后的印刷术叫做活板印刷术。萊垍頭條

　　这种印刷方法虽然原始简单，却与现代铅字排印原理相同，使印刷技术进入了一个新时代。后来，元代著名农学家与机械学家王桢发明了木活字，并创造出比较简捷的适于汉字复杂特点的转盘排字方法，后来又发明了金属活字，使活字印刷得到了改进。唐代的雕刻印本传到日本，8世纪后期日本完成了木板《陀罗尼经》以后又传到朝鲜民主主义人民共和国、阿拉伯联合酋长国一带和东欧。15世纪，德国人学会了用合金铸宇，从此毕升首创的活字印刷在欧洲各地推广开来。頭條萊垍

　　孩子们对纸张的感兴趣是非比寻常的，可以组织大班的孩子开展关于“纸”的主题活动。萊垍頭條

　　活动一：我知道的纸條萊垍頭

　　活动形式：集中活动萊垍頭條

　　活动准备：蜡光纸、图画纸、宣纸、报纸、面巾纸、毛边纸、皱纹纸等。萊垍頭條

　　活动过程：條萊垍頭

　　1、启发幼儿回忆：你见过什么纸？用过什么纸？还知道有哪些纸？垍頭條萊

　　2、讨论：什么地方有纸？什么地方纸最多（鼓励幼儿大胆说出自己以往的所见所想，完整地描述自己知道的纸的颜色、质感等）？頭條萊垍

　　3、组织幼儿到幼儿园的教具室参观，说说我知道的纸。萊垍頭條

　　活动二：纸张展览会萊垍頭條

　　活动形式：集中活动、分组活动垍頭條萊

　　活动准备：幼儿收集各种各样的纸、透明胶、纸的名称字条等萊垍頭條

　　活动过程：萊垍頭條

　　1、请幼儿将自己带来的纸拿出来，与小伙伴互相介绍这些纸的名称。萊垍頭條

　　2、提问：怎样知道我们收集到几种纸？怎样让人一看就知道纸的名字叫什么？激发幼儿共同布置展览馆的愿望。萊垍頭條

　　3、讨论：怎样布置才象“纸张展览馆”？你去过的展览馆里需要什么说明？垍頭條萊

　　4、师幼共同布置“纸张展览馆”，教师写出纸的名称，幼儿取纸样、粘贴等，鼓励幼儿说说看看。萊垍頭條

　　活动三：纸是用什么做的垍頭條萊

　　活动形式：集中活动萊垍頭條

　　活动准备：頭條萊垍

　　幼儿已了解蔡伦造纸的有关知识、古代及现代的造纸图片、幼儿收集的有关造纸术的资料萊垍頭條

　　活动过程：垍頭條萊

　　1、讨论：纸是怎样造出来的？哪些材料可以用来造纸？萊垍頭條

　　2、请幼儿分组交流，鼓励幼儿大胆将自己知道的知识及收集到的资料与伙伴分享。萊垍頭條

　　3、结合图片，引导幼儿比一比：古代与现代的造纸有何不同？萊垍頭條

　　活动四：自己学造纸萊垍頭條

　　活动形式：集中活动、分组活动萊垍頭條

　　活动准备：各种废旧的纸张、剪刀、水桶、筛、木板等垍頭條萊

　　活动过程：條萊垍頭

　　1、师幼共同小结造纸的过程，即将废报纸、纸箱等材料撕碎、剪小——泡水——筛——压模——晒干萊垍頭條

　　2、幼儿自由组合分为八组进行“造纸”活动垍頭條萊

　　指导幼儿要按步骤一步一步完成各项工序；提醒幼儿合理分工不争抢；提醒幼儿保持地面整洁、不玩水。頭條萊垍

　　活动五：纸的特性萊垍頭條

　　活动形式：集中活动萊垍頭條

　　活动准备：各种纸张、剪刀、水盆、火柴等垍頭條萊

　　活动过程：垍頭條萊

　　1、出示各种各样的纸，引导幼儿说说“纸有哪些特点？”萊垍頭條

　　2、讨论：纸遇到水会怎样？纸遇到其他的东西会发生变化吗？萊垍頭條

　　3、启发幼儿运用各种材料做实验，探索纸的秘密。頭條萊垍

　　提醒幼儿不将水、纸屑撒在地上；帮助幼儿做纸会燃烧的实验，注意安全；纸易燃烧，不要在纸的旁边玩火。萊垍頭條

　　4、师幼共同小结“纸会吸水、纸会燃烧”的本领。垍頭條萊

　　活动六：纸的作用萊垍頭條

　　活动形式：集中活动垍頭條萊

　　活动准备：纸（挂历纸、卡纸、蜡光纸）、纸盒、纸杯、剪刀、胶水、湿布頭條萊垍

　　（三）活动过程：頭條萊垍

　　1、讨论：你最想利用纸张做什么事？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）萊垍頭條

　　2、介绍制作材料，启发幼儿思考见过的纸艺品可以用什么纸来制作，并谈谈自己今天想制作什么玩具或物品。萊垍頭條

　　四大发明中的印刷术也是孩子们感兴趣的，结合印刷术针对不同年龄的孩子可以设计不同的活动引导孩子进行探索学习。萊垍頭條

　　大班综合活动设计——有趣的复印 ：给幼儿提供几种操作方法，告诉幼儿按自己意愿选择一种复印方法进行操作。垍頭條萊

　　（1）用各种颜色、大小不一样的三角形、圆形平面纸板模型进行复印，并根据幼儿已有知识经验和模型的颜色、大小进行复印、贴画、涂色组合成一幅画（复印画的颜色与模型的颜色要一样）。垍頭條萊

　　（2）用藕、萝卜印章、印泥进行复印，也可用手指点画的方法，通过组合形成一幅完整的画。萊垍頭條

　　（3）幼儿利用复写纸复印的方法，鼓励幼儿大胆地自由作画，尽量使画面丰富多彩、不单调。萊垍頭條

　　（4）用拷贝纸复印后，再涂上与样板一样的色彩，使画面与拷贝的样板相符。條萊垍頭

　　（5）用水粉笔蘸上各种颜料涂在干净的树叶上，进行复印到纸上，纸张上就会出现各式各样的叶子（注意颜料不能太湿、太多、涂色时要均匀，应保持画面干净）。萊垍頭條

　　把幼儿各种复印的材料陈设在班级的各个活动区域角中，课后尽量让每位幼儿都能尝试各种复印的方法、过程以及体验复印果效，使幼儿真正体会到“在玩中学，学中玩”，激发幼儿对复印现象、活动的兴趣，不断提高幼儿复印的技能技巧，从而达到异想不到的效果。垍頭條萊

　　中班孩子可以做刻印：让孩子知道刻印艺术是一种独特的中国书画艺术。尝试运用不同材料创作立体作品。收集各种印章、纸盒、纸箱、叶子、可以利用的废旧材料等。活动中教师出示事先收集到的阳刻、阴刻的印章，问幼儿看到了什么？利用各种瓶盖、印章、树叶、背面有纹路的瓷砖等，介绍印章。介绍阳刻和阴刻的不同。让幼儿找找教室中那些东西是凸起来可以盖印的，哪些东西是凹下去可以盖印的。让幼儿尝试凸凹的效果。頭條萊垍

　　我们在区域内可以让孩子玩：條萊垍頭

　　1、橡皮泥印；2、浆糊印；3、做手印画；4、尝试自己做印章萊垍頭條

　　小班孩子最感兴趣的就是印章画：活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的鞋子、贝壳、纸球、海绵滚轮、树叶等。 告诉孩子：老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。引导孩子尽量多印，使画面色彩丰富。萊垍頭條

3. 核雕是什么

苏工就是苏州当地的橄榄核雕刻名家雕刻的，属南工范畴。垍頭條萊

在人们的思想里已经根深蒂固了，提到南工就认为是好工，提到北工就认为是差工。南方的工比较好，是因为南方的名家也比较多。萊垍頭條

南北主要的区别是：南工主要是用刀子，而北工主要是用手电钻。萊垍頭條

这两种工具出来的效果当然不一样，刀子出来的东西比较细腻、圆润，看着比较舒服、自然、流畅，尤其是人物的开脸比较好，神态自然，五官的表情充裕；而用手电钻出来的效果就比较粗糙和死板。頭條萊垍

4. 纯手工核雕

橄榄核镂空雕可以入手，但必须是好的手工雕刻，料老密度好的，寓意吉祥的。核雕是一门艺术，是国家非物质文化遗产，很受广大爱好者喜欢。核雕有三种形式：镂空雕、圆雕、浅浮雕，其中镂空雕难度最大，需很好的工力。值得入手的应该是名家纯手工雕刻，最好不要机雕。萊垍頭條

5. 核雕作品欣赏

外国的几种大核的核宽度最大的直径可以达到35mm以上，俗称“芒果核”。这种“外国大核”腔体非常大，核壳质非常薄而且粗糙，稳定性差，雕刻出的作品容易变形，外国外，这样的大核主要用于榨油，这种核是否属于橄榄类的品种还有待考证。这种外国大核只适合做简单的浅浮雕和线雕等。对橄榄核雕有一定认识程度的爱好者应避免此类制品的低廉价格诱惑，作为欣赏和收藏，此类的作品几乎没有任何保值升值的空间。條萊垍頭

不过外国大榄雕刻比较新奇，有的雕刻比较有趣。條萊垍頭